あいにくの雨模様ですが　本日より２学期が始まりました。さあ、がんばっていきましょう。　

るるどの泉へ夏祭りボランティアに来ています。
車椅子の練習をしていますが、なかなか難しいようです。

デジタル教科書、eラーニングなど、ICT教育の可能性が叫ばれる中、教育ICT先進校の現状を紹介するフォーラムが開催されました。
近畿大学附属高等学校・中学校の、iPad一人一台環境の実践を聞いて、教材のデジタル化やデータベース化、反転授業の様子などについて学びました。
近い将来、教育機器が変わるのに伴い、授業デザインを工夫していくことの必要性を感じました。

　８月２５日に、文部科学省が、４月に行われた全国学力・学習状況調査の結果を発表しました。ともするとランキングに目が行きがちですが、大切なことは結果を生かした授業改善です。８月２９日の中日新聞社説にも、同様の趣旨で「学びの改善に役立てるのが目的だ」と書かれていました。
　調査が始まって以来、活用の能力に課題があることは一貫して指摘されてきたことです。今回の調査においても、知識に関する国語Ａ、数学Ａに比べて、活用に関する国語Ｂ、数学Ｂの平均正答率は低い傾向にあります。
　中でも正答率が最低（全国：23.3％）だった設問は、数学Ｂの４の(2)、角度を求める問題でした。
与えられた条件は、
　△ＡＢＣは、ＡＢ＝ＡＣの二等辺三角形
　ＢＤ＝ＣＥとなる点Ｄ，点Ｅをそれぞれとる。
そして、ＡＤ＝ＡＥを証明させた後、(2)で次の条件が付加されます。
　∠ＢＡＣ＝110°
　ＢＤ＝ＡＤ
　このとき、∠ＤＡＥの大きさを求めなさいという問題です。
さほど難しい問題とは思いません。
確かに△ＡＢＣが二等辺三角形だから∠ＡＢＣ＝35°。
　ＢＤ＝ＡＤだから∠ＢＡＤも35°。
　(1)の証明で用いた、△ＡＢＤ≡△ＡＣＥだから∠ＣＡＥも35°。
　したがって、110°（∠ＢＡＣ）から35°を２つ（∠ＢＡＤと∠ＣＡＥ）引いて40°
と、正解にたどり着くまでにいくつかの条件を選択し、いくつかの段階を踏まねばなりません。
　だからでしょうか、この問題の無答率が25.8%ときわめて高い数値を示すように、このように何段階かの思考を積み重ねないと正解が出ない問題については、あきらめてしまう傾向が強いようです。
　学力をどのようにとらえるかは種々の考え方があると思いますが、実生活で直面する様々な問題場面に対応するためには、このような段階を追った思考が大切になるのではないでしょうか。
　全国学力・学習状況調査は、文部科学省が「身につけるべき力を具体的に示すメッセージとなるもの」としています。
　上記のような問題を解く思考力を高めるための授業を工夫していくことが大切だと改めて考えました。

ＰＴＡ役員・委員の皆様へ
既に６月７日に案内文書は配付しましたが、期日が迫ってきましたので、再度ホームページ上でご連絡申し上げます。

第４回ＰＴＡ委員会（９月）
日時：９月１日（月）１４：３０〜
会場：岩倉中学校研究室
内容：資源回収、体育大会ＰＴＡ種目、社会見学、クリーンキャンペーン、専門委員会活動について
その他：１５：３０頃から資源回収について、岩中職員と打合せをもちます。

＊第５回役員会は、１３：３０より行います。

　海外派遣事業でモンゴルへ派遣された１４名の生徒たちからの報告会が行われました。
　スライドを使った発表では、剣道や空手、鳴子ソーランなどの日本文化を紹介したり、搾乳などモンゴルの文化に触れたりするなど、生き生きと活動してきた様子が伺えました。
　また、一人一人の発表からは、ホームステイで人の温かさに触れたり、満天の星空を見て自然の雄大さを感じたり、ゲルの生活で電気や水がない生活の不便さを体感したりするなど、貴重な体験ができたことが分かりました。
　「世界の広さを実感した」「気持ちがおおらかになった」「海外で働きたくなった」などの感想から、一人一人が大きく成長した様子が感じ取れる、力強い報告会でした。

女子バレー部が西春高校と練習試合を行いました。
高校生と練習をすることで、多くのことを学ばせてもらいました。

　本日のパソコン部の活動の様子です。パソコン検定やコンクールに向けてがんばっています。「常が大切」です。日頃の地道な努力を大切にしていきましょう。

８月８・９日に長崎に出かけた派遣団からの報告会がありました。
派遣された１４名の小中学生一人一人が学んだことや考えたことを発表しました。
「自分の想像よりはるかに悲惨なものだった」「その時いた人たちはよく耐えられたなと思った」「戦争反対と訴えることは『微力だけど無力じゃない』という言葉が印象に残った」「人の命の大切さをあらためて知ることができた」など、どの児童生徒も、原爆の悲惨さや戦争の恐ろしさを身をもって感じることが伺えました。
また、平和は自分たちの行動で作るものだという認識を持ったことが感じられる素晴らしい発表でした。

　保健委員会と家庭科部が、共同企画「突撃！となりの朝ごはん」のビデオ撮影を行いました。
　この企画は、２学期が始まる９月に生活リズムを整えるため、まずは朝ご飯の摂取を啓発しようというものです。
　１年生が家庭科の宿題で取り組んだ朝ご飯メニューの中から、家庭科部がメニューを選んで実際につくり、試食しながらビデオで啓発します。
　調理室は、栄養満点のおいしそうな料理でいっぱいでした。
　２学期開始まであと僅か。
　皆さんの生活リズムはＯＫですか？

体育大会の応援合戦に向けて練習をしています。
今日は、黄ブロックと緑ブロックが、ダンスの練習をしていました。
1.2年生との合流練習を控え、ますます気合いが入ります。

　「気になる子どもへの支援」という演題で、東京学芸大学特別支援科学講座教授 小笠原恵先生の講演を聴きました。
　いわゆる発達障害と言われる子どもたちには、短期記憶が苦手、注意の転導性、実行機能、抑制機能、ワーキングメモリ、プランニングが苦手など様々な理由があることを学びました。また、それらを実技を通して学ぶことにより、実感として理解できました。
　これら生活のしにくさがある子どもにも、情報を整理して伝えるなど、個の状況に応じた指導と工夫次第で、生活のしにくさが改善されることがあります。
　今日は、その具体的な方法を幾つか学びました。
　今後の実践に生かしていきたいと思います。

防災訓練に参加した11名みな、それぞれの仕事を一生懸命に頑張っていました。
地域の方々に教えていただきながら、笑顔で取り組んでいました。

　２４日（日）、五条川小学校で行われた岩倉市防災訓練に、本校生徒１１名がボランティアとして参加しました。
　自助・共助の重要性の認識や、防災意識の高揚のため、初期消火訓練、被災者救出訓練、炊き出し、県消防ヘリによる高所救助などが行われました。
　

　詳しくは、五条川小学校のホームページ（→こちら）をご覧ください
　

レースから、戻ってきた山川さんです！
今から岩倉を目指して帰りたいと思います。

水泳競技大会の結果をご報告します。

女子100m自由形 山川 全国決勝6位

本当によく頑張ってくれました！毎日の並々ならぬ努力の成果が出て、本当によかったと思います。
山川さん、お疲れ様です！
皆様も、温かいご声援、誠にありがとうございました。

水泳競技大会の結果をご報告します。

女子100m自由形 山川 全国予選8位

見事、決勝進出です！
13:18より競技開始です！

ベストがでることを祈ります！

第３分科会では「朝から元気！」〜いつもの朝食アレンジ大作戦〜　というテーマで栄養教諭・栄養職員の先生を講師に迎え、調理実習を行いました。また、岩倉中学理教師が園児・小学生対象に科学マジック・ミニ工作教室を行いました。

「学校がいきるため、学校・家庭・地域の確かな信頼関係を築く」というテーマで３つの分科会に分かれ話し合いなどをしました。
第１分科会では「健やかな子どもの成長をめざして」〜電話から見えてくる子どもの現状とその対応〜というテーマで「チャイルドラインあいち」への電話相談から見えてくる子どもの悩みと対応から子どもとのコミュニケーションのあり方について学びました。
第２分科会では「大人向け　体験！体験！スマホ教室」というテーマで実際にスマホ端末に触れ、危険性を認識するとともに、正しい使い方について学びました。

　連日、体育大会に向けた応援練習が行われています。
　今日は、赤ブロックが運動場で１〜３年が参加する合同練習を行っていました。
　夏休みの中頃から、応援団長やダンス長らを中心にパフォーマンスを考えてきました。
　今では、音楽に合わせてみんなで動けるまでになってきています。
　３年生のリーダーが、振り付けや声の出し方などを指示する姿に頼もしさを感じました。