本日の６時間目に、西枇杷島警察署と清須市防犯協会の方々に来ていただき、防犯教室を行いました。危険な目に遭わないためにどういうことに気をつけて過ごせばよいか、また、危険な目に遭った場合、どのように自分の身を守ればよいかなどについて、講話を聴き、実際に護身術を行うことで学ぶことができました。
　今日学んだことは、万が一のときに役立ちます。防犯に対する意識が高くなってほしいと思います。

期末テストが終わり、練習を再開しました。夏の大会に向けて、熱が入ります。第１戦は、７月８日（土）に対白木中です。まずは、１勝目指してがんばります。

夏の大会に向けて、暑い体育館での練習を集中して行っています。全員の気持ちを１つにして、勝利を目指します。応援よろしくお願いします。

久しぶりの部活動でしたが、よく声が出て、やる気が感じられた練習でした。夏の大会では、普段の練習の成果を発揮して、頑張ってほしいです。

３年生の体育は、今日から水泳です。水に慣れた後、泳力で３つのグループに分け、指導が始まりました。自分の泳力を少しでも向上させてほしいものです。

今日は、期末テストの三日目です。子供たちは、今日も真剣な態度でテストに取り組んでいました。三日間、よく頑張りました。

おやつ作りの後に、自分たちが作ったゼリーと一緒に入れた紅茶を先生方にお出ししました。出す手順や言葉の練習をして臨みました。緊張した様子でしたが、先生方に出すことができました。先生方からは、「ゼリーがおいしかったです」「上手に出すことができました」などとお褒めの言葉をいただくことができました。

今日、ＤＥ組でおやつ作りを行いました。夏に合うおやつとして、全員一致でゼリーを選びました。前日までゼリーの作り方を学習して本番を迎えました。それぞれが決めた味のゼリーを作り、仕上げることができました。

本日は、期末テストの二日目です。子供たちは、真剣な態度で問題に向かっていました。あと一日です。しっかりと準備し、テストに臨んでほしいと思います。

６月２６日から２８日にかけて、期末テストを行っています。写真は、試験直前の学習風景です。期末テストを通して、今までに学習したことが身に付けられているか確認します。テスト返却後に、間違ったところをもう一度復習させ、学習したことを確実に身に付けさせていきます。

授業参観での１コマです。最近学習した連立方程式の発展として、連立三元方程式に取り組みました。グループで協力しながら、一生懸命に解法を考え、解を求めました。

４限目に、「ＯＭＯＩＹＡＲＩのうた」と東日本大震災の最中にあげられた日本人の心温まるツイッターを用いて、思いやりについて道徳の授業を行いました。生徒は、思いやりという手話を覚えたり、心に残ったツイッターについて感想を発表したりして、自分たちにできる「ＯＭＯＩＹＡＲＩ」とは何かを考えました。

　英語の授業では、be動詞や一般動詞を用いた英文に習熟することができるよう、既習の表現を用いて復習を行いました。生徒は積極的に発言をし、グループで協力して活動に参加することができました。学習内容を確実に身に付けさせることができるよう、これからも指導していきたいと思います。

　本日、３Ａの音楽の授業では、様々な打楽器を使い音の重なりや音色の交替によって生まれるおもしろさを体験する授業を行いました。生徒は、普段目にしない楽器に興味や関心をもって楽しくリズム練習に取り組むことができました。

今日の道徳は、「思いやり」について考える授業を行いました。毎日の生活の中で、相手の気持ちになって行動することが大切であり、「ありがとう」や「うれしいです」と言った言葉が多く出るような生活を送ることが大切であると学ぶことができました。

本日、１年生の理科で「種子をつくらない植物」のシダ植物について学びました。イヌワラビのからだのつくりや維管束、胞子のうなどを顕微鏡などを使って観察しました。たくさんの保護者の方に参観していただき、ありがとうございました。

４時間目に各教室で道徳の授業を行いました。「人との接し方」をテーマに、思いやりについて考えることができました。

本日、授業参観の４限目に「ＯＭＯＩＹＡＲＩのうた」と東日本大震災の最中にあげられた日本人の心温まるツイッターを用いて、思いやりについて道徳の授業を行いました。生徒たちは、思いやりという手話を覚えたり、心に残ったツイッターについて感想を発表したりして、自分たちにできる「ＯＭＯＩＹＡＲＩ」とは何かを考えました。

本日、学校公開・授業参観を行いました。１年生では、生徒は普段とは違う雰囲気に少し緊張した面持ちながらも、一生懸命授業に取り組んでいました。保護者の皆様、お忙しい中、本校まで足をお運びいただきありがとうございました。（写真は１年Ａ組）

大日本帝国憲法と日本国憲法の違いについて考えました。２つの憲法の違いをグループで協力して調べて、話し合い、グループの意見をしっかり述べることができました。