最新更新日:2024/11/13
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『自ら考動、ともに協働、そして未来を創造する岩中生』 「あたりまえのことに心を込めて取り組む」「自分の心に問いかけ、自ら考え、行動する」「互いに認め合い、リスペクトする」「多様な人々と対話をしながら協働する」「なりたい自分やありたい社会を思い描く」「折れない心、しなやかな心で、決してあきらめず活路を見出していく」ことを大切にしています

9/17 学びを訪ねて 実験で確かめる

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 3年生の理科では水溶液とイオンの学習をしています。
 水溶液に電流を流す実験を行い、豆電球と電流計とで通電性を調べます。
 水溶液によって性質(酸性・アルカリ性など)が異なるように、通電性も違います。
 様々な物質の特徴を理解し、この後、原子の成り立ちと結びつけていきます。
 

9・16 6時間目の様子

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本日6時間目 体育大会の全校練習を行いました。本番当日まで後4日です。いよいよです。

9・16 5時間目の様子

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 あるソフトテニスの試合をもとに「2つの涙」という主題で道徳の授業を行いました。

9/16 学びを訪ねて、教科書で調べて

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 1年生の社会科では、貴族の政治について学習しています。
 摂関政治や貴族同士の権力闘争、農民の困窮など、歴史上の人物や多くの歴史的事実を学ばなくてはいけません。
 単元冊子と呼ばれる学習プリントに、教科書で調べたことを書き込んだり、資料に関する意見を交換したりしながら、歴史理解を深めていきました。
 

9・16 本日の朝礼について

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 表彰伝達に引き続き朝礼が行われました。校長先生からはテニスの錦織圭選手の活躍の理由についてのお話がありました。その後 生徒会から「そろえるキャンペーン」についてのまとめ・図書委員会からは本の返却について・生活委員会より週訓についての話がありました。最後に週番の先生より「宇宙兄弟」というマンガを通して成長するためには困難なことに立ち向かうことが大切だという話がありました。

校長講話はこちら

9/14. 岩倉市民球技大会

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岩倉市の中学校女子バレー部と社会人のバレーボールチームが参加して岩倉市民球技大会が行われました。
はじめは、南部中学校との対戦です。ともに3年生が引退して新チームになったばかり、硬さは見られましたが、少しずつ攻撃の形ができてきたところです。
双方譲らず、互角の試合を展開していました。このような経験をたくさん積んで技能を高めて欲しいと思います。

9/13 教師力アップセミナー

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今日は「授業作りを再考する」という演題で、山形大学医学部看護学科 横山浩之 先生のセミナーを聴きました。
教育目標分類学による、授業目標設定の考え方や手立ての選択などを、実践を交えて学びました。
「言葉を削る」「一目で分かる工夫をする」「クライマックスとなる発問は一つに絞る」などの言葉が印象に残りました。

9/13 岩中を支えてくださる皆さん

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今日は、岩中を支えてくださる皆さんが大勢集まっています。

<写真上段>PTA保健厚生部の皆さん
体育大会PTA種目の打ち合わせを進めています。9/20(土)が本番です。

<写真下段>ハーモニーフレンズの皆さん
11月6日(木)コスモス祭の発表に向けて、練習を進めていただいています。メンバーには、岩中PTA会員、OBの方々がたくさんみえます。

9/13 土曜学習会(3年生)

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先週に引き続き、自主学習を進めたい3年生が集まっています。
ちょっとしたアドバイスで解き方がわかり、笑顔が見られます。
本来、勉強は楽しいものです。
次の土曜学習会は、9月27日(土)全学年対象となります。
やる気のある生徒のみなさん。ぜひ、申し込んでください。
(<swa:ContentLink type="doc" item="78360">申込用紙リンク</swa:ContentLink>)

9・12 帰りのST後の活動

生徒会イベント「鳴子ソーラン」「部活動対抗5人⒍脚」の練習の様子です。
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9・12 応援練習その2

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 各ブロック 音楽にあわせ、楽しく踊っています。

9・12 7時間目応援練習その1

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本日7時間目に運動場で応援練習を行いました。

9・12 本日の6時間目の様子

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 6時間目は各学級で「職場体験新聞」作りをしました。みんな真剣に取り組んでいます。

9/12 学びを訪ねて、発見内容の交流

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 2年生の社会科では、発電所の分布について学習していました。
 火力発電所、水力発電所、原子力発電所のそれぞれの分布に、特徴とその理由があります。
 分布の特徴やその理由については、それぞれの生徒特有の気づきがあります。
 この気づきを、互いに交流して発見を深めていきます。
 ペア交流、グループ交流、スクランブル交流など、生徒同士が様々に意見交換する、深まりのある授業でした。

9/11 学びを訪ねて、納得できるまで

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 3年生の英語では「食事の会話」を題材とした英語表現について学習していました。
 それぞれの英語表現について、ここは「to」ではなくて「that」なのはなぜなのか、「any」ではなくて「some」なのはなぜか、「a」ではなくて「another」なのはなぜかなど、教師の質問について考えます。
 互いの意見を理解しようと真剣に聴き合い、納得がいくまでその理由を話し合う姿が見られました。
 3年生にふさわしい、知的好奇心に満ちた姿でした。

9/11 体育大会に向けて…

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縦ブロック応援合戦や学年種目、鳴子ソ−ランの練習にも、一層熱が入ってきました。

9/11 突撃!となりの朝ごはん

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 保健委員会と家庭科部が共同で企画し、夏休みに撮影した「突撃!となりの朝ごはん」のビデオを、昼の放送で流しました。
 この企画は、生徒が家庭科の宿題で取り組んだ朝ご飯メニューの中から、家庭科部がメニューを選んで実際につくり、保健委員の生徒が試食しながら朝食の大切さを訴える内容です。
 画面には次々と栄養満点のおいしそうな料理が映し出され、食欲をそそりました。
 体育大会の練習等で栄養摂取が必要な時期です。
 食事を含め、規則正しい生活をして、体力の増進に努めましょう。

9/11 高等学校、体育祭シーズン

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今日も昨日に引き続き、多くの高等学校で体育祭が行われています。
本校の卒業生もお世話になっている一宮高校、尾北高校、大成高校の体育祭を参観させていただきました。
どの学校でも、中学校とはひと味違った、より成長した姿を見ることができました。

9/11 全国学テ結果5(最終)、授業の工夫

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質問紙調査の結果を全国と比較すると、いくつか本校の傾向が見えてきます。
授業に関する以上の質問に対しては、当てはまると答えた生徒が全国を上回っています。
「2年生のときに受けた授業のはじめに、目標(めあて・ねらい)が示されていたと思いますか」
「2年生のときに受けた授業では、生徒の間で話し合う活動をよく行っていたと思いますか」
文部科学省の出した「調査結果のポイント」には、授業の冒頭で目標を提示している学校は平均正答率が高い傾向があるということがまとめられています。
このようなことを踏まえ、今後さらなる授業改善をしていきたいと思っています。

9/11 全国学テ結果4、高い家庭の関心

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質問紙調査の結果を全国と比較すると、いくつか本校の傾向が見えてきます。
次の項目からは、ご家庭の協力が大きいことを感じます。
「朝食を毎日食べていますか」
「家の人と学校での出来事について話をしますか」
「家の人は、授業参観や運動会などの学校の行事に来ますか」
以上の項目で全国の結果を上回っています。
自己肯定感や規範意識、道徳性が高いのも、ご家庭の協力があってこそと思っています。
学校に高い関心をお寄せいただいていることに、大変感謝をしています。

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