２年の家庭科の被服製作で、ブックカバーの制作を行いました。ミシンの操作や手縫いの学習を生かして縫製し、自分らしいデザインを考え、仕上げました。
個人懇談会の期間中、２年のクラス前廊下にて展示をしています。個性あふれる楽しい作品ばかりです。ぜひご覧ください。

　気象の学習では、暖気は寒気より密度が小さいために寒気の上にくること、またその時に上昇気流ができ、これが前線をつくることになると学びます。ビニール袋にガスバーナーで加熱した空気をためて手を放すと、ビニール袋は理科室の天井に向けて上がり、教科書の説明を確認することができました。

写真の続きです。（写真…レシピコンテスト）

写真の続きです。（写真…レシピコンテスト）

１２月３日の朝礼時に、「税の作文コンクール」と「野菜レシピコンテスト」の表彰伝達を行いました。今後も生徒たちの更なる活躍を期待しています。（写真上・中…税の作文、写真下…レシピコンテスト）

　気象の学習は、「前線とそのまわりの天気の変化」に入りました。気象で出てくる高気圧・低気圧・前線などの用語とその用語の意味を学習しています。特に、温帯低気圧と前線の関係は、立体的で目に見えない自然現象です。教科書にあるペーパークラフトを作成して、理解を進めていきました。

１年生は、体育の授業で器械運動を学習しており、Ｂ組は、３日からマット運動に取り組んでいます。誰もが技に挑戦することを楽しみ、仲間と一所懸命に取り組む様子が見られます。また、用具の出し入れなどをクラスで協力して行うなど、練習時間の確保も意識して、行動することができています。生徒は、「できないことをできるようにしたい」という思いをもって、意欲的に取り組んでいます。

　社会科歴史的分野の「武士の台頭と鎌倉幕府」の単元で、「院政と摂関政治の違いは何だろうか」という学習課題で授業を行いました。生徒は役割演技を通して、それぞれの政治の仕組みを理解しました。そして、２つの政治の共通点を考えることで、相違点をより明らかにすることができました。意欲的に取り組む生徒の姿が見られました。

　２年生の体育では器械体操を行っています。自分にできる技が増やせるように、発表に向けて熱心に取り組んでいます。生徒たちは、見本となる映像を確認し、良いイメージをもって練習することで、技の完成度を高めています。多くの生徒に「成長する喜び」を味わってもらいたいと思います。

期末テスト２日目の様子です。２年生は、音楽・社会・理科のテストを受けています。どの科目も、直前までのテスト勉強を思い出しながら、最後まで諦めずに取り組んでいます。すぐ下の階では、受験を間近に控えた３年生がテストを受けています。来年度に向けて、勉強だけでなくテストを受ける際の身だしなみや姿勢、持ち物の管理などについても声かけをしています。

　２学期の学習を振り返る期末テストが始まりました。朝や放課の勉強の様子からもやる気が伝わってきました。一人一人が力を出し切ることを願っています。

　３年生の２学期期末テストが始まりました。このテストは、今までにも増して大事なテストです。１時間目の数学終了後、生徒は真剣なまなざしで次のテストの最終確認をしていました。残り教科も悔いなくやりきれるとよいと思います。

来週に行われる春日小学校との交流会に向けて準備を進めています。中学校の行事や部活動を紹介したり、中学校に関するクイズなどを考えたりしています。小学生に分かりやすく伝えるために掲示物を作ったり、何度も発表練習をしたりしています。当日は練習の成果が出せることを期待しています。

３年生の国語と社会の授業の様子です。積極的に挙手をして発言したり、真剣な表情で自分の意見を書いたりする姿が見られました。もうすぐ期末テストです。普段の力を発揮できるよう、頑張ってほしいです。

　昨日から２学期の期末テスト週間に入り、１年生のフロアでは勉強に励む姿がたくさん見受けられます。
　本番まで残り少ない日数を有意義に過ごし、自分の納得のいく結果を残してほしいと思います。

　５・６限に、職場体験学習発表会を行いました。夏休みに体験した職業について、グループで仕事内容や感想をまとめ、学年の友達や保護者、事業所の方に発表しました。今回の発表で様々な種類の職業を知り、働くことについて考えることができたと思います。将来の夢を見つけるきっかけになると嬉しいです。ご参観くださいました皆様、ありがとうございました。

ハートフルスピーチを行いました。心があったまる時間をクラスみんなで共有することができました。やさしい気持ちと行動の輪が広がっていってほしいと思います。

　２年生の理科は、天気とその変化の内容に入りました。空気中の水蒸気が水滴に変化する露点を調べる実験を行いました。Ｂ組は曇りの日・Ａ組は晴天の日に実験を行ったところ、晴天の日は露点が低くなることが確かめられました。この後、湿度の計算問題に取り組むことになります。

家庭科の保育分野の学習として、３年Ｂ組の生徒が中之切保育園で保育園実習を行いました。幼児の発達について学習したことをもとに、おもちゃを作成し園児と触れ合いました。園児たちは楽しそうにおもちゃで遊び、なごやかな雰囲気の中で実習を終えることができました。

　１年生の理科は、「光の世界」について学習しています。この時間は、凸レンズによってできる像を作図する時間でした。レンズの距離からの遠近によってできる像の違いを詳しく作図し、確認しました。１年Ｃ組は、学級の目標として「一日一挙手」を実践していて、教師の発問に対して、積極的な態度で発言しています。