２年生のまとめとして、数学科の授業で、先日行われた公立高校の入試問題の２年生までの内容にチャレンジしました。来年度、現２年生の多くが受けるであろう入試問題に取り組むことで、これから自分たちが受験生になっていくという自覚をもてたように感じます。取り組んだ後は、来年度に向けた春休みの学習について話を聞きました。

　今日、生活単元の授業で、ペーパークラフトの作成を行いました。修学旅行に向けた事前学習の一環として、修学旅行先の建物を作成しています。学習の目標は、３年生で行く修学旅行への意識付けと、作品作りに集中して取り組むことです。目標の達成に向けて、頑張っています。

　認知症理解の講座では、「困っているお年寄りに言葉をかけたり、手をかしたりできるようになろう」というねらいのもと、実生活に基づいた認知症の方やお年寄りの方との接し方を学びました。生徒は、講師の方のお話を非常に熱心に聴き、お年寄りの気持ちを想像力を膨らませて考えることができました。後半に行ったロールプレイでは、お年寄り役と中学生役に分かれて、スーパーのレジや、横断歩道での声かけを実践し、全力でお年寄り役になりきって演じる姿や、温かい声かけをする優しい中学生役のよい表情がたくさんみられました。生徒の熱心な態度や、全力でロールプレイに取り組む姿について、講師の方からも多くのお褒めの言葉をいただきました。

写真の続きです。

「わたしの好きなこと・もの」というタイトルで、プレゼンの練習をしました。２年で学習した英語を使って、クラスのみんなの前でスピーチをしました。「友だちの好きなものは何かな？」と、生徒は興味津々で聴きました。中にはユーモアを交えて予想外の発表をする生徒もいて、楽しい時間になりました。

　国語の授業では、ポスターセッションでの発表のために、グループで協力して準備を行っています。アンケートを作ったり、インタビューを行ったりと、各グループで工夫が見られます。