本日から２８日水曜日まで生徒会・生活委員会主催であいさつ運動が行われます。気持ちよいあいさつで１日を始めたいものです。

　老人介護保健施設　るるどの泉で開かれた運動会に岩中生１９名がボランティアとして参加しました。るるどの泉で車いすの扱い方を練習した後、会場である曽野小学校の体育館へ入所者をお連れしました。玉入れや借り物競走などの準備や運営、後かたづけを行い、施設のお年寄りたちと楽しく交流しました。このような活動を通して、優しさ、親切、思いやりの心をますます伸ばしてほしいと思います。

世界文化遺産である富士山の眺めは雄大でした。

スカイツリーの地上３５０メートルにあるガラス張の床に立つと、足がすくみました。

ディズニーランドを象徴するシンデレラ城の前では、写真を撮る人でいっぱいでした。

１年生も土曜学習会に参加しています。学習に取り組む様子。

本日、本年度最初の「土曜開放学習会」を開催しています。
今回は、間近に迫った「中間テスト」に向けての学習会となります。
申し込みをした生徒が、続々美術室に集まり、学習を進めています。
（この土曜開放学習会については、配付文書リンクからダウンロードできます）
次回は、６月２１日（土）開催予定

あと２週間後に迫った記録会に向け、呼びかけに応じた生徒たちです。努力は嘘をつきません。常が大事、日頃の取り組みが実を結ぶはずです。

テスト週間も、継続して陸上練習をがんばっている生徒がいます。

　自転車の盗難が多発しています。
　「自転車安全安心モデル校」である本校では、自転車盗難被害の防止のため、校内においてもツーロックを奨励しています。
　今日は江南警察による抜き打ち調査もありました。
　自転車通学者には、江南警察からいただいたワイヤー錠を配布してあります。
　これを機に、自転車を止めるときにはいつでもツーロックをする習慣をつけるようにしましょう。

　なお、ハンドルロックは通常のロックと連動しているため、それを壊せばハンドルロックも効かなくなってしまうので、ハンドルロックのある自転車でもワイヤー錠をつけましょう。

　１年生の保健体育では、リレーの学習をしています。
　バトンパスの技術を向上させて、スタートからゴールまでなめらかに速く走ることが目的です。
　ダッシュマークやテークオーバーゾーンを活用し、チームで協力することが大切です。
　仲間と作戦を立てたり、よいところを認め合ったりして、力一杯走りました。

今年度初めての厚生委員会主催の部活動対抗アルミ缶回収が行われました。いつもの倍以上のアルミ缶を回収することができました。ご協力ありがとうございました。

　１学期中間テスト範囲が発表されました。計画的に学習を進めていけるよう、ご家庭での声掛けをよろしくお願い致します。

１年生が実施した自転車安全利用講座の様子が、今日は中日新聞の記事として掲載されました。

全国中学校長会総会２日目は、文部科学省による行政説明が行われました。
以下の項目について説明を受けました。

初等中等教育局財務課からは、教員の健康問題、地方財政措置、教職員の定数。

教育課程課からは、道徳教育、土曜学習、言語活動の充実、領土教育、理科教育充実、次期学習指導要領の改定。

児童生徒課からは、キャリア教育、生徒指導、いじめ、不登校、児童虐待、読書活動の推進、就学援助制度。

特別支援教育課からは、障害者の権利に関する条約、インクルーシブ教育、就学先決定の制度改正。

国際教育課からは、グローバル化に対応した英語教育、ALTの配置、自国の文化など自らのアイデンティティをもつ教育、在外教育施設。

スポーツ・青少年局学校健康教育課からは、震災等に対する安全教育の教育課程への位置付け、教員養成課程における安全教育の充実、学校事故対応における国の関与の在り方、食物アレルギー。

以上のような多岐に渡る説明で、参考になりました。

また、この後は皇居を特別参観します。この先は撮影禁止です。

校門周辺の花壇などの様子です。稲も順調に成長しています。

全国日本中学校長会総会のため、東京に来ています。
講演では、「当面する初等中等教育上の諸問題」について、文部科学省初等中等教育局長 前川喜平 氏の話を聞きました。

主な講演の内容は以下の通りです。

教育再生実行会議ではこれまで４回の提言を出している
第一次提言はいじめ問題についてで、これを受けて「いじめ防止対策推進法」が整備された。大きな特徴はいじめ対策を学校任せにしない、教育委員会任せにしない、自治体全体として取り組むということである。

第二次提言は教育委員会制度の見直しである。これを受けて、首長と教育委員会との関係を明確にする法案が間もなく成立する見通しである。教育の大綱は首長が作るが、その際教育委員会と相互に協議するための組織を設ける。また、教育委員長と教育長とを合体させて新教育長とし、責任体制を明確にする。新教育長は、議会の同意を得て首長が直接任命する。

全国学力・学習状況調査は、これまで学校の名前を明確にして公表することは禁じてたが、学校の名前を明らかにして公表するかどうかは市町村の教育委員会が判断できることとした。ただし、十分な結果分析と教育委員会としての対策を決めた上で公表することを求めている。点数だけを公表して序列化されてしまう危険性は防がねばならない。

教職員の定数の改善については、義務教育標準法を改正した上で改善計画を立てる方向を考えている。全国学力・学習状況調査の結果で、中学校における習熟度別少人数指導において成績が上がっている。また、ティームティーチングを実施した小学校で成績が上がっている。さらに、少人数学級では学習意欲が上がっている。少人数教育を充実させる方向で、義務教育標準法の改正をし、現場の判断で適切な方法をとれる定数改善を目指している。中学校ではH２４年度から授業時数が増えているにもかかわらず定数改善が行われていないことにも対処していきたい。

その他にも、多岐に渡る話がありました。
文部科学省の目指している方向性が分かり、大変参考になりました。

宿泊学習の基本班（生活班）、宿泊班に分かれて担当の先生から説明を受けました。

昨日、１年生が５限に実施した「自転車安全利用講座」が、毎日新聞朝刊に記事として掲載されました。とても誇らしく思います。
岩中の交通安全に対する取組を、これからもどんどん愛知県、日本全国に発信し、交通事故のない世の中を目指したいと思います。
また、愛知県県民生活部地域安全課交通安全グループのホームページにも、昨日の様子がアップされています。ＵＲＬは、以下です。ご覧ください。
http://www.pref.aichi.jp/0000072174.html

　愛知県、江南警察署、江南自動車学校の外部講師をお招きし、自転車シュミレーターを使用して安全な自転車の運転の仕方を学びました。
　また、自転車安全利用についてのリーフレットと反射板を一人一つずついただきました。