７月１２日（水）、ＰＴＡ図書委員、ボランティアの方々が、図書室整備支援活動を進めてくださいました。
　高学年図書室、低学年図書室の清掃、しおりづくり、図書修繕作業と手間のかかる作業をたくさん進めていただきました。
　校舎工事に備えての活動も計画をしていただいています。
　いつもありがとうございます。

　７月１２日（水）、１・２時間目、国語の授業風景です。表現・発表の授業がたくさん行われています。
　１年生では、「たからものをおしえよう」の発表です。自分のたからものを理由をつけて発表し、もっと聞きたいことを質問します。
　２年生では、「うれしいことば」の授業です。人から言われてうれしかった言葉を思い起こし、出来事や思いを表していきます。

　７月１２日（水）、国語授業風景の続きです。
　４年生では、既習の漢字を使った短文づくりです。作った短文をよりよく推敲する話し合いも進められています。整った話し方で、意見が発表されています。
　５年生では、友達へのインタビューをまとめた記事の発表です。分かりやすく話し、興味深げに聞く姿がいっぱいです。

　７月１２日（水）、１・２時間目授業風景の続きです。
　２年生の図工では、「わっかでへんしん」の作品鑑賞です。友達の作品のよいところを鑑賞し、伝え合います。
　６年生の英語では、「道案内」のコミュニケーションです。” Go straight.””Turn right.”などの表現に親しむ学習です。

　７月１１日（火）、今日も暑い日になりました。
　今日の給食は、人気のビビンバ、そして、セレクトデザートの日でした。
　献立は、「ビビンバ・春雨スープ・ごはん・牛乳・セレクトデザート」でした。
　セレクトデザートは、写真の３種でした。
　厳しい暑さの中、ごはんの進むビビンバと冷たいデザートをおいしくいただきました。

　７月１１日（火）、みんなで折った平和を願う千羽鶴ができあがりました。
　「平和へはばたけ千の鶴」のメッセージが込められています。
　８月の広島平和学習研修で、「原爆の子の像」に捧げられたり、市内の公共施設に飾られたりします。

　７月１１日（火）、２時間目の授業風景です。
　１年生の図工では、ねん土を使って、たくさんのごちそうを作りました。
　ぎょうざ、大きなハンバーガー、おすし、ケーキなどなど、ごりそうがいっぱいです。

　７月１１日（火）、２時間目授業風景の続きです。
　１年生の国語では、自分の「たからもの」を人に伝える学習です。大切にしているものを写真や言葉で紹介し合ったり、質問をし合ったりします。
　１年生の算数では、引き算の学習です。算数カードも利用しながら、引き算の仕方を身に付けています。
　４年生の図工では、「未来の清須市」への願いを込めた絵を描いています。いろいろな希望を基にイメージをふくらませています。

　７月１１日（火）、２時間目授業風景の続きです。
　２年生の音楽では、鍵盤ハーモニカの演奏練習とともに、「せんりつづくり」の学習です。せんりつの最後の２小節のアレンジに挑戦です。
　算数では、「買えるでしょうか？　買えないでしょうか？」の学習です。〇〇〇円もっていて、〇〇円のものが○個買えるでしょうか？　隣同士で問題を出し合っています。

　７月１０日（月）、２時間目から３時間目にかけて、激しい雨となりましたが、下校時には上がりました。
　２年生の図工では、「わっかでへんしん」の制作です。輪の形を中心として、飾りつけを工夫しています。
　

　７月１０日（月）、授業風景の続きです。
　５年生の国語では、インタビューの学習です。友達にインタビューをし、内容をまとめて紹介します。
　廊下には、七夕の願い事が飾られています。

　７月１０日（月）、授業風景の続きです。
　今日が最後の国際理解学習の日となりました。
　あいさつ、数字の言い方、じゃんけんの仕方を活用しながら、スペインのすごろく風ゲーム「ＯＣＡゲーム」を楽しみました。
　各学年、２時間ずつの国際交流の時間を通して、スペインの言葉や文化に親しむことができました。

　７月１０日（月）、５年生の教室前に飾られているシーサーです。
　それぞれの願いや思いのこもった個性的なシーサーが並んでいます。

　７月７日（金）、好天の七夕です。今日の夜は、おりひめ星、ひこ星も見られそうです。
　４年生の理科では、今日にぴったりの「夏の星」の学習です。ベガ、アルタイル、デネブの夏の大三角を描きました。

　７月７日（金）、あおぞら・ひまわり・たいよう学級では、梅の実を使って、梅ジュースを作りました。
　今日の２時間目の放課と昼放課に、先生たちに手製の梅ジュースをふるまってくれました。
　ジュースを入れ、氷を入れ、水を注ぎ、よくかき混ぜて出来上がりです。役割分担をしておいしい梅ジュースが手渡されました。
　暑い日にぴったりの、冷たくさわやかな梅ジュースをおいしくいただきました。

　７月７日（金）、授業風景の続きです。
　５年生の理科では、微生物の観察です。
　メダカの水槽から藻を取り出し、プレパラートを作って、顕微鏡で観察しています。藻の周辺に微生物が動いているのが観察できます。
　いろいろな形があり、驚きの声が上がります。

　７月７日（金）、１年生の授業風景です。
　算数では、「引き算」の学習が始まっています。ちがいはいくつでしょうか。具体物をどのように並べると違いが分かりやすいでしょうか。
　国語では、「すきなこと　なあに」の学習です。作文や話し方の学習です。理由を付けて分かりやすい文章、分かりやすい話し方を考えていきます。

　７月７日（金）、今日の給食は七夕にちなんだメニューでした。
　「鶏そぼろ丼・七夕汁・ごま酢あえ・七夕デザート・牛乳」でした。
　七夕汁は、天の川のイメージの中に、星の形がいっぱいでした。

　７月７日（金）、今日は七夕、また、二十四節気の一つ「小暑」にあたる日です。
　「小暑」は、「梅雨明けが近付き、暑さが本格的になるころ」という意味だそうです。言葉どおり、今日も暑い日になりました。
　美化委員の子どもたちが、花壇の水やりにがんばっています。ひまわりがいっぱいです。１年生の子どもたちも、アサガオのお世話にがんばっています。花がどんどん増えています。
　花壇のジャガイモには、花の後にジャガイモの実ができています。地面の中のジャガイモではなく、地上のジャガイモの実です。実だけを見るとまだ緑のプチトマトのようです。
　今日も夏野菜がたくさん収穫できました。

　７月６日（水）、４年生で算数の授業研究を行いました。
　「小数」の学習で、小数第１位だけでは表せない数をどのように表したらよいのかを考えます。
　やかんの水の量は１．６リットルですが、ポットのお湯の量は、１．３と１．４の間になっています。さあ、正確にはどのように表せばよいのでしょうか。
　いろいろな考えを出し合いながら、小数第２位以下の表し方について学ぶことができました。