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最新更新日：2024/11/27 |
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3/8 どこかで役に立つであろう英語 「くしゃみをしたら…」
Bless you.「神のご加護を」 海外ではくしゃみをすると魂が抜けるという迷信があります。くしゃみをした人の体をいたわった言い方です。花粉症の話を昨日しましたが、もしかするとくしゃみをした時に海外の人がそう言ってくれるかもしれません。では、どう答えればいいでしょう…？ そうです！Thank you.です。 こういう表現があると知っておくだけでも、海外の人の心遣いがわかるかもしれませんね！ ちなみに…日本では「くしゃみ＝ハクション」。では英語では？正解は「アチュー」です。これをオノマトペと言います。意外と日本語と英語で違うものも多いので、調べると面白いかもしれません。 次週「日本と海外のお・も・て・な・し」。お楽しみに！ 3/7 どこかで役に立つであろう英語 「花粉症」
花粉症、英語で言うとhay fever（ヘイ フィーバー）。しかし、あまり海外でこういう言い方はしません。なぜなら日本ほど花粉症が酷くないから。ほぼ日本のためにつくられた表現ですね。では、なんというでしょうか。答えは、allergies（アレジーズ）。皆さんがよく聞く和製英語「アレルギー」です。さて、英文にしてみましょう。 I have allergies.「わたしは花粉症です。」 意外と簡単ですよね？是非どこかで使ってみてください。次回「くしゃみをしたら…」。お楽しみに！ 3/7 ２年生の育てた小松菜！
今年度、２年生が学校近隣の畑をお借りして、作物を育ててきました。
しかし、小松菜の収穫を間近に控えて、学校が臨時休業となってしまいました。 そこで２年生担当の先生方が２年生の皆さんに替わって、小松菜の収穫を始めてくれています。 収穫した小松菜は２年生の皆さん一人一人に渡せると良いのですが、こういう時期なので渡すことができません。 そこでJA関係の皆さんの力をお借りして、『JA愛知北 産直センター 岩倉店 』で販売していただくことになりました。 収益については２年生の皆さんのために活用していきたいと考えています。 本年度、本校は県の委託で「社会に開かれた教育課程」の研究を推進してきました。 今回のように、学校と地域が一体になって取り組むことは、とても意味のあることです。これからも、様々な形で地域連携していきたいと思います。 そして、日頃、学校で学んでいることが社会でどのように役に立っていくのかを学んだり、地域の人・こと・ものから学ぶことで、学校と地域の一層の活性化につなげていけるようにしていきたいと思います。 地域の皆様、これからも岩倉中学校の生徒を温かく見守っていただけると幸いです。 今回お力を貸してくださった皆様、本当にありがとうございました。 
3/7 Let’s Exercise ！ 第３弾！
腕と足が筋肉痛です。
今回は、「 数字腹筋 」です。 足で数字を描きます。 １から１０までで１セット 「ハイッ！ つま先、足首、膝を伸ばす！」 体育のアイディア（トレーニング） 
3/6 Renewal！
種を蒔きました。
みんなが登校する4月、 きれいな花で迎えるために！ 岩中Eco Fieldも、 かわいい形になりました！ 
3/6 今朝の岩倉橋！
つぼみが少し膨らんだようです。
五条川沿いをランニングすると、 公立高校の面接に向かう３年生と、 たくさんすれ違いました。 Ａグループの試験、お疲れ様。 月曜日のＢグループに向け、 ラストスパートです。 
3/6 自然の神秘
今日、教室を掃除していたらこんなものを発見しました。 太陽から光がロッカーの隙間を抜けて光が差していました。 これは、まさしく入射光と反射光です。 垂線を引いたら、『入射角＝反射角』もばっちり分かりそうです。 『光の直進』もしっかり見えますね。 さて、昨日の答えですが、雨が降っていたのは3/4 16時頃でした。 日常生活には、いろいろなものが隠れています。ぜひ周りをよく見て1日1日を大切に過ごしてください。 3/6 物事は逆算
春休みをどのように終えたいですか？ １ヶ月後には、入学式。そして３年生の生活が始まります。 学習予定表では、「新研究」・「整理と研究」は14までになっています。しかし、これは最低限ですよね。4月6日、どれだけ努力を積み重ねた自分がそこにいますか。具体的な目標を言葉で書いて見よう！ 例 ・1,2年の範囲は、1〜20までなのでこの期間に終わらせる。 ・学習予定表の14までを当たり前にこなし、もう一度1〜14までの解きなおしを２周り はして完璧にする。 ・1〜14までの基礎の問題を一問も間違えることがないよう繰り返し復習する。 具体的な目標が立てられたら、目標とした日までに毎日どれくらいのことをしなければいけないか逆算してみよう。目標を明確にすることで理想は現実に近づきます。 今日の範囲は、理科の新研究［9 地層と過去の様子］です。 3/6 Let’s Exercise ！その２
腕立てのし過ぎで筋肉痛です。
第２弾！ 速度調整変幻自在！ 「Miracle Running Machine」 (奇跡の ランニング マシーン) 線か棒があれば、準備完了！ 足の動きは、 前・前・後・後・前・前・後・後・・・ １・２・３・４・２・２・３・４・・・ 速度や歩幅を調整し、 時間か回数を決めて、 いい汗かこう！ 体育のアイディア（トレーニング） 
3/６ おはようございます
今日はきれいな青空の下、１日のスタートです。 3/5 3月の目標
1年生の皆さん休みに入ってもうすぐ1週間が過ぎようとしています。皆さんはどのように過ごしていますか？
1年生の先生達はみんなに会うことができず寂しいです。 3/3の卒業式は感動的な式となりました。 今日はその卒業された3年生先輩方の一般入試日でした。皆さんは先を見据えた勉強に取り組めていますか？ そして学年の3月の目標を覚えていますか？ そうです。すべての出会いに感謝しようです。 普段の生活だと中々余裕がなく、周りを見つめる時間がないと思います。でもこんな時だからこそ周りも見て下さい。家族、友人…きっと皆んなの周りには感謝すべき人が沢山いるはずです。人だけでなく、今という時間にも感謝し、一日一日を大切に過ごせると良いですね。 
3/5 雨が降っていたのはどちらでしょう。
みんながいない学校はなんだか不思議な感じです。 保健室前の乾湿計は、今日も元気に温度と湿度を図ってくれています。 ということで、問題です。１枚目(左)は3/4 16時頃のもの、２枚目(中央)は3/5 13時頃のものです。さて、どちらの時に雨が降っていたでしょうか。 湿度を調べればすぐに分かるはず・・・さぁ、理科の教科書を開いてみましょう。 理科の教科書が手元にない人のために、湿度表も載せておきますね。 さて、今日の学習は進んでいるでしょうか。 今日は、英語の整理と研究[９ 前置詞］です。学習は計画通りに進んでいますか？ 「もう終わってます。」という素敵な人たちのために、３問、問題を出します。 次の日本語を英文に直してください。 (1) 彼の家は川の近くにあります。(並べ替え) 【house near river is his the】. (2) エイミーはそれについて少し知っています。(並べ替え) 【knows about Amy a it little】. (3) 私は夏休みの間、そこに滞在しました。(英作文) この長いお休みで、大きく成長した皆さんに会える日を楽しみにしています。うがい手洗い、健康に気を付けて生活してください。 3/5 Let’s Exercise ！
運動不足解消のため、
まずは、腕立て伏せ！ はじめに目標設定！ １セット５回・１日3セットから！ 腕の幅をアレンジしよう！ 家族も誘って今すぐスタート！ 体育のアイディア（トレーニング） 
3/5 『作業なんだし』の皆さんからの素敵な贈り物
岩倉中学校の皆さんが、読書に興味が持てるようにと、『作業なんだし』というボランティアの方々が日頃から、学校図書館の環境を整えてくださっています。
学校図書館に魅力あふれる『おすすめの本』コーナーを設置したり、掲示をしてくださったり、その活動は大変幅広いものです。 そんなボランティアの皆さんのおかげで、読書に親しむことができています。 ３年生の卒業に際して、素敵な手作りしおりをいただきました。 しおりには３年生の学年の合い言葉『be happy』という文字も入れられいます。 また、マグネット付きでとても使いやすいです。 ボランティアの皆さんからの卒業後も読書の楽しさを忘れないで欲しいというメッセージを感じました。 １，２年生の皆さんにとっては、この臨時休業中、読書をする良い機会だと思います。 ぜひ、読書を楽しんでください。 ３年生の皆さんは、受験を迎えている人も沢山いますが、受験後のひとときに読書を楽しんでください。 
3/5 おはようございます
おはようございます。今日も一日が始まりました。規則正しい生活を続けることはできていますか。今日から公立高校の入試が始まります。午後以降、試験問題を見ることもできますので、是非挑戦してみましょう。
時間は確実に過ぎていきます。自分の未来に向けて、今日も一歩を踏み出しましょう。 
3/4 充電中！
今朝の岩倉橋、
つぼみは硬そうですが、 開花に向けて充電中です。 花咲く新学期に向けて、 準備と充電をしっかりしよう！ 
3/4 卒業式のベストショット！
思い出を、いつまでも・・・
3/4 卒業式挙行（３/３）
３年間にわたり、保護者の皆さまのご理解・ご協力、誠にありがとうございました。今後も生徒の皆がＨａｐｐｙな人生を送ることができるよう、職員一同祈っております。 3/4 思い出が時間をとめた
しかし「別れは出会い」とも言います。新たな出会いのためには、元いた場所を巣立たなければなりません。それが少し早かっただけ。そう前向きに捉えるしかありませんね。 23、24日のどちらかで一人一人にまた会えるのを楽しみに、教室をピカピカにして待っていますね。 【本日の課題】 ・整理と研究（数学9）「空間図形（2）」 課題は順調に終わっていますか？これまでの基礎固めに1ヶ月もあるなんて、こんな絶好の機会はありません。課題のみでなく＋αの学習もしてみましょう。 3/4 おはようございます
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岩倉市立岩倉中学校
〒482-0036 愛知県岩倉市西市町竹之宮24 TEL：0587-37-1208 FAX：0587-37-9516 |
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