昨日は、小中合同あいさつ運動の２日目でした。天気も良くなり、１日目よりも、元気な声であいさつのできる生徒が多くいました。今後も、小学校と中学校で、あいさつ運動に力を入れていきます。

写真の続きです。

　英語の授業では、辞書の使い方を学習しました。最初に、辞書の使い方について説明を聞き、その後辞書引き大会を行いました。生徒は、大変意欲的に学習に取り組み、辞書に親しむことができました。

説明文「生物が記録する科学」で、ワークシートを用いて本論の内容を理解した上で、筆者が文章を説明する際にどのような工夫をしているかを考える学習をしました。教科書をよく読んで、集中して学習に取り組むことができました。

写真の続きです。

本日の登校時、雨が降る中、小学校の校門で、小中学生のボランティアが、あいさつ運動に取り組みました。中学校は、小学校にあいさつの輪を広げるため、３年生のボランティアが参加をしました。あいさつ運動は、明日も続きますが、あいさつのできる春日っ子になってほしいと思います。

作品展に向けた制作が始まっています。今日は、各自の自由制作を進めました。来週から立体作品の制作に取りかかる生徒は、粘土の準備もしました。これから様々な素材を用いて、表現を追求していきます。

　教育実習生２名が、昨日から、本校で勉強しています。本日の朝礼時に、全校生徒の前であいさつをしました。実習は、３週間続きます。

今日から３週間、教育実習が始まりました。たくさんの生徒と、たくさんお話をしたり、勉強をしたり、充実した３週間にしてほしいです。また、生徒たちも、教育実習生の夢に向かって頑張る背中を見て、努力することの大切さを学んでほしいと思います。

国語「社会との関わりを伝えよう」のまとめとして、スピーチを行いました。
初対面の面接官に自分の興味・関心や中学校生活で取り組んだことを伝えることを想定して原稿を用意しました。
前時に行ったグループ発表会で得たアドバイスを生かしながら、聞く相手を意識したスピーチができていました。

運営委員が挨拶をし、校長先生からお話がありました。校長先生からは、しっかりお話が聞けたこと、健康で安全に過ごせたこと、互いに助け合い、協力できたことについて、ほめていただきました。思い出に残る楽しい自然教室になりました。

図書室の本の貸し出しの様子です。２限放課と昼放課に、図書委員会の当番が、図書室を開け、毎日活動しています。静かで涼しく、快適な図書室で、じっくり本を読む生徒もいました。図書室をどんどん利用してほしいです。

自然園での活動を無事終え、出発です。

クリームを入れ、フルーツをのせて、できあがりです。

イチゴに色をつけています。

フルーツタルトを作ります。

　

自然園の方から、「お話がしっかり聞けて、素晴らしいです｣とおほめの言葉をいただきました。

使用したシーツを返却します。たたむのが、難しいです。