今月のアルミ缶エコキャップ回収が始まりました。水分補給する機会が増えたのか、回収量が多くなっているように感じました。特に、アルミ缶は、箱からあふれ出るほどの量が集まり、子どもたちと驚きながら回収活動を進めました。
　金曜日まで活動していますので、ペットボトルキャップやアルミ缶を持ってきてください。よろしくお願いします。

４・７組の３年生がＡＬＴの先生と一緒に外国語活動の学習をしていました。今日は、色の学習でした。「ピンクはどこにある？」「ブルーは？」とＡＬＴの先生の本物の英語の発音を聞き分けて、その色の物を探しました。「はーい、これこれ」と元気いっぱいでした。

３年生の算数は、１万を超える大きな数を学習しています。１万を１０個集めた数を１０万ということや位取りをしながら数字で書いて０が５つ付くことをプリントで確かめながら勉強していました。どんどん数が大きくなって難しくなっていきますが、一つ一つ丁寧に勉強して、理解してほしいです。

毎朝、丁寧に水やりをして、成長を楽しみに育てている植物たちです。１年生は「あさがお」、２年生は「夏野菜」、３年生は「ホウセンカ」です。すくすく大きくなって、毎朝、「先生見てー、大きくなったー」と報告を聞くのがとても楽しいです。

５年生が７月に延期になっている野外学習のスタンツの練習をしていました。タブレットを見ながら、ダンスを研究している班やまだまだ何にするか悩んでいる班などありましたが、みんなわくわく感がありました。楽しみですね。

　雨の日の昇降口の様子です。朝から雨が降っていたため、全校児童が傘をさして登校しました。傘立ての傘は様々な方向を向いていて、取り出しにくい状態になっていました。昇降口で履き物を揃えるように呼びかけていた生活委員会を中心に６年生の児童が次々と集まってきて、自発的に傘立ての傘の整頓を始めてくれました。みんなのために自然と働くことのできる東小学校のよい姿を発見しました。

愛知県教育委員会公式Twitter開設について、愛知県教育委員会より案内がありました。アカウント名、ＵＲＬは下記のとおりです。県の教育施策やイベント情報等様々な情報が発信されますので、ご参考ください。
○　活用するＳＮＳ：Twitter
　　　アカウント名　愛知県教育委員会＠aichi_kyoiku
　　　ＵＲＬ　　　　https://twitter.com/aichi_kyoiku
　　　
　　　下記のＱＲコードからも確認できます。

今日は、図工の画用紙で迷路を作る「コロコロガーレ」が完成し、お互いの作品を見合う鑑賞の時間でした。見るだけでなく、ビー玉を転がして迷路で遊んでみて、友達の作品のよさを発見していました。

今週の生活のめあては「上ぐつのかかととつまさきを整えよう」です。写真は、５年生と６年生の下足箱です。さすが、きちんとそろっています。トイレのスリッパは、一年生のトイレの様子です。みんなが気をつけると、とても気持ちがよく、使いやすいですね。

６年生の図工では、風景画を描いています。撮影した風景をタブレットでカット割りして、画用紙に書き込んでいました。カット割りをすると正確に描けそうです。

２年生もタブレットを使っています。校外学習で行った清洲城を空から写した写真を見て、「学校がある」「橋があったよ」と見てきたものを思い出しながら、確認していました。隣のクラスは、育てている野菜の苗を撮影した写真を見ながら、記録用紙に成長の記録を描いていました。

１年生が小さい「つ」の勉強をしていました。「ねこ」に小さい「つ」を入れて、「ねっこ」に変化する面白さに気づきました。丁寧にノートに書いて、覚えました。

５年生の隣のクラスでは、理科の学習で、エンドウマメの中がどうなっているか、実際に割って調べていました。小さな芽のようなものを見つけて、「あった！」と喜んでいました。実際に見てみると、新しい発見があり楽しいですね。

桜前線を資料に日本の季節についての学習をしていました。資料を読み取りながら、南から順に桜前線が移動すること、早い時期から南の方では桜が咲き始めることなどの気づきを話し合っていました。

　５月２７日は日本全国で一斉に６年生と中学校３年生を対象とした全国学力学習状況調査の日です。本校でも１時間目から６年生が先生の話をしっかりと聞いた後、真剣な表情でテストに取り組んでいました。日頃の学習の成果を生かせるように頑張りました。

１年生の授業では、体操ができる間隔に広がる号令に合わせて、素早く動く練習やラジオ体操を熱心に行っていました。ラジオ体操はまだ、「次はこの運動だよ」と説明が必要ですが、それに合わせて、大きく体を動かしながら、体操をしていました。

２年生の生活科で育てている野菜の観察をするためにタブレットで写真を撮っていました。どの角度で撮るといいかなとみんなで声を掛け合いながら、試行錯誤していました。観察記録をかくときに使うようです。

　生活科の授業で、清洲城公園へ行きました。公園では遊具で遊んだり、草花を集めたりして楽しく過ごしました。また、公園で出会ったおばあさんとオオバコでお相撲をしたり、お話をしたりした子もいました。学校へ帰ってからは、公園で発見したものの絵を描いてまとめをしました。また、みんなで遊びに行きたいですね。

４年生の理科は、電流のはたらきの学習をしています。モーターのはたらきや電池の向きによる動きを調べるために、車を作っていました。みんな夢中で楽しそうでした。できあがった車で、いろいろな実験をするのも楽しみです。

６年生の家庭科の授業です。調理実習の勉強をしていました。フライパンの洗い方や持ち方、スクランブルエッグの作り方を調べていました。今はまだ、調理実習ができないけれど、感染症が落ち着いたら、今日の学習を生かしておいしく作れるといいですね。