２年生では、12/1（金）にクラスEXPOを開催しました！
これまで時間をかけて練り上げてきた自分たちのアイデアをクラスのみんなに伝えました！！
繰り返した練習のおかげで多くのことが伝わったのではないでしょうか。
メモや感想、振り返りを書く姿、聴く姿も一生懸命そのもの。
いろいろな力が付き、成長した様子が見られました。
【キャリア教育】

11/18の土曜参観の３時間目、２年生ではゾーニング体験を行いました。
次々と避難所に訪れる方々をどのように誘導案内するか、いくつもの困難に出くわします。
誘導案内だけではなく、いろいろな場所を聞く方がいるといったことも起こります。
万が一の時に、地域の力となれる人になっていきましょう！

11/10、２年生では府内の企業様に多数お越しいただき、「アイデアＭＴＧ」を開催しました。
講師として、株式会社ユニオン様、コクヨ株式会社様、平安伸銅工業株式会社様、ほっかほっか亭様より、総勢９名の方がお越しくださいました。
自分たちが考えてきた課題解決案を簡単にプレゼンテーションし、フィードバックをいただきました。また、各企業様の取り組みについて聞かせていただき、大変刺激のある時間になりました。
他にも、大阪府教育庁や松原市教育委員会の他、複数の企業の方も見学にお越しくださり、大阪大学の教授の方にも見ていただきました。
緊張しながらも自分たちの考えを伝えられ、ブラッシュアップの機会にできたことで、成長に結び付けられそうです。
【キャリア教育】

10/26
明日に迫った「市内アイデアＭＴＧ」。
自分たちのアイデアをぎりぎりまで深め、少しでも伝えられるようにと、プレゼンのリハーサルを行いました。
しっかりと思いを伝え、また、企業の方々から多くのことを学び取りましょう。

【キャリア教育】

10/25
２年生では「わくわくどきどきＳＤＧｓジュニアプロジェクト」に取り組んでいます。その一環として、市内の企業の方々に学校にお越しいただき、自分たちの考える課題解決アイデアをプレゼンテーションします。
日が迫ってきていますが、企業についてのリサーチとともに自分たちのアイデアを深めています。

【キャリア教育】

２年生ではファシリテーション能力の向上をめざし、ホワイトボードミーティング®に取り組みました。簡単なテーマから、少しずつ深い話まで。質問上手、聞き上手、話上手になれたらいいですね。
【キャリア教育】

本日、２年生は「キャリアチャレンジデイ」の「オンラインMeets」に参加しました。
事前学習を繰り返し、お話を聞く方の会社や仕事について調べた上で、今日を迎えました。
２時間目に１つの企業様と、３時間目に２つめの企業様との交流を行いました。また、兵庫県と福岡県の中学校ともオンラインで同時に繋がりました。
野村ホールディングス株式会社、阪急阪神ホールディングス株式会社の他２社を加え、計４社の皆様にお世話になりました。
仕事について「意志」「役割」「能力」を中心にお話をいただいたことで、生徒たちにとっては多くの学びとなったいたようです。
また、インタビューについても多くの質問をすることができ、そのお答えも大変わかり易く、これからに活かしたいものばかりでした。
終了後には、お話を聞いた皆様にオンラインでメッセージを届けました。数々の学びのある取り組みになったようです。
本当にありがとうございました。
【キャリア教育】

オンライン接続日に向けて企業調べと質問を考えています。
その他にも、GOODインタビューがどんなものなのかを考えました。
考えたことを実行できるかわかりませんが、ぜひ、このような機会を活かしてGOODを目指したいものですね。
【キャリア教育】

企業について班ごとに調べ、どんな質問をようかと考えています。Chromebookを使って、「共同編集」の機能で班の意見をまとめています。
来週には４つの企業の方にお世話になります。
【キャリア教育】

２年生は「キャリアチャレンジデイ」に取り組み始めています。
職業や職種について考えるとともに、自分の将来について考えます。
来週には大手企業４社の方とのオンライン交流会を予定しています。
その際には他県の中学生との交流もあります。
自分事として考えていきましょう。
【キャリア教育】

　今日から”キャリアチャレンジデイ”という取り組みを行います。
　多様な職業と、そこで働く人たちの「生き方」に触れることで、働くことについて考えるときに、大切だと思ったことは何か明らかにし、これからの「生き方」について考えていきます。また今回は五中生だけでなく、他府県の中学生とも交流が出来ます。楽しみですね。
　

感覚器官についての学習。”ひとみ”があんなに小さいとは！？
模型をTVに投影して、問題形式で楽しそうな授業風景でした。

　国語の授業”平家物語”祇園精舎の・・・。
那須与一や平敦盛など様々なエピソードを真剣に聞いていました。
一度家でゆっくり読んでください。面白いですよ。

　ハンダを使ってラジオを製作しています。ほとんどの生徒が初めて使うので、使い方の説明の時は興味津々。今後一生使わない人もいるかもしれませんね。火傷に気を付けて頑張りましょう。

　最後の感想やまとめの場面でも、しっかり発言し、他の方の話を聞き、大人の方々と同じように２時間の取り組みをやり遂げました。この二時間でとても成長を感じることが出来ました。

中学生の意見を、大人の方々は子供の意見としてではなく、大人の意見と同等に受け止めてくれています。そうするとGMATメンバー真剣になり、一生懸命聞こうとします。立ち上がり前のめりになります。発言もします。とてもいい学びを彼らはしているようです。

校門が開いてなかったらどうするか、受付はどこに設置する方がいいのか、など話し合いが始まりました。大人の中で中学生が立派に発言しています。

講義の後は、校舎内の見学。ＧＭＡＴが案内するそうです。この後この校舎をどのように避難所にしていくのか、大人の皆さんと話し合っていくそうです。

MSETという勉強会ですが、MSETとは、
M：松原
S：避難所
E：開設
T：訓練
の英語頭文字からこの名前がついたそうです。

最初は講義を聞きました。
みんな真剣です。

今日は１９：００より避難所運営実地勉強会にGMATのメンバーが参加します。
大人の防災学習に参加するということで、どんな学びがあるのでしょうか。