最新更新日:2024/11/24
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『自ら考動、ともに協働、そして未来を創造する岩中生』 「あたりまえのことに心を込めて取り組む」「自分の心に問いかけ、自ら考え、行動する」「互いに認め合い、リスペクトする」「多様な人々と対話をしながら協働する」「なりたい自分やありたい社会を思い描く」「折れない心、しなやかな心で、決してあきらめず活路を見出していく」ことを大切にしています

5/24<宿泊学習速報>新日鐵住友チーム

新日鐵住友にお邪魔しております。
ただいま、高熱で鉄を伸ばす工程を学んでおります
続いて、鉄鉱石から鉄にする高炉の見学に行きます
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5/24〈宿泊学習速報〉半田市立博物館

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分散学習、半田市立博物館です。
岩倉にも山車がありますが、半田の山車の特徴や、ウォークラリーで見た地層、先ほど陶芸体験した常滑焼などについて詳しく学んでいます。
この3日間の活動と繋がることも多く、充実した時間となっています。

〈宿泊学習速報〉新舞子マリンパーク

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・風車は40パーセントしか発電しない。
・風力発電しないのは暴風雨のみ。
などのことについて教わりました。
初めて知った知識に驚いた生徒もいました。

5/24〈宿泊学習速報〉新舞子マリンパーク

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「風車は風速1メートルからまわる。
ただ、4メートルからしか発電しない。」
ということを教えていただきました!

5/24〈宿泊学習速報〉新舞子マリンパーク

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陶芸教室の後は、知多半田分散総合学習。
新舞子マリンパークです。
1時間の説明会が始まりました!

5/24〈宿泊学習速報〉〜総合学習に出発〜

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陶芸体験を終え、昼食を食べ、
いまから午後の総合学習をする施設に出発です!

5/24〈宿泊学習速報〉〜陶芸体験〜

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完成作品たちです。

5/24 〈宿泊学習速報〉〜作ってます!!!〜

組合大会議室。
陶芸体験に夢中になってます!!!
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5/24 〈宿泊学習速報〉〜陶芸体験開始!〜

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組合大会議室のメンバー。
陶芸体験、開始です!!!

5/24 〈宿泊学習速報〉〜セラモール〜

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美浜少年自然の家を出て、常滑焼卸団地セラモールに到着。
講師の先生のお話をお聞きし、いまから常滑焼のスタートです!

5/24 〈宿泊学習速報〉〜退所式〜

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退所式での初めての混声四部合唱のふるさとと、
所員の方のお話を真剣に聞いている様子です!

5/24〈宿泊学習速報〉〜自問清掃・退所式前〜

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宿泊学習3日目。
2日間の、我が家での生活。
いろいろなことがありました。
すべてがうまくできたわけではありません。
自分たちだけで行動することの難しさを
実感した場面もありましたね。

来たときよりも美しく。自問清掃頑張りました。

部屋点検を受けている部屋長さんを待つみんなの姿。
沈黙した、しーんとした姿。
2日間の積み重ねにより、
確実に成長していますね!

5/23〈宿泊学習速報〉我が家タイム

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我が家タイムは、静かに自分を見つめる時間です。
自分が生まれ育ってきた環境において、親はどんな思いなのか、教師の話やビデオを見て考えました。
その後自分と向き合って書く手紙、保護者と離れての宿泊行事だからこそ、静かに考えられるひとときです。

5/23〈宿泊学習速報〉学年レクの表彰

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昼に砂浜で行った学年レクや砂の造形の表彰を行いました。
どのクラスの表彰にも拍手が沸き起こる、「我が家亅らしい表彰式でした。

5/23 読み聞かせ・修学旅行に向けて

 朝のST前の時間にボランティアの方に読み聞かせをして頂きました。このような機会はなかなか少ないので、どの生徒も真剣に話しに聞き入っている姿がみられました。
 読み聞かせに来て頂くのは今年で3年目となります。ボランティアの皆さん、ありがとうございます。
 6時間目の総合の時間には非常時の対応の確認・三日目自然体験の分野別活動が行われました。また、修学旅行実行委員からは『スローガン』『修学旅行の掟』の発表があり、全員で復唱し、修学旅行へ向けての結束を固めました。
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宿泊学習速報〜ふりかえり、談話タイム〜

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ふりかえり時の写真、パート2★
いい笑顔の子どもたちです。

宿泊学習速報 〜夕食後の振り返り〜

2日目。選択活動、学年レク、砂の造形を終え、
部屋に戻ってふりかえりをしています。
部屋のメンバーとはどんどん距離が縮まり、
話しやすくなった仲間も増えたのではないでしょうか。
みんなでハイチーズ!

この後の我が家タイムが楽しみです!!
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5/23〈宿泊学習速報〉夕食

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2日目の夕食は、食堂でバイキングです。
たくさん体を動かして随分お腹が減りました。
しっかり食べて、明日に備えましょう。

5/23〈宿泊学習速報〉自然の家へ

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砂の造形の片付けを終わって、少年自然の家に戻ります。
途中、クラスごとに記念写真を撮りました。

5/23〈宿泊学習速報〉砂の造形

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砂の造形に取り組みました。
各クラス、2つの作品を完成。
みんなで鑑賞を始めました。
審査の結果はどうなるでしょうか?
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学校行事
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