キャンプファイヤーでのお楽しみの一つ、スタンツです。

　トーチトワリングの様子です。美しい炎の軌跡を描きました。

　いよいよキャンプファイヤーが始まりました。子どもたちが大きな炎を囲み、スタンツを行い、楽しみます。

　後片付けです。後片付けまでが、飯盒炊飯です。最後までみんなで力を合わせて取り組んでいます。

みんなおいしそうに頬張っています。
みんなお腹いっぱいになったかな？

力を合わせて作りあげました。

　各班、みんなが協力して取り組むことができました。手慣れた手つきで包丁を扱っている子、段取りよく下準備をしている子、顔を真っ赤にして炉の火起こしに取り組む子、チームワークよく頑張りました。
　自分たちで作ったカレーライスの味は、格別だったことでしょう。

　予定より30分早く、飯盒炊飯のスタートです。
　さあ、どこの班が早く、火を起こし、米をとぎ、カレーの下ごしらえを完了するのでしょうか？
　チームワークの見せどころですね。

　記念写真、入所式の様子です。
　予定より30分ほど早く進んでいるようです。

　入所式は、昼食の後に変更になったようです。
　子どもたちは、この後、入所式、飯盒炊さんと活動が続きます。

　旭高原少年自然の家に到着しました。みんな元気です。ここで１泊２日の生活が始まります。
入所式では、所長さんからお話を聞き、野外活動の意義やねらい、ここでの生活のきまりなどを確認しました。
　入所式後は、いよいよ飯盒炊さんです。メニューは、定番のカレーライスです。さあ、どこのグループがいち早く火を起こして、おいしいカレーライスを作ることができるのでしょうか？　楽しみです。

　入所式を終えて、外での昼食タイムです。天気も今のところ、良さそうです。しっかり腹ごしらえをして、午後からの飯盒炊飯にのぞみます。

５月２６日（木）、天候が心配される中、自然教室に出発しました。５年生にとって、学年全員で取り組む初めての行事です。一人一人が自分の役割を果たして、この自然教室を楽しくそして充実したものにしてくれることを願っています。この２日間で、普段の学校生活では学ぶことのできないことをたくさん吸収して、一回り大きくなって帰ってきてくれることでしょう。
　１日目の予定は、飯盒炊さんとキャンプファイヤーです。

　今後の活動の様子も随時、掲載していきますので、楽しみにお待ちください。

　５月２５日（水）、自然教室の前日です。
　５年生では、明日からの活動についての最終確認です。
　天候が心配ですが、願いを込めた「てるてる坊主」の力が天に届くことを願っています。
　実り多く、安全に健康に過ごしてきたいと思います。

　５月２５日（水）、ＰＴＡ図書委員・図書ボランティアの方々が、図書館整備支援活動を進めてくださいました。
　傷んだ本の修理、本のカバーを利用したプレゼント用のしおりづくりなど、みんなが本に親しめるように、応援をしてくださっています。

　５月２５日（水）、保健委員会の活動として、「歯と口の衛生」について取材活動を進めています。歯と口内の健康を守るためにどのような注意をしているか、先生や友達にインタビューを進めています。
　今日は校長室にも取材に来てくれました。

　５月２５日（水）、２時間目・４時間目の授業風景です。
　１年生の国語では、物語を劇化しての発表練習です。生活科では、あさがおの観察です。記録も絵日記の形でまとめていきます。
　２年生の生活科では、２７日のまちたんけんに向けての学習です。

　５月２４日（火）、授業風景の続きです。
　１年生の国語では、図書室を活用した授業です。
　２年生の書写では、カタカナをきれいに書く練習です。国語では、「かんさつ名人」を目指して、実際の生き物を見ながら、ポイントをとらえて観察し、記述を進めています。
　音楽では３拍子のリズムを、鍵盤ハーモニカの演奏等を通じて感じ取っています。

　５月２４日（火）、４時間目の授業風景です。
　４年生の理科で「光電池」の実験です。校庭で、光電池を模型自動車に接続し、走らせています。接続の仕方を変えるとどうなるでしょうか。
　自動車以外のおもちゃでも試してみます。

　５月２４日（火）、今日も暑い一日になりそうです。
　あいさつ運動が最終日を迎えました。
　８日間にわたって、子どもたちががんばってあいさつを呼びかけました。
　自然にかわす明るいあいさつの言葉は、元気の源になります。

　５月２３日（月）、今年度最初の授業研究会を行いました。
　３年生の音楽で、「旋律づくり」の授業を行いました。曲の最後の２小節を自分で音を選択して、新たなメロディーを作っていきます。
　たくさんのメロディーができあがります。友達のメロディーと聴き比べて見ます。さあ、どんな感じがしたでしょう。自分の作ったメロディーと比べてみてどうでしょうか。
　友達と関わりながら、進んで行う活動はとても大切です。
　授業後には、先生たち全員で、よりよい授業づくりに向けて、話し合いを深めました。