昨日の学校公開では、「最後のおくり物」という資料を用いて、道徳の授業を行いました。俳優になることを夢見ているが、養成所に通うことのできない青年に、名を伏せて毎月学費を送り続けた老人の行動は、青年のためになるのかということから、「思いやり」について考えました。
　「青年が夢に近づける」「俳優としての力をつけることができる」という理由で青年のためになると考えた生徒と、「青年の甘えにつながってしまう」「お金が続かなかったときに落胆してしまう」という理由で青年のためにならないと考える生徒がいました。生徒同士でお互いの考えを伝え、話し合うことにより、「人を思いやる行動」について、考えを深めることができました。

今日は、プランターで育ててきたジャガイモを収穫しました。まだまだ小ぶりでしたが、ジャガイモがたくさんできていました。あまりにも小さいものは残し、土を取って新聞で包みました。トマトの成長も楽しみです。

　「種子をつくらない植物」の観察で、シダ植物の葉の裏にある胞子のうを双眼実体顕微鏡で観察しました。シダ植物は、胞子のうから出る胞子によってふえていきます。班に１台の顕微鏡を使って、交代しながら協力して観察ができました。

先週から、職場体験に向けた学習が始まりました。今日は、インターネットを使って、事業所調べを行いました。事業所や学校からの行き方を、グループで協力して調べることができました。

２年生は、今「情景、気持ちを重ねて」という単元を学習し、自然教室の思い出を描いています。自然教室での様々な体験の中で、特に心に残った場面を絵で表現します。その時の楽しさや終わってしまう時に感じた切なさについて考えながら制作しています。

１年Ｂ組の保健の授業の様子です。「体の発育・発達」という単元で、生まれてから大人になるまでの体の発育・発達を学んでいます。中学生の時期の発育・発達の特徴について、自分自身と比較しながら学習しています。

３週間の教育実習が、昨日で終わりました。１年Ｃ組の生徒は、実習生と多くの関わりをもち、成長することができました。

本日、パソコン室で行った保健の授業の様子です。
「健康な生活と病気の予防」という単元で、運動の効果や運動不足の影響を学びました。
日頃から健康の保持増進のための運動を取り入れ、楽しく明るい学校生活を送ってほしいと思います。

１３日・１４日とプール清掃を行いました。
一生懸命清掃に取り組む生徒が多く、今日入水できるくらいきれいになりました。
来週から水泳指導が始まります。ご家庭で、体調管理、朝の健康観察をよろしくお願いします。

国語「『好きなもの』を紹介しよう」の単元で、スピーチを行いました。
好きな食べ物や芸能人、スポーツなど様々なジャンルからいろいろなものが紹介されました。メモを思い出しながら、一生懸命伝えることができました。

プールの清掃を行いました。額に汗を浮かべながら、みんな一生懸命掃除にはげみ、プールをピカピカにしてくれました。これから始まる水泳の授業でも、気持ちよく一生懸命頑張ってほしいと思います。

教育実習生が、６月１１日に、１年Ｃ組で道徳の授業を行いました。「明るい人生」の「ライバル」という資料から、友人関係のあり方について考えました。生徒は、登場人物の気持ちの移り変わりを考えることにより、友情という価値を高めることができました。

写真の続きです。

　教育実習生が、一般動詞を用いて、相手の好きなもの、するスポーツ、演奏する楽器、ほしいものなどについて尋ねたり、答えたりする言い方の授業を行いました。３週間の教育実習も残りあとわずかですが、よりよい授業を目指して努力していきます。

数学の授業で、分配法則を使い、かっこをはずして計算することを学びました。まだまだ、基礎の定着ができていないので、来週からのテスト週間に向けて、復習に力を入れてほしいと思います。

　今日の理科の授業では、質量保存の法則を導き出す実験を行いました。ペットボトルを使って、気体を発生させ、密閉した状態と、開栓した状態で質量が異なることを実験で確かめました。実験を通して、目に見えない気体も、密閉した状態では、てんびんで質量を測定することができ、質量は変化しないことを学びました。

　先週行われた修学旅行のまとめを始めました。行って学んできたことを一人一人がまとめた上で、班になり、ワークショップ用の資料を作ります。当日の発表に向けて、動き始めています。

　事前の調べ学習や、校外学習当日に学んできたことをまとめています。知っているようで知らなかった身体の仕組みや、生活習慣などについてしっかりまとめ、発表につなげてほしいと思います。

自然教室を終えた２年生は、８月に予定されている職場体験に向けた学習を始めました。
今日は、体験先が発表されました。期待と不安が混じった雰囲気の中、「働く」ということについてテキストを用いて学習をしました。

６月８日（金）に、１・２年生が学習コンクールを行いました。毎日行っている宿題からの出題で、普段の家庭学習で基礎的な漢字や計算、英単語等がしっかり定着しているかどうかが問われます。事前にしっかり勉強して、真剣に取り組むことができました。