法隆寺の見学が終わり、松本屋に到着しました。予定を変更し、昼食前に空いている店内でお買い物をしました。

法隆寺に到着しました。
暖かく、とてもよいお天気です。

予定より少し早く、上野ドライブインに到着しました。トイレ休憩をしました。この後法隆寺へ向かいます。

出発式の様子です。6年生は元気に学校を出発しました。たくさんのお見送りありがとうございました。

　高学年の運動会練習が始まりました！！
　姿勢の整え方や整列の仕方、桃栄ストレッチの確認をした後に綱引きのグループ決めを行いました！！
　６年生にとっては小学校生活最後の運動会になります！！他の学年のよき手本になれるよう、期待しています！！
　

　６年生の特別給食がありました。普段よりも豪華なメニューにみんな笑顔で給食を楽しんでいました。給食センターの方への感謝の気持ちを持ったり、卒業学年という自覚を感じたりすることもできました。

　６年生は社会見学で清洲城へ行きました。
　社会の授業で勉強した戦国時代の様子や、織田信長について学ぶことができました。実際に火縄銃を手に取ってみたり、城下町のジオラマを見たりして、教科書だけでは分からない当時の様子や出来事を知ることができました。

　家庭科の授業で、ナップザックを作りました。５年生のエプロンよりも手順や作業内容が難しく、苦戦している子もいましたが、ミシンを上手に使って自分だけのナップザックをつくり上げることができました。

　６年生は理科で、月の見え方について勉強しています！！
　今日は、毎日月の形が変わって見える仕組みについて、懐中電灯とボールを使って実験しました！！三日月や半月、満月が見える仕組みだけでなく、日食や月食についても説明すると、「なるほど、そういうことだったのか！」と理解を深めている様子でした！！

　６年生は体育で、ハードル走に取り組んでいます！！
　動画でハードルをまたぎ越すポイントを見てから練習に取り組みました！！
　今回は、後ろ足の抜き方を意識して練習しました！！
　いろいろなポイントがありますが、少しでも速く走れるようにがんばりましょう！！

奈良の大仏と同じ大きさの大仏を校庭に描きました。
「桃栄小がさらに平和になるように」「疫病が収まるように」「修学旅行が無事に行けるように」という３つの願いを込めて、６年生全員で協力して描きあげました。大仏開眼式では、開眼に使用するラインカーに結んだ紐をみんなで持ち、大仏に思いを込めました。
子どもたちは、大仏を造った人々の苦労に思いを馳せたり、協力して一つのものを造り上げることの感動を味わったりすることができました。

６年２組が、あいち朝日遺跡ミュージアムを見学しました。
　弥生時代に使われていた土器や農具、復元された竪穴住居や高床倉庫などを見学し、当時の生活の様子を思い浮かべることで学習内容の理解がより深まりました。
　また、火起こし体験を通して、火を起こすことの大変さを実感することができました。

　６年１組が、あいち朝日遺跡ミュージアムを見学しました！！
　火起こし体験を通して、火を起こすことの大変さを感じていました！！
　また、館内には弥生時代の貴重な資料がたくさん展示されていて、子どもたちは目を輝かせながら見学していました！！土器だけでなく、復元された竪穴住居などもあって、当時の生活の様子を思い浮かべることができ、学習内容の理解がより深まりました！！

　清須市では、毎年８月を平和月間として様々な平和推進事業を展開しています。
　その一環として、本校では、全校児童で平和を願う折り鶴を作成しました！！６年生が主体となり、全校から集まった折り鶴を千羽鶴に仕上げて各クラスでお披露目しました！！きれいな千羽鶴に歓声が上がっていました！！
　今後、この千羽鶴は清須市立図書館に掲示される予定になっています！！

　６年生は理科で、物の燃え方について学習しています！！

　今日は、物が燃える前と燃えた後で酸素や二酸化炭素の量がどのくらい変わるのかを、気体検知管という器具を使って調べました！！協力して実験に取り組み、物が燃えると酸素の一部が使われて、二酸化炭素になることに気付くことができました！！

　６年生は理科で「ものの燃え方」の学習をしています！！

　今日は、ろうそくの火が燃え続けるときの空気の流れや、ものを燃やすはたらきがある気体について調べました！！久しぶりの理科室での実験だったので、子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました！！

　６年生は国語の「私たちにできること」で、グループで、学校の問題点やその解決策などについて提案するための準備を進めています！！
　タブレットを使ってアンケートを作ったり、回答の結果をグラフにまとめたりしていました！！より分かりやすく、説得力がある提案にするための工夫ですね！！

　６年生は理科で植物のからだのつくりについて勉強しています！！
　今日は、根から取り入れられた水がどこに行くのかを調べるためにの実験を行いました！！葉から出て行くという予想から、実験方法や条件について自分たちで考えて取り組みました！！結果が得られたら、そこから何が分かるのかを考えていきましょう！！

　６年生の掃除の様子です。

　黙々と、時間いっぱいまで掃除に取り組む姿が見られました！！さすが、桃栄小学校のリーダーですね！！

　６年生は、理科で人の体のつくりについて勉強しています。

　さまざまな臓器の場所や働きを勉強してきたまとめとして、一人一人が教科書の付録の「とび出る人体模型」を作りました！！

　完成した人体模型で、酸素や栄養の通り道を確認してみましょう！！