２年生では、キャリア学習の一環として、Panasonicに努めておられる方にお越しいただき、聞き取り学習を行いました。
「今」が「未来」につながる。
「未来」をみつめて、「今」を大切に。

仕事に必要な「能力」について考えました。
色々な能力が必要なようです。

２年生はキャリア学習を続けています。
今日は、その１つとして、「Panasonic」の「私の行き方発見プログラム」に取り組みました。
「Panasonic」を例に「職業」「職種」について知り、考えるなかで、自分の価値観を考えるというプログラムです。

２年生では「キャリアチャレンジデイ」という取り組みを行っています。
６つの企業の方とオンラインで出会い、お話を伺うとともに、インタビューをします。
接続当日は１１月５日。
そこに向けた事前学習がスタートしました。

２年生のフロア（３階）に、各班のウェビングマップが並びました。
解決したい課題と、それに対するアイデアを、これからより具体的に考えていきます！

１枚の模造紙に色々なアイデアが所狭しと出てきています。
さぁ、実現に向けて動き出すのはどのアイデア！？

２年生のウェビングマップでのアイデアだしが進んでいます。
これだという課題に対して解決案をドンドン出していきます。
さぁ、どんなアイデアが誕生するでしょうか。

グループごとのアイデア作成のために、ウェビングマップを作成しています。
まず取り上げたいゴールを設定し、そのゴール達成のためにどんなことができるか、また、他のゴールにもつながっていないか、ドンドン考えを書きだしています。
柔軟な発想で、おもしろく素晴らしいアイデアが誕生でしょうか。

SDGs達成に向けて、企業などが取り組んでいることをリサーチしました。
企業や団体などが、どのような取り組みをしているのかを知り、自分たちのアイデアの参考にします。各々、調べて、まとめています。

2年生　保健授業の様子です。
各競技のポイントの振り返りや、応急手当について学びました。

２年生では、ＳＤＧｓ達成に向けた様々な取り組みについて調べています。
どの課題に達成に向けて、どのような取り組みが行われているのでしょう。
そして、自分たちならどんなアイデアで達成を目指すのかを考えていきます。