６月１２日（月）、５時間目授業風景の続きです。
　２年生の国語では「ともこさんはどこかな」の学習です。人物がたくさん描かれた挿絵を基に、特徴に当てはまる人物を探したり、探すためのクイズを作ったりします。書くことに加えて、話す・聞くも目標となる学習です。
　３年生の国語では、「俳句を楽しもう」です。俳句の基礎とともに、俳句のリズムに親しみます。
　４年生の図工では「コロコロガーレ」の制作です。ビー玉が転がり落ちるしかけを工夫して作ります。まずは全体のデザインを思い描きます。

　６月９日（金）、４年生の社会科学習の一環として、警察の方から「くらしを守る」職務内容や子どもたちの安全についてお話をうかがいました。
　西枇杷島署のご協力を得て、ＤＶＤ視聴、体験的な学習を含めて、実感のもてる授業を進めていただきました。
　ＤＶＤでは、クイズを交えて、身を守る手段や方法を分かりやすく教えていただきました。
　また、パトカーや装備もいろいろな実物をみせていただき、安全を守る仕事について、体感することができました。
　たくさんの質問が出され、メモもいっぱいになりました。

　６月９日（金）、警察出前授業の続きです。
　ＤＶＤ視聴、パトカー等の設備見学の後、全体でのまとめのお話をうかがいました。
　安全の大切さ、安全を守る仕事の大切さが実感できる貴重な時間となりました。

　６月９日（金）、２年生で、一人一鉢とは別に西門近くの畑で育てているナスです。
　日に日に大きくなり、こんなに収穫できました。

　６月９日（金）、３年生の教室で観察をしているアゲハチョウが、次々に羽化しています。
　今日も教室でアゲハチョウが羽化しました。
　子どもたちの「バイバイ」の声とともに飛んでいきました。

　６月９日（金）、６時間目の授業風景です。
　来週のニコニコワールド（全校交流行事）に向けての準備が進んでいます。
　楽しいお店の運営に向けて、打ち合わせや準備にがんばっています。

　６月８日（木）、３年生でクワガタムシ勉強会を行いました。
　総合的な学習のテーマ、「生き物　ふしぎ発見」の一環としての学習です。
　クワガタムシに詳しい地域の方が講師を務めてくださいました。毎年、３年生に教えていただき、今年で１４回目になります。
　「自然の大切さ」「人への思いやりの大切さ」を主題として、子どもたちに向けても、自然に向けても、愛情あふれるお話をしていただきました。
　まず、数多くのスライドを基にして、クワガタムシの生態について教えていただき、その後、今まで蓄積された標本の一部を見せていただきました。

　６月８日（木）、クワガタムシ勉強会の続きです。
　標本の中には、日本最大級、愛知県最大級のクワガタムシをはじめ、貴重なもの、珍しいものが多数あり、子どもたちは興味津々で、講師の方に質問を重ねていました。
　標本を見た後、実際にコクワガタを触らせてもらいました。「かわいい」「こそぐったい」など歓声がいっぱい。みんなクワガタムシとの触れ合いで、笑顔ももらいました。

　６月８日（木）、クワガタムシ勉強会の続きです。
　クワガタムシと触れ合った後は、質問タイムです。たくさんの質問に答えていただきました。メモもいっぱいです。
　クワガタムシの話の中には、趣味の鉄道の話題も加えられ、楽しさいっぱいの豊かで温かい２時間になりました。

　６月８日（木）、アルミ缶回収２日目のご協力をありがとうございました。
　雨天のため、昇降口入り口で、ＪＲＣ委員が回収作業にがんばりました。
　元気なあいさつの声、呼びかけの声が響いています。
　７月は、５・６日（水・木）を予定しています。

　６月７日（水）、３年生が、社会科学習の一環として、アルコ清洲へ見学学習に行きました。
　３年生の社会科では、地域の学習を進めています。身近な地域の施設について学びます。
　アルコ清洲の方々のご協力を得て、敷地内のさまざまな施設、設備について教えていただきました。
　屋上からは、市内や周辺の様子を一望することができ、地域の学習としてとても参考になりました。

　６月７日（水）、アルミ缶回収へのご協力をありがとうございました。
　あいさつ運動も兼ねて、ＪＲＣ委員が回収にがんばっています。
　明日も行っておりますので、よろしくお願いします。

　６月６日（火）、漢字検定部の活動風景です。
　集中して、漢字に向き合っています。
　漢字検定練習用の書籍やドリルを活用しながら、目標の漢字検定級合格を目指してがんばっています。
　ノートやドリルがどんどん漢字で埋まっていきます。

　６月６日（火）、読み聞かせ部、パソコン部の活動風景です。
　読み聞かせ部は、練習のはじめに発声練習や呼吸法の練習をしています。早口言葉の練習帳もあり、発音、発声の基礎も大切にしながら、練習を進めています。
　パソコン部は、今日は４年生の活動日でした。遠足の壁新聞を作成しています。ローマ字入力の仕方に慣れ親しみながら、レイアウトの工夫も大切にして作っています。

　６月６日（火）、６年生で国語の授業研究を行いました。
　「学級討論会をしよう」をテーマとした授業です。
　立場を明確にしたり、根拠をもって説明をしたりする話し方はとても大切です。また、話し合いの流れをつかみながら、流れに沿って適切に話を進めていくことも、話したり聞いたりするときの大切な力です。
　討論の進め方を学び、よりよい討論の在り方について考えを深める授業になりました。

　６月６日（火）、４時間目の授業風景です。
　２年生の算数では、「ものの長さをはかろう」の学習です。はかるものをいくつか決め、長さを予想してから実際にはかってみます。量感も身に付ける学習です。
　４年生の算数では、「一億をこえる数」の学習です。とても大きな数は、どのように数えればよいのでしょうか。桁の考えを身に付けます。
　６年生の理科では、「動物のからだのはたらき」の学習です。人の体も不思議に満ちています。消化や呼吸の仕組みを学んでいきます。

　６月６日（火）、今日の給食は人気の揚げパンとナポリタンスパゲッティでした。
　献立は、「揚げパン・ナポリタンスパゲッティ・グリーンサラダ・牛乳・ヨーグルト」でした。
　６年生の配膳は、さすがに手慣れたもの。おいしそうに食べる姿がいっぱいでした。

　６月６日（火）、１年生が学年全体で「絵の具の使い方」について学びました。
　講師の先生から、絵の具の使い方についての説明をうかがった後、各学級で、３原色を使って、混色しながら、色塗りの練習をしました。

　６月６日（火）、全校での朝礼を行いました。
　校長からは、写真にあるプロ棋士藤井四段、卓球の張本選手の話題から、「打ち込む姿」のすばらしさについて、そして、５年生の自然教室の話題から「温かい雰囲気」の大切さについて話がありました。
　また、先週から来られている教育実習の先生、今日から始まる学生ボランティアの先生から挨拶の言葉がありました。

　６月５日（月）、今日は二十四節気の一つ「芒種（ぼうしゅ）」にあたる日です。
　芒（のぎ）のある穀物や稲や麦などの穂の出る穀物の種をまく季節（実際の種まきはこれより早い時期）という意味だそうです。次第に梅雨めいてくる時期にもあたります。
　一人一鉢で育てている、ナス・ミニトマト・ピーマンにいくつも実が見られます。
　アサガオ、ホウセンカも元気に伸びています。
　園芸部が植えたコスモスの苗もしっかり根付いたようです。
　あちらこちらに花を咲かせているランタナに、モンシロチョウが飛び交っています。