８月７日（金）、１学期の終業式を迎えました。４時間目に放送による終業式を行いました。校長先生の話を子どもたちは教室で静かに聞きました。

　午後の学級活動では、担任の先生から通知表をもらいました。その後、夏休みの生活について話を聞きました。今年の夏休みは２週間ほどと例年より短いですが、健康に過ごしてほしいと思います。

　今日は１学期最後の道徳の授業でした。今日の授業は、日頃お世話になっている人について考える内容でした。頭に思い浮かべた人は、普段から自分たちのために動いている人ばかりです。それぞれの想いを言葉にしてワークシートに書き記している姿が見られました。
　想いは言葉にして届けるようにしないと相手には伝わりません。今回の授業を通して、人に感謝の気持ちを伝える魔法の言葉「ありがとう」を直接伝えたり、その想いを行動で示したりするなど、お世話になっている人に対して恩返しできるようになれたらいいなと思います。

　昨日より、校内の消毒作業を手伝っていただくスクールサポーターが勤務することになりました。これまで職員がやっていた消毒作業を助けていただきます。

今日は毎年恒例の「うめジュースやさん」を開きました。３週間前に、氷砂糖と学校で取れた梅の実をビンに詰め、梅シロップをみんなで作りました。今日は、そのシロップを使って、リーダーを中心に日頃お世話になっている先生や保護者の皆さんにうめジュースを作りました。マスクや手袋をはめながらの作業をしたり、作る場所と飲む場所をわけたりと子どもたち全員がコロナ対策を意識したお店になりました。また、協力していただいた保護者の皆さまありがとうございました。

　　　　　

　２年生、５年生の体育の授業です。２年生は跳躍など体つくりの運動に、５年生は表現運動に取り組んでいます。

毎年恒例の梅ジュースやさんを７月下旬に開きます。今日はお世話になった先生方に招待状を配りに行きました。

５年生の理科の授業です。顕微鏡を使用して、微生物や植物の葉などを観察してます。

雨が続き、なかなか運動ができない日々ですが、１年生は体育でボールを使った運動やコースを決めて全力で走る運動をしました。汗びっしょりになりつつ楽しく活動できました。

今年度の７月以降の年間行事予定を更新しました。ご覧いただければと思います。なお、あくまで予定ですので、さらに変更することもありますので、ご承知おきください

　乾電池とモーター、プロペラを使った車を作って走らせ、モーターの回る向きや電流の向きについて学習していきます。

　７月７日に、２年４組で図工「ひみつのたまご」の研究授業を行いました。
　たまごから何が生まれてくるのかを想像し、ひみつのたまごを描くためのキーワードをたくさん考えることができました。相互指名でテンポ良く発表したり、二人で意見を交換したりしました。個性豊かで素敵なたまごを描き、下書きを完成させることができました。これを基にして、画用紙に絵具でたまごや生まれてきたものを描きます。
　目を輝かせて、意欲的に取り組む子どもたちの姿が見られました。

７月７日（火）、学校再開から一カ月がたち、今年度初めての朝礼が行われました。朝からあいにくの雨が降り、放送での朝礼となりました。今年度から総務委員会が朝礼の進行を務めることになりました。真剣な表情で、朝礼を進める姿を頼もしく感じました。

今日はＰＴＡ会費の集金がありました。早朝よりＰＴＡの学年委員のお母さん方に来校していただき、児童が持ってきたお金を集めていただきました。その後、家庭科室で集計をして、仕事が終わりました。お忙しい中、ありがとうございました。

７月１日（水）の朝、今年度最初のアルミ缶・エコキャップ回収を行いました。多くの児童が活動に参加をしてくれました。明日の朝にも回収を行いますので、ご協力よろしくお願いします。

６月３０日（火）にJRC登録式を行いました。JRC（青少年赤十字）活動についての説明を聞き、周りの人にやさしく接していくことについて考えました。JRCの活動目標である「気付き」「考え」「実行する」を意識して、学校でも奉仕活動を行っていきたいと思います。

本日より各部活動が再開しました。ウィルス感染防止、熱中症防止に配慮し活動を進めていきます。

　６月２９日（月）図工の授業で「コロコロガーレ」の作品づくりに取り組みました。ビー玉を転がしながら、どのようなコースを作るのか考え、色や形を工夫しました。ジェットコースターのようなコースや、迷路のようなコースなど、いろいろなコースができました。楽しそうな表情がたくさん見られました。

　図工の授業では、子どもたちがとても楽しみにしていた「ひもひもねんど」の学習を行いました。粘土の塊で箱や三角、ボールの形など形を変えながら、ひもの形を作りました。ひもの形の粘土から、曲げたり、丸めたり、切ったりと子どもたちは試行錯誤しながら作品づくりを楽しんでいました。できた作品を見て「○○さんのこんなところがすてきだね」「またつくってみたい」と笑顔で話している姿が印象的でした。