最新更新日:2024/11/13 | |
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4/22<男子バレー部>春季合同練習会予選リーグでは大口中、犬山南部中、犬山中と戦い、本校は2勝1敗のリーグ2位で予選を突破しました。 明日は、決勝トーナメントが行われます。明日も、練習の成果が発揮できるよう、皆様の応援をよろしくお願いいたします。 4/22<女子バレー部>春季合同練習会初戦の相手である扶桑北中学校には、セットカウント2対1で勝たせていただきました。 しかし、第2回戦の城東中学校には惜しくも敗れ、4強とはいきませんでした。 スパイクが決まったあとの選手たちのパフォーマンスやきびきびとした動きが実にさわやかな試合でした。 今回の反省点を今後に生かしてほしいと思います。 保護者に皆様のご声援、ありがとうございました。 4/22<女子テニス部>春季合同練習会本校は、準決勝まで勝ち進みましたが、昨年度優勝校の滝中学校に惜しくも敗れました。 その後犬山中学校と3位決定戦を行っています。 ストロークなどの基本動作はきちんとできている本校の選手たち、あとは粘り強く冷静にプレーして実力を発揮してほしいと思います。 保護者の皆様のご声援、ありがとうございます。 4/21 新入生を迎える会に向けてこれまで各クラスでリーダーを中心に練習をしてきましたが、その成果が発揮されたのではないでしょうか。とても心のこもった素敵な合唱でした。 本番まであと2日。岩中の一員として立派な姿を見せられるよう、頑張っていきましょう。 4/21 本番に向けていい仕上がりでした
2年生では、本日の6時間目に1年生を迎える会の全体リハーサルが行われました。学級で練習してきた発表や合唱を初めて学年で通しました。本番さながらの緊張感で取り組むことができ、各クラスよい仕上がりであることを確認できました。今日出た課題を本番までに修正をして、今日よりもさらによいものを1年生に披露しましょう。
4/21 修学旅行に向けて4/21 保護者メールを用いた授業参観・PTA総会・学年懇談会アンケートのお願い
授業参観・PTA総会・学年懇談会が(月)に迫りました。
ぜひ、多数の保護者の皆様にご来校いただき、お子様の姿をご覧いただきたいと思います。 さて、その折に、保護者の皆様のご意見を本校の教育活動に反映させるため、Web上でのアンケートを実施したいと思います。 アンケートは学年懇談会終了後に、保護者メールでお送りします。 配信されたURLにアクセスしていただくと、アンケート画面に進みます。 ぜひ、多くの皆様にご回答いただきますよう、よろしくお願いいたします。 4/21 授業参観・PTA総会・学年懇談会について【案内】新年度最初の授業参観になります。生徒たちの真剣な取組をぜひご覧いただくとともに、PTA総会では今年度のPTA活動への理解と協力を深めていただきたいと存じます。ぜひご参加ください。 また、学年懇談会後、最初のPTA委員会を行います。PTA地区委員さんや学級委員さんのご出席をお願いします。 4月24日(月) 12:35〜13:20 授業参観(各教室) 13:45〜14:30 PTA総会(体育館) 14:40〜15:30 学年懇談会 1年 弘道館(体育館南) 2年 第1音楽室(南館3階東) 3年 体育館 15:40〜16:30 PTA委員会 研究室(南館1階東) <お願い> ・自転車置き場は、正門を入った職員駐車場に用意します。案内標示にしたがってお止めください。 ・自家用車でのご来校はご遠慮ください。 ・PTA委員会では、専門委員会の配属を決めます。欠席された場合は、どの専門委員会に配属になるかわかりませんので、ご承知おきください。また、専門委員会ごと写真を撮影します。ご準備ください。ご欠席の方は、5月の第2回委員会の時に個人写真を撮りますのでよろしくお願いします 4/20 本番はもうすぐ
朝の合唱練習の様子です。明日は、一年生を迎える会のリハールです。合唱では、温かい歌声や表情を、「岩中の当たり前」では言葉だけでなく態度から1年生に伝えられるよう、本番同様に精一杯頑張りましょう。
4/20 教科係のお仕事4/20 2年生の様子写真2枚目左上:4組社会 右上:5組英語 左下:6組理科 右下:7組国語 どのクラスも集中して午後の授業に臨んでいます。 4/20 委員会活動も本格的に!4/20 感動のフィナーレに向けて!4/20 歌声で始まる1日生徒たちの自主的な練習態度に、1年生を温かく歓迎しようという気持ちを感じます。 部活動見学も始めている1年生、岩中の生活に早くなれるよう、全校でサポートしていきたいと思います。 4/19 新入生歓迎会に向けて今日の6時間目には学年全体での練習が行われました。先輩として後輩のお手本となるような姿を見せてくれることを期待しています。 4/19 部活動見学自分が本当にやりたいもの、自分に合ったものをじっくり選んで、約2年半、一生懸命頑張ってほしいと思います。 4/19 求められる説明力(全国学力・学習状況調査)例えば数学では、関数の式を求めるのではなく求め方を説明する問題(写真左)が出題されました。また、国語では、本の一部から比喩を用いた表現をどれか一つ抜き出して感想や考えを具体的に説明する問題(写真右)が出題されました。 このような問題に対応する説明力をつけるためには、言うまでもなく日頃から説明を主体とした授業を展開する必要があります。 全国学力・学習状況調査は、文部科学省が「身につけるべき力を具体的に示すメッセージとなるもの」として出題しています。 授業のめあてを「○○について説明しよう」とするなど、今まで以上に説明力や対話を重視する授業展開に心がけていきたいと思っています。 4/18 学力テスト4/18 学びのABC「学びのABC」とは、 1 話し手(教師も含む)は全員が集中するまで待つ。 2 聞き手は話し手へ体を向ける。 3 聞いているメッセージを送る(うなづく、相づちをうつ)。 4 話が終わるまで口を挟まずに聞く。 の4つです。 これにより、「だれもが安心して発言できる授業」、「『わからない』『教えて』が躊躇なく言える授業」、「互いの考えを聴き合い自分の考えを深めることができる授業」を目指しています。 本日、1年生の教室をのぞいてみると、既に「学びのABC」ができていて感心しました。これからもしっかり意識してほしいと思います。 4/17 心が揃えば環境が整う 環境が整えば心が揃う |
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