３・４年生全員の想いを元気よくかっこよくダンスで届けることができました。練習の成果を全部出し切りました。運動会を通して、これからも仲間とともに前へ上へと進んでいってほしいと思います。応援ありがとうございました。

　一人一人、力を十分に発揮して、一生懸命走りました。

　５・６年生は「Rising」の三味線の音に合わせて踊りました。今日のために授業に全力で取り組んだり、休み時間を利用し練習したりしました。その成果が表れ、とても迫力のある演技をすることができました。今回の運動会で高まった団結力を、今後の生活につなげていきます。

　５年生も６年生も全力で走り切りました。何位になっても、全力で走り切ったことに大きな価値があると思います。みんなよくがんばりました。

　晴天に恵まれ、運動会が開催されました。新型コロナウイルス感染症により、例年とは違う運動会となりましたが、開催できることに感謝です。

ピアゴ清洲店様より、レジ袋削減による収益金の寄付品として、園芸・環境整備用品を寄贈していただきました。本日、寄付品の贈呈式を行いました。大切に活用させていただきます。ありがとうございました。

　国語では、「ごんぎつね」の学習をしています。今日は、最後の場面での兵十の心情を考えました。火縄銃を構えてごんを狙っている演技をすることで、より兵十の心情に迫ることができました。

　１年生は、２年生と一緒に、運動会前最後の練習を行いました。運動会に向けて、動きも気持ちもばっちり仕上げることができました。本番が楽しみです。

　音楽の授業で「まほうのチャチャチャ」を演奏しました。音に合うリズムや楽器を選び、グループみんなでリズムの重ね方を工夫しました。歌いながら自分たちで考えた演奏をしている姿が印象的でした。

　６時間目に運動会の準備を行いました。運動会が延期になったため、２回目の準備です。石を拾ったりトンボをかけたりしてグランド整備を中心に行いました。テントをたてたり、応援席の位置にロープを張ったりしました。

　本日予定していました運動会は、１０月２１日（水）に延期にします。本日は、月曜日課で授業を行います。普段と同じように登校させてください。
　下校時刻は１２時１５分、一斉下校です。
　なお、１０月２０日（火）は、運動会準備のため、部活動は中止します。
　よろしくお願いします。

　算数では、わり算の学習をしています。これまでに、４けた÷３けたの計算や、商の見積もりを修正する計算など、１学期よりも少しレベルアップした内容を学習してきました。また、わり算の性質を活用して計算の仕方を工夫するという、少し難しい学習内容もありました。それらの計算の力をしっかり身に付けるために、今日は練習問題に取り組みました。

　天気予報はすっきりしないため、「晴れますように」の気持ちをこめて、てるてる坊主に名前を書いたシールを貼りました。明日運動会が開催できたほうが、おうちの人もたくさん見に来てくれると、子どもたちも明日できるのを心待ちにしています。

　運動会に向けて準備を行いました。天気が心配されますが、今日できるすべての準備を整えました。次から次に指示される役割を、６年生らしくしっかりこなしていました。

　運動会前日となりました。今年度は、すべての学年の競技を見たり応援したりすることができません。今日は、リハーサルとして、当日見られない学年の演技を見学しました。緊張もあったようですが、見られている分がんばろうという思いが伝わってきました。

　今日の授業では、アルファベットの小文字を正しい順番に並べ替える活動をしました。バラバラの状態から素早く並べ替える競争をし、何度も行ううちに、どんどんスピードアップしていきました。最初はうまく並べることができなかった児童も、正確に並べられるようになりました。

　図工の「ことばから形・色」の学習では、自分の好きな物語の世界を想像し、絵に表しています。感じた雰囲気に合う表し方ができるように、色の明るさや塗り方を工夫しています。完成が楽しみです。

　図工の学習で「顔」に見える形探しをしました。初めに、「顔」の形を探すためのカメラを作りました。画用紙に色鉛筆や色紙を使って飾りつけをし、自分だけのカメラに仕上げた後、運動場へ隠れている「友だち（顔）」を探しに行きました。「ここにいた。」「こっちにもいるよ。」など、カメラののぞき穴から見つかる「友だち」に、子どもたちは大喜び。たくさんの「友だち」に出会うことができました。

　国語の授業で宮沢賢治の「やまなし」を学習しています。自分の考えをペアで話し合いながら進めています。今日は、どうして題名が「やまなし」なのか、それにこめられている思いについて、考えをまとめました。

　これまでの時間に『岩山』『土地』のいずれかを選択して練習してきました。今日は学習してきたことを生かして、清書をしました。
　『岩山』は、高さや形の変化に気を付けて書きました。『土地』は、「へん」と「つくり」の幅の違いに気を付けて書きました。その他にも、教えてもらったポイントをお手本に書き込み、一つ一つのポイントに気を付けながら丁寧に書くことができました。