３年生の生徒が自主的にあいさつボランティア活動を行っています。朝からとても元気のよいあいさつで気持ちのよい１日を始めることができます。

扶桑文化会館を会場に、丹葉地区の吹奏楽部、ブラスバンド部が集まり発表会が開催されています。
午前の部として、フルート三重奏、打楽器四重奏の演奏が終わりました。
どちらの演奏も、会場に集まった人たちを魅了する美しい調べを奏でました。
午後からは、金管三重奏の生徒たちが演奏します。これまでの練習の成果を十二分に発揮してください。

本日の土曜開放学習会には、6名の生徒が参加しています。
中には、毎回必ず参加し自主的に学習を進めている生徒もいます。
「継続は力なり」
根気強い取り組みは、必ず成果となってあらわれることでしょう。
<swa:ContentLink type="doc" item="93819">土曜開放学習会案内・申込用紙</swa:ContentLink>

　合唱コンクールでご協力いただいた電子アンケートの結果をお知らせします。
　今回は、設問２の「充実度」と設問３の「努力度」についてです。
　それぞれの結果は以下のようになりました。

設問２「合唱コンクールを見て、お子様は学校生活に充実感を感じていると思いますか。」
　　とても思う ５８名 46.0％
　　だいたい思う ５９名 46.8％
　　あまりそう思わない ８名 6.3％
　　全くそう思わない １名 0.8％

設問３「合唱コンクールを見て、学校はお子様の成長のために努力していると感じますか。」
　　とても思う ６３名 50.0％
　　だいたい思う ５７名 45.2％
　　あまりそう思わない ５名 4.0％
　　全くそう思わない １名 0.8％

　どちらも、「とても思う」と「だいたい思う」を合わせた肯定的な評価が９０％以上となりました。
　しかし、「あまりそう思わない」や「全くそう思わない」という回答が示すように、充実感が味わえない生徒の存在や、学校の努力が足りないというご指摘があることも心に留めて、今後の教育活動にあたっていきたいと思います。

合唱コンクールには、多くの保護者の皆様にご来場いただき、ありがとうございました。またその折に実施しましたアンケートにもご協力いただき、ありがとうございました。
　１４６名の皆様から電子アンケートへの回答をお寄せいただきました。紙によるアンケートにご感想をお寄せいただいた方もあります。
　ここでは、いただいた電子アンケートの結果を順次ご紹介していこうと思います。

初めは、設問１「合唱コンクールまたは合唱交流会を参観していただけましたか」についてです。
　結果は、参観した　　　１３３名
　　　　　参観していない　１４名
　です。

　回答をお寄せいただいた皆様のうち９０％の方にご参観いただいたという結果です。また、総合体育文化センターの座席数から推計すると７００名を超える保護者の皆様に参観していただけたと思われます。年々来場者が増え、立ち見ができてしまうのは恐縮ですが、多くの皆様に参観していただけたと感謝しています。皆様からいただいた温かい拍手が生徒の励みとなったことに、あらためて御礼申し上げます。

今日は、朝から、台風のような気温、風でした。
そんな中でも、多くの生徒がアルミ缶を持参してくれました。
小雨にはなりましたが、職員玄関での回収となりました。
アルミ缶回収に協力してくれた生徒の皆さん、活動をしてくれた厚生委員の皆さん、ありがとうございました。

　今朝の学習の時間帯に、数学のチャレンジテストを行いました。学年全体の合格率は、７５パ−セントでした。各ご家庭では、練習プリントを使って、がんばった生徒が多数いました。また、今日までの朝の学習時間帯や放課を利用して、級友に質問する姿が見られました。これらお子様のがんばりを、ぜひ、ご家庭で誉めてください。

　昨日から、２学期保護者懇談会を行っています。足を運んでいただいている保護者の皆様、大変お忙しい中誠にありがとうございます。
　私どもが気付かなった点をご指摘いただくなどして、短い時間ではありますが充実した懇談会となっています。
　いただいたお話を、お子様の成長に活用させていただきます。

保護者会２日目午後の運動部活動の様子です。第２グランドではソフトテニス部・バレーボール部、弘道館では柔道部・剣道部、体育館ではバスケットボール部・卓球部がリーダーの指示のもと基本練習を中心にがんばっています。

本日は、「すべての人間は、生まれながらにして自由であり、かつ、尊厳と権利とについて平等である」で始まる世界人権の日です。

人はみんなそれぞれ違う。
だからこそ、いろんな可能性がある。
人は機械じゃない。
だから間違いもある。
でも、だからこそ、日々成長することができる。
　　　　　　　　　　　〜主任黒板より〜


今日一日を経て、一人一人の個性を大切し『リスペクト　アザース(他人の尊重)』ができる人になってほしいと思います。

※先日１年生では、朝学習の時間に、法務局の人権啓発動画「リスペクトアザーズ」を視聴しました。　動画は→こちら

保護者会１日目午後の文化部活動の様子です。家庭科部は作品作り・ブラスバンド部は基礎練習・パソコン部は検定に向けてがんばっています。

　数学のチャレンジテストが明日に迫っています。お子様が、帰宅後の家庭学習でがんばることのできるように、保護者様のご支援をお願いします。写真は、今朝の学習の時間帯を利用して、予想問題に挑戦する様子です。

　明日からの３日間は保護者懇談会です。今学期の学習面、生活面を振り返って懇談をします。
　それぞれの生徒には、2学期までに成長できた部分と、まだまだこれから克服すべき部分があります。各学級担任は、それらを確認しながら、今後の成長につながる懇談にしたいと考えています。
　また、３年生は進路決定に向けた具体的な話し合いとなります。
　事前に保護者の方にお伝えした日程で行います。皆様のご協力をお願いいたします。

　１２月　９日（水）13:45〜16:45
　１２月１０日（木）13:45〜16:45
　１２月１１日（金）13:45〜16:45

　11月30日に鑑賞した映画「宇宙（そら）の約束」について、生徒が書いた感想を以下に紹介します。生徒たちが映画やトークの内容をまっすぐに受け止め、多くのことを感じとったことが読み取れます。

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　「宇宙の約束」を見て、みんな一所懸命生きていることがわかって感動しました。ピアノを弾くことが好きな男の子の話、自閉症でありながら兄弟で協力して楽しく生活している話などを見て、今の私よりも大人な考え方、自分なりに意見をしっかりもっていてすごいなと思いました。岩崎監督の話でも、あきらめずにがんばろうと思える話がたくさんありました。これからもがんばろうと思いました。

　今回の映画を見て学んだことは、誰にでも役割があるということです。この言葉は、映画の中で命を語っている時に出てきました。僕はこの言葉を聞いたときに「人間の中に役割がない人なんかいない」と思い、それと同時に仲間の大切さを知りました。これからは映画で学んだことを生かして生活したいです。

　「宇宙の約束」という映画を見て、私たち人間はたくさんの人に支えられているということが分かりました。また、私たちの生活は数え切れないほどの「約束」でできているのだと分かりました。でも、それは大小様々で、それぞれに役割があり、必要だからできたものだというところが印象に残っています。この世界に大切でない人など一人もいません。だから、一人一人を互いに尊重し合って生きていきたいと思いました。

　映画の中には、校長先生も話していたとおり、たくさんの心に残る言葉があったと思います。障害をもつ子、自分の周りにいる人たちとのふれあいを通して、「人権」について考えることができる映画でした。人権について完璧な答えは出せないかもしれないけれど、自分の考えたことや思ったことを行動に移していこうと思えました。

　今日の映画には心を打たれました。障害をもった子供たちがありのままの自分を受け入れて、1日1日を一生懸命生きている姿を見て本当にすごいなと思いました。みんなが役割を持って生まれてきていて必要とされていない人などいないということが印象に残りました。これから人権を大切にし、常に頭の片隅に置いて生活をしていきたいです。

　人権というと難しく考えてしまいますが、すごく身近なことだということが分かりました。私が一番心に残ったところは、兄弟の話のところです。弟がちょっと他の人と違う行動をしても、お兄ちゃんがすべてフォローしているというところに心がじーんと熱くなりました。人は、やさしさなどがつながってこそ生きることができるというのを改めて感じることができました。

　一番印象に残っているのは「人間は生きているのではなく、生かされている」という言葉です。人は1人では生きていけません。みんな支え合って生きていくのだから、出会う人全員を大切にしていかなければならないと感じました。映画で言っていたように大事なことは信じることです。みんな短所も長所もある。そのことを分かった上で協力し合うことが大切だと思いました。

　私は「宇宙の約束」を見て、人を殺した人でも役に立たない人でも、皆同じ価値があるの？　という問いかけが1番心に残りました。私も同じことを考えたことがあります。そして、私はどんな人にも同じ価値があると思いました。悪いことをしてしまった人でも、人と少し違うところがある人も、皆、生きているということは、自然がDNAの中から「あなたも生きていていいんだよ」と言ってくれているからのような気がするからです。

　映画を見たり、公演の話を聞いたりして１番分かったことは人の考え方についてです。自閉症の子供を持つ家族は障害がつらいと考えていたのに、今ではそれが良かったり、例え生きている人間でなくても必ず支えてくれている人がいたり、０％と医者に言われても体が動かないだけだと植物状態の人を信じたり、そういう信じることや今やれることをすべてやることから希望が見えるんだと学びました。

２年生女子の授業風景です。キャッチボールやトスバッティングなど基本的な練習に取り組んでいます。

とても寒い朝となりました。雲ひとつない青空の下、運動場ではソフトボール部・サッカー部・野球部・水泳部が朝練習に取り組んでいました。写真は登校の様子とソフトボール部の活動の様子です。

本日は合唱交流会にお越し頂きありがとうございました。
第一学年は上級学年の歌声に魅了されていました。音程・声量・表情と、とても勉強になる機会でした。
これからの岩中をになうためにも先輩たちに少しでも近づくことができるように、私たち一年スタッフも力を入れていきます。

　10日朝の学習の時間に、数学のチャレンジテストを予定しています。お子様は、先週末の家庭学習時間を利用して、配付された数学プリント(角を求める問題)に挑戦されたことでしょう。今朝は、そのプリントの１／３問に挑戦。また、6時間目には、分からない問題を教え合いました。この様子をみて、チャレンジテスト合格をめざして、家庭学習をがんばっているな、と思いました。お子様が、今日、明日、明後日の家庭学習でも角を求める問題に挑戦できますように、保護者様の応援をお願いします。

本日の５、６限目に合唱交流会が行われます。
２組、８組は、朝から元気な歌声が聞こえてきました。歌い方、表情、入場の仕方など最終確認をしました。
限られた時間の中ですが、毎放課声を出して練習していくそうです。
是非、先週から磨きをかけた歌声をお聴きください。

There is (are)の構文を使い身の回りの物について、あるかどうかを尋ねあう活動にペアで取り組んでいます。