今日からテスト週間になりました。金曜日に配ったテスト範囲表を基に、テスト計画を立てました。中間テスト後に行った振り返り用紙を確認しながら、よかった取り組みは継続し、足りなかったところを補えるように計画を立てていました。

　１学期期末テスト週間が始まりました。
　１年生にとっては、初めての９教科でのテストです。中間テストでの反省を生かして計画的にテスト勉強を進めていきましょう。また、提出物はしっかりと確認し、確実に提出するようにしてください。

　６時間目に講師の方を招いて、マナー講座を行いました。今年度も職場体験学習を実施することはできませんが、社会に出て必要なマナーについて教わることができました。特に生徒たちは、マスク生活の中での笑顔の見せ方や今の状況の考え方について教えていただいたことが、強く印象に残ったようでした。

　全校レクの成績発表をお昼の放送で行いました。２つのレクの点数による順位とユーモア賞を発表しました。感染症対策のため大きな声を出して喜ぶことはできませんでしたが、大きな拍手や、生徒たちの表情から喜びが感じられました。

　数学の授業では、連立方程式の利用の問題に入りました。まずは、昨年学習した問題を解き、文章題を解くときの注意事項を確認しました。その後、タブレットを使って、解き方の工夫を共有しました。

　本日ＬＴの時間に全校レクを行いました。執行部が放送で問題を出し、zoomで答え合わせをしました。初めての学級対抗の行事ということもあり、どのクラスも盛り上がっていました。今年度の執行部や議員にとっても初めての大きな活動でしたが、協力してやり切ることができました。

　家庭科の授業ではミシンを使い始め、今日は並み縫いや返し縫いなどの基本の縫い方を練習しました。なかなか思うように縫うことができず、家庭科の担当教員に指導を受けながら進めました。今後はブックカバーの製作に取り掛かる予定です。

　昨日、除草作業とプール掃除を行いました。今年度はプールの授業を行いませんが、プールを維持するために一生懸命取り組むことができました。また、気温が高くなり、雑草も生い茂るようになったため、暑い中ではありましたが、除草作業も行いました。

　奉仕活動の一環でテニスコートの除草作業をしました。熱中症対策をしながらの作業でしたが、みんな一生懸命取り組んでくれました。

　環境整備の奉仕作業でプール清掃をしました。今年度は残念ながら授業でプールを使用することはできませんが、来年度以降のために３年生が二年分の汚れをきれいに落としてくれました。

　１時間目に2年生になって初めての学習コンクールを行いました。今回は方程式と連立方程式を出題しました。時間いっぱいまで、何度も解き直しを行い、それぞれの目標に向けて最後まで粘り強く問題に向かう姿が見られました。

　愛知県教育委員会から、以下のようなお知らせがありましたのでお伝えします。

　愛知県教育委員会では、公式Ｔｗｉｔｔｅｒを開設しました。
　県の教育施策やイベント情報等を随時発信しますので、ぜひご覧ください。
　アカウント名　愛知県教育委員会＠aichi_kyoiku
　ＵＲＬ　　　　https://twitter.com/aichi_kyoiku
　　※ＱＲコードからも確認できます。

　廊下には、公立、私立高等学校の体験入学・学校説明会の一覧などを掲示しています。放課の時間を利用して、掲示物を見ている生徒の姿を目にします。自分自身の将来について考えていきましょう。

　本日の総合の時間には、学習コンクールに向けて勉強会を行いました。月曜日に行う予定のコンクールでは、一次方程式と連立方程式を出題します。みんなで合格するために分からないところを教え合ったり、確かめ合ったりしました。

　音楽の授業では、先生のお手本やＣＤに合わせながらハミングをしています。中学校に入学してから思うように合唱することができていないので、合唱ができるようになったときのために、今はしっかりと感染症対策に努めていきたいと思います。

　走り幅跳びの授業では、力強い踏み切りをするための助走について学習を進めています。リズミカルな助走から、踏み切りでスピードが落ちないことや、ファウルをしないために安定した歩幅（ストライド）で助走を行うことを意識して取り組んでいます。
　自己にあった歩幅や助走距離を見つけようと、何度も何度もチャレンジをしています。

　保健委員会では、「熱中症予防」についてお昼に放送しています。
　熱中症の基礎知識や水分補給の方法について、クイズ形式で行っています。放送をよく聞いて、熱中症対策をしっかりしましょう。

　本日５時間目に、学習コンクールの復習をしました。放課の時間には勉強したり、友達と問題を出し合ったりする様子が見られました。

　美術の授業では、空想の生き物を考え、絵を描いています。はじめは実在する動物を９つ挙げ、そこから３つ選び、合体させました。今後は色を塗ったり、主食や住んでいる場所など考えていく予定です。

　美術の授業で立体を表す図法を応用した平面構成の表現に挑戦しています。抽象的な形を組み合わせての作品作りに集中して取り組めており、完成が楽しみです。