職場体験の様子です。

写真の続きです。

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職場体験が最終日を迎えました。
３日間を通して多くの人と関わったり、作業を行ったりなどさまざまな経験をすることができました。活動のまとめをして、今後の学習や学校生活につなげていきます。
お世話いただいた事業所の方々、ありがとうございました。

夏休みの学力補充も最終日（６日目）を迎えました。この学力補充は、これまで学習したことを定着させるために行っています。今日も、多くの生徒が参加し、一生懸命勉強に励んでいました。夏休みも残り少なくなってきましたが、これまでの学習内容をしっかりと復習し、２学期を迎えてほしいものです。

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２年生は、今日から２５日まで、職場体験学習です。生徒が、市内の２１の事業所へ行き、仕事を体験させていただきます。仕事の楽しさや大変さなど、様々なことを学んでほしいと思います。事業所の皆様には、大変お世話になりますが、よろしくお願いいたします。

補充学習（後期）が始まりました。暑い中ですが、多くの生徒が熱心に取り組んでいました。毎日の積み重ねが大きな力に変わります。こつこつと学習に励み、着実に力を付けてほしいものです。

本日、２年生は、進路学習の一つである「働く人から学ぶ会」に参加しました。３名の講師をお招きし、各業種のお話をお聴きしました。働くことについて、普段知ることができないお話を聞くことができました。そして、お話を聞いて疑問に思ったことや知りたいことを積極的に質問し、働くことについて、多くの知識を得たり、意識を高めたりすることができました。この会で学んだことを、８月２３日から２５日の職場体験学習につなげてほしいと思います。

本校では、健康な生活ができる生徒を育成するために、栄養バランスのとれた食事をとるよう指導をしています。先日も、市の栄養教諭をお招きして、バランスのとれた食事について教えていただきました。夏休みには、生徒が、家庭の食事について栄養バランスチェックを行い、栄養バランスのとれた食事について考えます。ご家庭でもお子様といっしょに取り組んでいただけましたら幸いです。なお、チェック後に、保護者の皆様に、印をいただくことになっています。ご協力をお願いいたします。

１学期の終業式を終え、担任から通知表を受け取ったり、長い夏休みの生活について話を聴いたりしました。１年生は、中学校に入っての初めての通知表をじっくり見ていました。この夏休みに復習をしっかり行い、学習内容をしっかりと身に付けてほしいです。また、健康で安全に過ごし、夏休みを有意義なものにしてほしいです。

　今日、５月中旬から畑で育ててきた枝豆、モロヘイヤ、ピーマンの収穫を行いました。
　枝豆を収穫する時に、地面にしっかりと根が張っていたために簡単には取れず、力を入れて引き抜いたので、「枝豆ってすごいな」という声が上がりました。これらの野菜は、今日、家庭に持ち帰って食べることになっています。収穫の喜びと季節を感じながら食べてほしいと思います。

　見た目では分からない金属の密度を求めるために、一人一人、上皿天びんとメスシリンダーを使って質量と体積の測定に取り組みました。上皿天びんは小学校で学習したことを思い出しながら使うことができましたが、メスシリンダーで体積を測るのは初めてだったようで、いろいろ考えながら取り組んでいました。理科の授業では、できるだけ一人一人が器具を操作できるような授業を行っていきます。

１３日の６限目、ドコモの講師の方をお招きして携帯安全教室を行いました。多くの人が携帯電話を使用する現代、問題も発生しています。情報を安易に発信したり、受信したりできるので、ほんの少しのきっかけで被害者にも加害者にもなる恐ろしさを、講師のお話や映像を通して知ることができました。携帯電話を使う場合は、正しく使用してほしいです。

７月１２日に、家庭科の研究授業を行いました。まず、給食を「６つの食品群」に分類しました。バランスよく作られていました。次に、前日の夕飯を「６つの食品群」に分類し、どうしたらバランスのよい献立になるのか、アイデアを出し合って考えました。全体的な傾向として、海藻・小魚・緑黄色野菜・果物・いも類が、不足しがちでした。長い夏休みが始まります。ぜひ家庭生活で役立ててほしいと思います。

　今日の１時間目に、１年生は校外学習の発表会を行いました。あいち健康プラザで学んできたことを上手にまとめて、発表することができました。短い時間の中で素晴らしい発表をすることができました。

本日の５・６時間目に学習コンクールを行いました。生徒は、国語の漢字、数学の計算、英語の単語（熟語）の問題に一生懸命取り組みました。基礎学力は、確実に身に付けてほしいと思います。

３年生の体育は、今日から水泳です。水に慣れた後、泳力で３つのグループに分け、指導が始まりました。自分の泳力を少しでも向上させてほしいものです。

おやつ作りの後に、自分たちが作ったゼリーと一緒に入れた紅茶を先生方にお出ししました。出す手順や言葉の練習をして臨みました。緊張した様子でしたが、先生方に出すことができました。先生方からは、「ゼリーがおいしかったです」「上手に出すことができました」などとお褒めの言葉をいただくことができました。