以下の詩は、３年生が、国語で詩の学習のまとめとして創作した作品です。
　教科書にある「わたしを束ねないで」という詩に表された「自分という存在とは何か」という思いを自分に置き換え、１５年間の自分を振り返って表現した詩です。
　まもなく卒業する３年生の、自分を見つめる確かな目と、その瑞々しい感性に感動を覚えました。

　以下、いくつかの生徒作品を紹介します。

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　テニス人生

私はボール
大きなラケットにふりまわされるように
まわりにふりまわされていた
本格的にはじめたばかりの中一

私はコート
試合の進行を支えているように
下から支えていた
まだまだ未熟な中二

私はラケット
ボールを操れるように
自分を自分で操れるようになった
集大成の中三

私は選手
勝っても負けても何かを得る
たくさん経験し
大きく成長する
私のこれからの人生

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太陽

僕はなりたい
あの水のように
優しく　静かに
けれど決して止まることなく
絶え間なく流れ続ける
あの水のように

僕はなりたい
あの大きな木の根のように
葉や枝、実をつけたりする
あの大きな大きな木を
支え続ける
あの根のように

僕はなりたい
あの空のように
果てしなく広く
自由に表現を変え
感情を伝えられる
あの空のように

僕はなりたい
あの太陽のように
いつまでも　どこまでも
力強く　あたたかく
あなたを照らし続ける
太陽のように

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あの頃の気持ち

ふと耳になつかしい音が聞こえた
ミーンミーン　セミの声
カサカサカサ　ダンゴムシの音
ああ　とてもなつかしい
まだ私が保育園に通っていた頃を思い出す
あの頃は好奇心のままに動き
たくさんの生き物に出会った

ふと手になつかしい感触がよみがえる
友達にさそわれ久々に作った泥だんご
ああ　とてもなつかしい
あの頃は自分が汚れるのなんか気にせず
好きなことを好きなようにやった

ふと気づくともう高校生になる
たくさんの人に出会い　たくさんのことを学んだ
でも忘れない　あの頃感じた自由な気持ち
そして前へと進んでいく
一歩ずつ　一歩ずつ

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３年生は、みえないところで支えてくださっている校長先生をはじめ事務員さんや配膳員さんに感謝の気持ちを込めてメッセージを書きました。
各クラスのメッセージを持ち寄り１冊にまとめました。
卒業を前にして、本当にたくさんの支えがあってここまで来たことを実感し、感謝を示しました。

最後の道徳の授業では先生の思いに合わせて授業が行われていました。
７組では20歳の自分に向けた手紙を書きました。

本日の５時間目　体育館で２・３年生合同の卒業式の練習を行いました。緊張感が漂う中で集中して練習することができました。卒業式まであと３日となりました。

　今日の外掃除の様子です。植木のもとに芽生えた若草を、一所懸命にとる生徒たち。人差し指と親指を使って無言で抜いています。爪の中に、土が入り込み、痛みさえ感じます。毎日、頑張って除草をしています。

　今日の道徳での様子です。家族団らんのひとときに、話題にしていただけますように…。

今日の昼放課の時間を利用して、卒業式には出られない１年生のところへ行きました。
それぞれのクラスで『河口』を合唱をしました。
３年生として最後に１年生へ伝えることができる機会として、一生懸命歌いました。

今日は「いわくら市民健康マラソン」が行われました。
たくさんの岩中生と岩中の職員が参加しました。
また、受付や給水などでボランティア生徒も活躍しました。
４キロコースでは、１位でゴールした岩中生も。
雨の中でのマラソンでしたが、完走後のコーチン汁は格別だったようです。
　　（カメラの不調で残念ながら映像は撮れませんでした）

　各分野でデジタル化が進む中、教育のＩＣＴ活用の必要性が叫ばれています。
　デジタル教科書、eラーニング、タブレット活用など、少しずつＩＣＴ活用の実践研究が広がってきました。
　次世代classフォーラムは、教育ＩＣＴ先進校の取組を紹介するフォーラムで、広尾学園中学校や同志社中学校の取組を聞いてきました。
　近い将来タブレットの導入などにより、授業のスタイルが大きく転換していく可能性を感じました。

昨日の茶華道部は、３年生の部員を招待して卒業を祝う茶会を催しました。
床の間には雛祭りの掛け軸、特別な器も用意してのおもてなしでした。
３年生とお茶をたてるのも今日で最後。
おくゆかしい時間と空間で、卒業生の心も和んだようでした。

今日は3年生が図書館を利用できる最後の日。3年間で一番本を読んだ生徒は合計で353冊もの本を読みました。本や図書館を大切にし、委員会活動にも熱心な生徒が多く、委員会でなくとも図書館活動に協力を惜しまない生徒、図書館仲間として図書館で出会った後輩からも慕われる生徒も多くいました。
掲示板には後輩からのありがとうメッセージが飾られています。
〈写真左〉

卒業生のみなさんに送りたい本を2冊紹介します。
〈写真中）
『さびしいときは心のかぜです』原田大助
　岩中推薦図書赤‐30
　まっすぐな言葉で書かれた詩は、心に直球で届いてきます。
　どれかひとつ、あなただけの詩が見つかると思います。
〈写真右〉
『吉野北高校図書委員会1〜3』山本　渚
　日本の作家・文庫コーナー[や]
　登場人物が岩中図書館メンバーの誰かによく似ています。
　思い当たらない人は高校生になったら、ぜひこの本の世界を実体験してほしいですね。

　どんな時も、本は心の友達です。
　いつも手元に1冊の本を。

　これまで、総合的な学習の時間などを使って、興味・関心のある職業について、調べ学習を行ってきました。そして、新聞形式にまとめました(お子様の所属学級前廊下に掲示中)。また、朝の学習の時間を使って、発表原稿作りをしました。その成果を、学級単位で発表しました。その後、「働く人に学ぶ会」(本日発行の学年通信で紹介)での受講希望調査を行いました。　

　今週の終わりから来週の始めにかけて、県内の多くの高等学校の卒業式が行われます。
　本校職員もいくつかの高校に分担して出席しています。
　本日私は、岩倉総合高等学校の卒業証書授与式に参加しました。
　在校生送辞、卒業生答辞と式次第が進むにつれて、３年間の様々なできごと、人との出会いが思い出され、惜別の涙を流す生徒もいました。
　４月からは進学、就職、それぞれの道を歩むことになります。前途に幸多かれと祈ります。

本日の朝、本年度最終厚生委員会主催の第１０回部活動対抗アルミ缶回収を行いました。ご協力ありがとうございました。委員会・ボランティアの生徒の皆さんお疲れ様でした。

　卒業生を送る会で、３年生が披露した後輩に伝えるメッセージです。
　それぞれのクラスがテーマ別にオリジナルの詩をつくり、何度も練習を重ねて朗読しました。
　もう一度読み味わってみましょう。

　卒業生を送る会で、３年生が披露した後輩に伝えるメッセージです。
　それぞれのクラスがテーマ別にオリジナルの詩をつくり、何度も練習を重ねて朗読しました。
　もう一度読み味わってみましょう。

朝から小雨が降り続いています。雨が降るごとに春が近づいている感じがします。北門の花壇の花がきれいに咲いています。

　昨日の「卒業生を送る会」では、１・２年生の出し物は感謝の気持ちにあふれ、卒業生からのメッセージは後輩を思う温かさにあふれていました。
　互いの感謝と激励を真剣にみつめる眼差し、暖かい拍手、手拍子など、心通い合う素晴らしい会となりました。
　
　私（校長）からは、卒業生に次の詩を贈りました。

　『ねえ、きみ』　　　　　　坂本 光男

ねえ、きみ、お母さんを知ってるかい。　
きみが生まれたとき、病んだとき
眠らずじっとそばにいて、心を痛めていたのがお母さんだ。

ねえ、きみ、お父さんを知ってるかい。
夜中に、どんなに遅くなっても
きみの寝顔をそっとみて、
黙って床についていたのがお父さんだ。

ねえ、きみ、友だちを知ってるかい。
平気でいつも楽しそうだけれど、
だれもがひとつ以上の悩みをかかえ、
こらえながら頑張っているのが友だちだ。

ねえ、きみ、自分を知ってるかい。
たとえ勉強やスポーツが苦手でも
かならず二つ三つは自慢できるものがある。
それに気づいていないのが自分なんだ。

ねえ、きみ、生きるって知ってるかい。
きみの中にある、その自慢できるものを
どれでもいいから輝かさせてごらん。
それがきみにとっての生きることなんだ。

ねえ、きみ、生命（いのち）って知ってるかい。
きみがもし死んだら、親も友だちも泣く。
かけがえのないタカラモノだから。
生きられるだけ生きてこそ生命なんだ。

ねえ、きみ、未来って知ってるかい。
どうなるかわからないこれからを
きみの知恵と力できりひらく。
そのわくわくする冒険が未来なんだよ。

　３年生の理科では、天体の動きについて学習しています。
　今日は、ある星座が「この時間、どの方角に見えるはずか」を考えました。
　地球の自転や公転に伴い、星座の見える位置は季節と時刻によって変わります。
　天空が時刻や季節によってどう動くかなど、これまでの知識を総動員して見える位置を考えました。
　そのあとはタブレットを使った天体観測です。
　天体観測用のアプリを使うと、今の天空の様子がタブレットをかざす方向に現れます。
　それを見ながら自分たちの予想の確かさを確認することができました。
　

　昨日の送る会で披露したくす玉。今日、３年生の掲示板に掲げられています。また、１学年掲示板の様子です。次回、授業参観日にご覧ください。