今朝は、理科の基礎学力テストを行いました。しっかり練習することができれば合格することのできるテストです。今回は２３個の化学式を書きました。勉強の成果か、すらすらと書き進められる生徒が多くいました。これから他の教科での基礎学力テストが行われます。学級全員で合格を目指して、みんなで力を高めてもらいたいと思います。
　集団の力が伸びれば、個々の力も高まっていきます。自分だけでなく学級や学年でさらに成長するために、月曜日から各学級でのキャンペーンが始まっています。また、学年のリーダー達によるメッセージが掲示され、自分たちで集団としての力を高める取り組みを行っています。今回の期末テストも、自分だけでなく、みんなが前を向いて努力することができるといいですね。

　昨日１クラス、本日１クラスの計２時間、１年の数学において研究授業を行いました。学習指導要領の移行措置により１年生で扱う素因数分解についての学習でした。

今日からあいさつロードが始まりました！
朝から門まで出てきて笑顔で元気よくあいさつする姿は素晴らしいです！
ですが、1年生のあいさつロード参加者は生活委員含めて20人くらい…
もう少し仲間が増えたらさらに気持ちよく1日をスタートできるはずです！！！

　６限の総合的な学習の時間に、働くことについて考えました。２年生の２学期には、職場体験学習が控えています。職場体験学習での学びの機会を最大限に生かすことができるように、何のために職場体験学習を行うのかを、これまでの行事などで出会った「働く人」の姿を通して考えました。将来、実際に社会に出て働く自分の姿をイメージし、その自分に向かって今の自分は何ができているかを振り返りました。まずは、今日からのテスト週間を未来の自分のために努力できる時間にしてくれることを願います。

火の神から、粋なプレゼントを頂きました。キャンプファイヤーで火の子たちが立てた誓いの言葉と、学年訓「結」が記された色紙です。キャンプファイヤーを通して、各学級の結びつきや学年全体のつながりが強まりました。誓いの火を、これからも灯し続けていきましょう。

　昨日に引き続き、本日は２年の理科で、化学変化による質量保存について調べていました。実験による事象の確認、そこからの学びが大切です。

　今週は何人かの教師が授業を公開し、教師同士学び合いの場を持ちます。
　昨日、３年の理科で電線の周りの磁界を調べていました。

　今朝、２年生を対象に、ボランティア「おはなしなんだし」の方々による読み聞かせを行っていただきました。
　図書館の男性の方もご協力いただきました。ボランティアの方々に感謝です。

本日ブラスバンド部は、吹奏楽連盟の講師の先生をお招きし、ご指導を受けました。
主に吹奏楽コンクールの課題曲のご指導を受けました。
先生の分かりやすい奏法のご指導や、場面設定の具体的なアドバイスにより、みるみるうちに音色がまとまり、バランスの良い立体的なサウンドを響かせられるようになってきました。
本日のご指導を必ず一人一人の力に変え、音に出し、コンクールまでさらに精進していきましょう。
ご指導ありがとうございました。

　雨の恵みを受け、「結の種」が次々に発芽しています。

各学年に１００セットずつの合計３００セットも準備した
　　５粒入り「結の種」も大好評で、完売となりました。

　校区中に「結の花」が咲く日が楽しみです！

　本日、ＰＴＡ役員会と委員会を行っています。今後の地区懇談会や資源回収について話し合っています。その後、各委員会活動も行われます。
　また、午後からはモンゴル学生のホストファミリー事前打合会が南部中学校で行われます。受け入れを申し出いただけているご家庭の方は、大変お世話になります。よろしくお願いします。

今朝は厚生委員会によるアルミ缶回収を行いました。保護者の方で、お持ちいただいた方がみえました。ご家庭でのご協力ありがとうございます。

今日の学運会の様子です。
想像できないくらいの未来を創造しろ！！
主任から「傍観者ではなく、自分達の手で学級をつくりあげてほしい、自分達で集団を良い方向へ導いてほしい」という思いがリーダーたちに伝えられてる場面です。
リーダーをした経験というのは、社会に出てからも必ず生かされます。
頼りにしていますよ！

　教育実習も後２日間となりました。本日は数学の研究授業を行いました。文字式の第１時間目で、法則性から文字式を考える内容でした。生徒とともに、教員を目指す実習生も大切な学びの場です。

　先週の金曜日にまいた「結の種」が、
　　ぞくぞく芽生えています。
　　　その生長ぶりに頼もしさを感じさせられます。

　各学年に無料配布中の「結の種」も売れ行き好調です。

　　【種のまき方】
　　　1 人差し指の第１関節の深さまで土に穴を開ける。
　　　2 種を１粒その穴に入れる。
　　　3 穴に土をそっとかぶせる。

本日の総合では、大野市宿泊学習の事後学習を行いました。イトヨの生態や、伝統的な建物のつくり、化石など、3日間で学んだ内容を写真やイラストを取り入れながら、スケッチブックに工夫してまとめました。本日完成したスケッチブックは、コスモス祭で展示されます。
また、宿泊学習でお世話になった大野市の方々に向けた、感謝のお手紙を作成しました。大野市役所や訪問先の方をはじめ、たくさんの人に支えて頂いたおかげで、宿泊学習はとても充実したものになりました。3日間を振り返り、改めて大野市の方々の温かさを感じることができました。

　２人目の教育実習生は英語の授業です。アマゾン川についての内容を大まかにとらえていました。

　３週間目に入った教育実習生の研究授業を行いました。１人は道徳の授業です。きまりについて考える内容でした。

6/11に、1年生は第3回ステップテスト数学を行いました。
学年合格率は88.8%でした。
ステップテストの内容は、基礎学力です。
学力を身につけるためには、ステップテストの内容は大切です。
たかがステップテスト、されどステップテスト。
一人一人がバカにせずに合格できるよう練習し、学年合格率100%を目指しましょう。

●越前おおのエコフィールドの方々から、
　　ヒマワリ「結の種」を、約２０００粒いただきました。
　先週の金曜日に、「岩中 Eco Field」に少しまきました。

　下の写真のように、１袋５つぶ入りです。
　　★育ててみたい方は、教務主任　浅野まで★

●大野市産経建設部・商工観光振興課の方から、
　　とても大きな「大野市全図」をいただきました。
　
　　２年生の事後学習と、１年生の事前学習に使わせていただきます。
　　　しばらくは、北舎の階段に掲示します。