昨日から、３年生の補充学習を行っています。参加した生徒は、自分の分からないところや問題の解き方を教師に質問し、それぞれの進度に沿って学習を進めることができました。

　本日、３年生最後の実力テストが行われています。努力してきた成果を発揮し、自分の望む進路選択につなげていけるとよいと思います。

本日の給食後、２年A組で席替えが行われました。席替えを毎回楽しみにしている生徒が多いようで、新しい座席表が発表されると歓声が上がり、笑顔で座席の移動をしていました。ペア活動やグループ活動などでたくさんの仲間と関わる中で、自分や仲間のよさに気付き、お互いに高め合える関係を築いていってほしいと思います。

２年生の男子生徒は、体育の授業でマット運動を行っています。本日の授業は、頭倒立、倒立、側方倒立回転、ロンダートを学習しました。
骨が伸びる成長期は、体を上手に動かすことが難しくなったり、柔軟性が低下しやくなったりするなどの特徴が出やすくなります。体のバランスを保つため、自分のしているスポーツのパフォーマンス向上のためにも、鉄棒、跳び箱、マット運動などの器械運動を定期的に行うことはとても大切です。１年生の時に比べ、倒立がきれいにできる生徒が多くなりました。ただ、体が硬い生徒が多いのも気になりますので、家でもストレッチを行う習慣を身に付けてほしいです。

Ｄ・Ｅ組の美術では、切り紙を作っています。１１月にマーブリングで染めたいろ紙を使って、いろいろな形を作っています。ハート型をたくさん作ったり、紙を畳んで切ったあとの不思議な形を楽しんだりしています。

個人懇談会が終わって、３年生の私立高校・専修学校の受験校が決まり、本日、願書の下書きを行いました。初めての受験ということもあり、緊張した様子で丁寧に下書きをしていました。受験校に合格するため、今後もベストを尽くしてほしいと思います。

１年生は、現在、Ｕnit９「チャイナタウンへ行こう」の単元を学習しています。今日は、現在進行形を用いて、人が今何をしているところかを述べる活動を行いました。生徒は熱心に学習に取り組むことができました。

　１年の理科は、「力の世界：力のはかり方と表し方」について学習しています。今日は、力の大きさ（おもりの重さ）とばねののびは比例しており、ばねがはかりとして使えることをまとめました。実験結果や問題の解答など、生徒は前向きな態度で発表しています。

道徳の授業で、「ネット上に画像を送ったことで起こるいじめ」について考えました。面白半分で送信した画像が、不特定多数の人の目にさらされていく恐ろしさ、その画像を見た人が、本人の近くでくすくす笑いながら噂話をして、結果的にいじめになることに気付くことができました。第三者として映像を見ると、「○○君が悪い」とはっきり指摘できるのですが、自分に置き換えてみるとどうなのかを考える良い機会となりました。

本日の清掃の様子です。寒さが増すとつい動きが鈍くなりがちですが、２年生は寒さに負けず、１日を過ごした学校を毎日きれいにしています。教室では、清掃担当の生徒が黒板の周辺を整頓し、明日も気持ちよく学習ができるように工夫をしていました。よりよい環境を整えようとする姿に感心しました。

　先月より、「生活の中で感じた優しさ」をテーマに帰りのＳＴの時間を使ってハートフルスピーチ活動を行っています。今日までに学級の３分の２の生徒がスピーチを行いましたが、部活動で感じたチームメイトや先輩の優しさ、学級で感じた友達のさりげない優しさなど、生徒自身がたくさんの優しさに気付き、感謝の気持ちを表現しています。話す方も、聴く方も笑顔になり、生徒のよい表情がたくさん見られます。

　１年の国語では、「幻の魚は生きていた」という教材を読み、環境についての理解を深めました。本時では、筆者の主張を自分の言葉で要約し、それに対して自分の考え（共感・納得・疑問・反論など）をまとめる活動を行いました。生徒は、教科書やノートを見直しながら、真剣に作文に取り組むことができました。

３年生は、天体の動きについて学習しています。今日は、黄道上の１２星座がのったプリントと地球と太陽のモデルを使って、地球の公転によって見える星座がどのように移り変わるかを調べました。一人一人がモデルを動かしながら星座の移り変わる様子を調べ、真夜中に見える星座と太陽の位置関係や日本以外の場所からの見え方について考えました。

１２月６日の道徳の時間に、「母の片目」という題材を読み、相手を思いやるという価値について考え、クラスで話し合いました。思いやりをもって行動するという意識を高めることができました。

写真の続きです。

　人権週間に合わせて、３年生では道徳の授業で「人との接し方」という資料で授業を行いました。電車での優先席を巡るやり取りの場面で、主人公が思いやりについて葛藤したことについて、自分の意見を作文にまとめました。今日の授業で、思いやりについて改めて考えることができ、これからいろいろな人に思いやりをもって接しようという気持ちを高めることができました。
　また、朝読書の時間に、「私たちの道徳」を読んで、感想や意見をまとめています。

１年Ｂ組では、「母の片目」という題材を用いて思いやりの授業を行いました。登場人物の気持ちを追っていく中で、相手の事情を知らずに自分の尺度や経験で判断し、からかったり、笑ったりすることがいかに相手を傷つけるのかを学ぶことができました。また、人との関わりの中で、優しさは目に見えるものばかりではないことにも気付くことができました。相手の気持ちを考えて行動できる人になってほしいものです。

　１年生は、「力の世界」を学習しています。今日は、重力の大きさとばねののびの関係を調べる実験を行いました。ばねにおもりをつるしていき、ばねが何ｃｍのびるかを測定し、グラフに表しました。いつも班全員で協力して、正しい結果を得ようと努力する姿がすばらしいです。

１年Ｃ組の生徒は、本日からマット運動に取り組んでいます。
体を支える、回転する、跳ぶ、バランスをとるの４つの能力を大切にして活動しています。これからマット運動の発表会に向けて、生徒それぞれが自分の能力や課題に応じて練習に励んでいきます。

　人権週間に合わせて、２年Ａ組では道徳の授業で「思いやる心をもって」という資料で授業を行いました。資料の物語の主人公が思いやりについて葛藤している場面について、自分は主人公の気持ちに共感できるかどうかを話し合い、それぞれが考える思いやりについて意見を交わすことができました。今日の授業で、思いやりについて改めて考えることができ、これからいろいろな人に思いやりをもって接しようという気持ちを高めることができました。