総合的な学習の時間にロイロノートを使って、アンケートに答えました。その後、自然教室の体験活動について、２つの体験に分かれるため、それぞれの活動での持ち物や注意点などを話しました。クラスに戻ってからは、読書をしたり環境を整えたりしました。

　数学の授業では、連立方程式を終えてから、１年生に学習した「比例」「反比例」の要点のまとめと演習問題を行い、いよいよ一次関数に入りました。２年生ではタブレットを使って視覚的に学習することができるので、いろいろなグラフを描いたり、特徴をまとめたりしていく予定です。

　音楽の授業では、多目的室を使って間隔を広く取り、発声の練習を行いました。コロナの影響により、中学校に入学してから合唱をすることができなかったので、声の出し方から練習しました。その後は、文化祭に向けてボディーパーカッションの練習を行いました。

　体育の授業では体育大会に向けて、学級対抗リレーの練習を始めました。今年はクラスを２つのグループに分け、それぞれのチームでバトンパスをスムーズに行うための作戦を考え、初めて実際にバトンパスを行いました。うまくいかなかったところはそれぞれのチームで話し合い、次の練習までに改善し、９月の体育大会に向けて、練習を頑張っていきたいと思います。

　本日５，６時間目に体育館で「マッチャン」こと粕尾将一氏による縄跳びの実演と講演が開かれました。講演では夢に向かってどう自分は行動してきたか、実体験をもとにわかりやすく話していただけました。３年生にとっては自分の進路を考えるヒントになってくれるとうれしいです。

　１か月ほどかけて、取り組んで来たテーマ別事前学習の発表会を行いました。Keynoteを用いて、１人ずつプレゼンテーションの作成をしてきました。「環境」を大きなテーマにし、生徒がそれぞれ疑問に思ったことや興味をより深く掘り下げていき、自らの生活に活かしていこうと仲間に向けてプレゼンしました。
　今回の取組で、自分の興味を深く堀り下げる大切さや面白さ、他者に何かを伝える難しさを感じたと思います。分かりやすく自分の考えを伝えられるスキルや相手の考えを理解し、自分なりの考えを持つことを育んで欲しいと思います。

　今年度の文化祭では、合唱コンクールの代わりにボディーパーカッションを行う予定をしています。そのための曲決めをタブレットを使って行いました。指揮者や伴奏者、パートリーダーも募集しました。

　数学の授業では、連立方程式のまとめを行いました。自分たちで連立方程式の文章問題を考え、一つ一つの問題を様々な方法で解きました。次回からは一次関数に入る予定です。