国語の授業風景です。
漢字の音読みと訓読みを学習しました。
「上の字が音読み、下の字が訓読み」。
重箱読み・湯桶読み・・・どちらだったかな。

25日（火）理科の授業風景です。
動物のからだのつくりについて学習しました。
今日は、カタクチイワシの観察です。

１年生では、「かてがく」の質の向上を目指そうと、「かてがくギャラリーウォーク」に取り組みました。
各自、頑張った、工夫をこらした「かてがく」ページを見せあい、コメントを交流します。
これから、レベルアップした「かてがく」を、ぜひ、継続して取り組んでいきましょう！

美術の授業風景です。
「溝引き」という筆で直線を引く技法とレタリングについて学びました。
作品完成の充実感は、あなたを成長させてくれますよ。

保護者の方のお手紙や友達の話、先生のお話を聞いて学びを深めました。
多様性や仲間を認め合うことの大切さについて考えました。

１年生では、人間関係トレーニングに取り組みました。
「南国の島」という学習で、各自、先生の説明どおりの絵を描いてみよう、という活動です。
言葉の伝わりかたにもイロイロ…。
なかなか、うまく伝えるのは難しいですね。

１年生では家庭学習(自主学習)について考えました。
まだまだ、家庭学習といっても何をしていいのか分からないという声も聞かれるなか、クラスの仲間のノートを参考にしてみようという取り組みです。
多くの人が、大変熱心に聴き入っていました。