算数の「たしざん（１）」の単元で授業研究が行われました。
　教科書の挿絵を見て、足し算になる場面の話を式に表したり、足し算の式から場面の話を作ったりする授業です。適切な聞き方（発問）であったか、分かりやすい授業の工夫があったか、教師の授業力を高める研究です。
　授業中は、どの子も先生の言葉に耳を傾け、一生懸命集中して授業に取り組もうとする児童の姿が見られました。今後も、授業研究を通して、児童に分かる授業を提供していきます。