最新更新日:2024/04/27
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『自ら考動、ともに協働、そして未来を創造する岩中生』 「あたりまえのことに心を込めて取り組む」「自分の心に問いかけ、自ら考え、行動する」「互いに認め合い、リスペクトする」「多様な人々と対話をしながら協働する」「なりたい自分やありたい社会を思い描く」「折れない心、しなやかな心で、決してあきらめず活路を見出していく」ことを大切にしています

3/19 1年生 学年レク

1年生最後の学年レクは、「借り物競争」ならぬ「借り人競争」を行いました。

学年運営委員が考えたお題は、「クラスで一番背が高い人」「名字に自然に関する漢字が含まれている人」など、クラスメートのことをよく知っているほど速く有利な内容になっています。さらに、借り人をした後は、フラフープをくぐるなどの障害物を超えて、ゴールへ向かいます。
このクラスでいられるのもあと少し、一瞬一瞬を楽しんで、感謝をもって過ごしましょう。
学年運営委員のみなさん、企画から運営までお疲れさまでした。
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3/17 1年生 学年集会

 本日6限は今年度最後の学年集会でした。

 各学級の代表者が、学級の成長したことについて発表し、1年間の自分たちの成長を分かちあいました。
 その後、学年の先生たちが順番に話をしました。
 みんなの成長できたこと、これからのこと、そして、学年の先生たちは全員、KISEKI学年が大好きだということ…。みんなの心に届いたでしょうか。

 入学した頃はまだまだいろいろな事が不十分で、どんな1年間になるのだろうと、先生たちも不安が大きかったです。しかし、このKISEKIを起こす学年は、想像をはるかに超えて、素直な愛らしさはそのままに、責任を持った行動のできる学年に成長しつつあります。
 これからも奇跡を起こしながら、自分を磨いて、輝かしい軌跡を創っていきましょう!
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3/16 1年生 授業参観

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 日差しがまぶしい午後ですが、今日は授業参観を実施しました。
 普段の授業の様子を見ていただきました。
 ご多用の中、ご来校いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

3/15 1年生 調理実習

コロナ禍で中断していた調理実習ですが、感染症対策をしながら実現できるようになりました。
各クラスで順次実習が行われていますが、今回のメニューは「さばのみそ煮」と「きんぴらごぼう」です。仕込みから調理、片付けまで、「おいしくできた〜!」「ちょっと焦げちゃった〜」などと楽しそうな声が飛び交いながら、班で協力して取り組みました。

調理実習では、ふだん見えない生徒の一面を発見することがあります。手際の良い片付けや、慎重な計量、あるいは豪快な調理や盛り付けなど、教師も楽しんで一人一人を見守ります。

中学生になると忙しく時間がないので、このような和食をゆっくり料理する機会もないかと思います。ぜひ、ご家庭でも復習がてら料理を楽しんでもらえたらと思います。
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3/14 1年生 働く人に学ぶ会

 本日の総合学習で、「働く人に学ぶ会」が行われ、さまざまな職種のプロをお招きしました。

 事前にアンケートで興味のある分野について希望調査をとり、そのうち2つの分野のお話を聞きました。 

・ものづくり
・保育
・美容
・IT
・農業
・旅行
・食
・福祉

 その道のプロに生のお話を聴く機会は、大変貴重な経験となりました。どのお仕事についても詳しく教えていただき、大変興味深かったです。
 そして、講師の先生方は、熱い思いで中学生にメッセージをくださいました。生徒からもたくさんの質問が飛び交い、時間が足りないほどでした。

 講師の先生方、本日はお忙しい中ありがとうございました。
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3/8 1年生 朝の調べ学習

昨日の家庭学習で、宿泊先について調べようという課題が出ていました。
宿泊学習に向け、それぞれが調べたことを共有しています。

また、14日に行われる「働く人に学ぶ会」についても、話を聴く職業について調べました。

事前学習をしっかり行うことで、学びは必ず深くなります。友達と協働しながら行うことで、様々な視点が見え、考え方が広がります。

朝の短い時間にも、しっかりと取り組んで行きましょう。
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3/8 1年生 日めくりカレンダー作成

来年度の新1年生へのプレゼントとして、日めくりカレンダーを作っています。

ちょうど1年前、現2年生の先輩方からも手作りのカレンダーをいただき、1年間大切に使ってきました。

後輩に贈りたいメッセージや、自分の好きな名言などを添え、イラストを描いて仕上げます。心を込めることはもちろん、バランス良く丁寧に、くふうして書くことも大切です。

4月に新しい岩中生を迎えることがとても楽しみです!
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3/6 1年生 朝活動

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 本日1年生は、朝の活動で宿泊の調べ学習を行いました。
 宿泊施設の場所など、今からたくさん知識を増やしています。
 宿泊施設の目の前には海が広がっています。素敵な海が見られることが楽しみですね。

3/4  1年生 油拭き(ワックスがけ)

 先日の大掃除に引き続き、教室をきれいにワックスがけです。
 進級に向け、また、新しく新入生を迎える準備として、授業後に整美委員と有志が居残っての作業です。

 ピカピカ、ツルツルになりました!お疲れ様でした!

 月曜日は少し早めに登校して、廊下に出しておいた机を復旧する時間を確保できるとよいですね。よろしくお願いします。
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3/1 1年生 大掃除

 卒業式や進級に向けて、6限は大掃除です。

 いつも以上にピカピカに!
 感謝を込めて!

 どの生徒も驚くほど頑張って清掃しました!
 お疲れさまでした!
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3/1 1年生 国語

 国語の時間では、随筆文の学習をしています。

 ふだんから中学生は随筆文をあちこちで目にしているはずですが、実際「随筆文」ってなんだろう?どんな文章のことだろう?まずは教科書の随筆文を読み、作者の気持ちにより添いながら随筆文に触れていきました。

 随筆文とは・・・筆者の体験や読書などから得た知識をもとに、それに対する感想・思索・思想をまとめた散文です。

 そして先週より、実際に随筆文を書いてみました。一人一人が作者です。
 今日の国語の時間では、グループになってお互いの随筆を読み合い、感想を書きました。

 自分と違った視点や表現、そして心にしみる多くの感性に触れることで、国語の力だけでなく、より深く温かい心が育つことを期待します。


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2/28 1年生 卒業生を送る会

 お世話になった3年生の先輩方が卒業をするのも、いよいよあと10日を切りました。

 「卒業生を送る会」では、1年生からも動画や歌で感謝を伝えられたと思います。

 あこがれの先輩、頼れる先輩、手をさしのべてくれた先輩・・・

 それぞれの未来に向かって、がんばってください!!

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2/28 1年生 朝の運動場で

 本日の5,6時間目の「卒業生を送る会」に向けて、最終の合唱練習は青空広がる運動場で行いました。
 雲一つ無い青い空に、歌が響きます。

 朝だから、声量は今ひとつ・・・?

 本番に強い1年生、午後には素敵な歌の贈り物となることでしょう!
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2/24 1年生 朝の合唱練習

 来週はいよいよ「卒業生を送る会」にて3年生の先輩方に学年合唱を贈ります。

 今朝は朝からパートごとに分かれて声を合わせました。
 それぞれのパートリーダーがポイントをおさえながら、練習をリードしていました。
 朝一番の活動にも関わらず、素敵な歌声が響いていました。

 午後、天気が崩れる予報なので、6限に予定していた運動場での全体リハーサルは、3限に行いました。2年生と合わせて、心を込めた合唱の練習ができました。
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2/21 1年生 スクールコンサート

本日5,6時間目に岩倉市総合体育文化センターにて、スクールコンサートが開かれました。

プロの演奏家の皆さんによる生の演奏を、迫力と楽しさいっぱいで鑑賞しました。

耳におなじみの曲から、名曲、そしてなんと岩倉中学校の校歌まで、オリジナルのアレンジが加わった素敵な演奏に、生徒たちはみんなうっとりでした。

大変貴重な機会をいただき、また、楽しいひとときを、本当にありがとうございました。
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2/15 1年生 学年末テスト

 本日から学年末テストです。
 朝の活動の時間はテスト勉強です。
 夜はしっかり睡眠を取り、早起きして振り返りの時間を取ることがおすすめです。
 朝の時間をしっかり活用しましょう。
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2/7 1年生 定期相談が始まりました

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 今日からテスト週間です。
 同時に、帰りのST後に教育相談が始まりました。

 担任の先生と1対1でじっくり話す機会です。
 遠慮なく相談してもらえればと思います。

 順番待ちの生徒は、テスト勉強です。この時間もしっかり活用してくださいね!

2/1 1年生 日めくりカレンダー

「1年生」でいられるのもあと何日でしょうか・・・?
生徒たち自身がつくった日めくりカレンダーが、今日から1枚1枚、メッセージとともに掲示されます。
1年7組の黒板に書かれたメッセージにもあるように、この仲間との出会いは奇跡です。
残りの「1年生」である時間、毎日を大切に過ごしていきましょう。
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2/1 1年生 朝の合唱練習

連日、寒い朝が続きますが、卒業生を送る会のための合唱練習の歌声が響いています。

今朝は各パートごとに分かれ、それぞれのパートリーダーが練習をリードします。

どんな思いを込めるのか、どこで強弱をつけるのか、具体的にアドバイスをしながら歌の練習を重ねていきます。 
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1/27 1年生 実力テスト1日目

 本日から来週の火曜日までの間に、通常日課の中で実力テストを実施します。

 1日目の今日は英語と社会の2教科です。
 朝から集中して学習の確認をしている様子が見られていました。
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