１月１７日（金）
　今日は欠席者が一けたで、少なくなりました。浜松の方では大変な事態になっています。人ごとではありません。
　　　　　　　　　　　　　　
　冬休みの前に、私の方から子どもたち全員に「好きな漢字」を書いてもらおうと、「スペシャル課題」と題して、宿題を出しました。

　１・２年生は一文字、３・４年生は一文字と二文字、５・６年生は一文字、二文字と三文字の漢字を書きましょうという内容でした。

　１年生もひらがなから始まり、今では漢字も習っています。そんなことから、「漢字や熟語に興味をもち丁寧に書いてくれるといいな。」という発想で、先生方の了解のもと課題としました。

　全員の子の用紙に目を通し、担任の先生に返却しました。みんなそれぞれ、頭をひねって考えたことでしょう。特に三文字は難しいと思いました。よく書けていました。

　皆さんに紹介したい作品がたくさんありましたが、クラスで１点ずつ私の方で選び、校長室（語らいの部屋）の前の廊下に張り出してあります。

　観点は、漢字の内容と書きぶりなどを中心に選びました。なかなか面白い多々作品がありましたよ。早速、子どもたちも見に来ていました。よろしければ、１月２５日（土）の授業参観の折にでもご覧ください。

　１月１６日（木）だんだん生活のリズムが整ってきています。

　インフルエンザ罹患者がぼつぼつ出始めています。岩倉市の小学校では３０数名罹患したとか。これからが本格的なインフルエンザの季節です。「手洗い・うがい・マスク」の習慣をぜひつけさせたいものです。

　昨日ご紹介したように、「ゆきだるま読書週間」の一環で、「わかば」さんによる読み聞かせ会がありました。今日は３・４・５年生対象でした。

　寒くてお忙しい中、子どもたちのために本当にありがとうござします。親子でという方もみえましたし、身を乗り出すように読んでくださる方もみえました。子どもたちも一生懸命聞き入っています。

　１月１５日（水）　
　以前は、この日（１５日）が「成人の日」だったのですが。毎年、祝日の日が変わるのは、何かしっくりいきませんが、、。

　学校では「わくわく集会」が行われました。この集会は、各委員会（例えば保健委員会、運動・図書委員会など）が、それぞれの活動を紹介したり、催し物を企画したりし、子どもたち全員で参加する会です。

　お昼の時間（掃除の時間と放課の時間）を使って、今回は図書委員会の企画でした。当日は、先生方は表に全く出ず（写真上）、子どもたちに任せています。（もちろん事前の準備や指導・支援は行っていますが）

　冬の読書週間にあわせて、低学年の利用図書ランキング紹介の後、委員全員で「やさしい　ゆきだるま」という本の読み聞かせをしてくれました。（写真中）

　どの子も、低学年に分かるように上手に読んでくれ、聞いている子どもたちも面白そうに聞いていました。（写真下）わずか１５分前後の企画ですが、事前の学校での練習、支援・指導、そして家での練習などの積み重ねで、いい集会となりました。

　こうしてマイクを持ったり、みんなの前に出て話す経験を積み重ねることで、自信が少しずつ生まれてきます。こういう経験が「生きる力」になっていきます。ご苦労さまでした。

　１月１４日（火）　冷たい朝でしたが、日中は晴れて、いいお天気となっています。

　そうじの時間の様子です。諸外国では考えられない（ちゃんと学校を掃除する専門の人がいるようです）と言われれるそうですが、本校では、教育活動の一環として位置づけています。

　たった１５分間ですが、されど１５分。みんなで気持ちを合わせて、ふだん使っている教室やトイレ、運動場などをきれいにしようという活動です。「みんなで」というところがミソです。

　いろいろな子がいます。それぞれ個性があり、家庭での生活にも違いがありますが、この１５分はいっしょにきれいにしようという目的で行っている事に意義があると思います。写真上は１年生、中は５年生、下は上級生のようです。

　そうじ時間の終わりのころには、さわやかな顔が満ちあふれていました。こうしてみんな成長していきます。

配付文書の欄に、今月２５日（土）の研究発表会（保護者向け）の二次案内を掲載しましたのでご覧ください。

下記のリンクからもご覧になれます。
　　　　　↓
平成２５年度　研究発表会（保護者向け）のご案内

　１月１０日（金）
　子どもたちも、ようやく学校生活のリズムになってきました。と思ったら、また３連休になります。「ほっ」とする子も多いかと思いますが、ぜひご家庭でも、生活のリズムを整えていって欲しいと思っています。

　職員室前だけでなく、各学年の廊下には、いろいろな展示物や掲示物があります。少し紹介します。写真上は１年生で「ぶたいの上のじぶん」と題して、犬北っ子発表会の様子を描いています。

　写真中は、５年生の「浮世絵の中の自分」と題して、浮世絵を模した作品で、彫った版木にたくさんの色を重ねました。

　写真下は、６年生の「版を生かして」という題です。版画の原点でもある「黒と白」の世界で、建物を描こうという作品です。

　１月２５日（土）に行われる研究発表会（授業参観と学年懇談会）に折にも、じっくりとご覧くいただき、ご家庭でも話題にしていただければと考えています。他にも楽しい作品がいっぱいですよ。

　1月９日に書き初め大会を行い、「はつひ」を書きました。授業や冬休みの練習の成果を発揮し、どの子も一生懸命書いていました。子どもたちの力強い字から新年に向けるやる気が伝わっていました。

１月９日（木）
　今日は、第４回ＰＴＡ委員総会が行われました。
　各活動部局（各学年委員会）の活動報告が行われた後、平成２６年度のＰＴＡ役員、地区委員の選考について、通学路安全施設の新設・改修要望の回答についてなどが協議されました。また、連絡事項としては、１月２５日（土）に行います「犬山北小学校研究発表会・学年懇談会」について、書き損じはがきの集約についてのお知らせがありました。
　犬山北小学校研究発表会の公開授業では、学び合いを中心とした本校の教育活動や、子どもたちの一年間の成長の様子がきっと見られることと思います。また、５限に予定されています学年懇談会は、保護者の皆さん同士の情報交換やコミュニケーションの良き機会にもなるように、ＰＴＡ委員さんの協力を得ながら準備を進めています。

　１月８日（水）
　昨日は初日ということで、欠席者も多かったのですが、今日は減少してきました。これからが寒さの本番です。

　職員室前の掲示板に、図工クラブの作品が掲示されています。犬山城もちぎり絵で作ってあります。また、自分の思いを絵や文字を使って工夫しながら描いた作品も、掲示してあります。

　こちらも見ているだけで楽しそうな作品ですね。４年生以上の学年では、およそ隔週の割合で１時間、クラブの時間が設けてあります。

　運動系や文化系のクラブがあり、２月に入ったら３年生も、上級生が行っているクラブを実際に見学する予定です。もう１年が終わろうとしています。早いものです。

　平成２６年１月７日（火）
　今日からまた学校が始まりました。

　子どもたちも、大きな事故や病気もなく冬休みを過ごしたようです。ご家庭や地域のご理解・ご協力に感謝申し上げます。

　今日はここ数日の中でも、最も冷え込んだ朝になりましたが、正門で立っていると、子どもたちの元気な姿やあいさつに、何かほっとした自分に気がつきました。「さあ、やるぞ。」という気持ちがさらに高まりました。子どもたちに元気をもらった次第です。

　体育館にて朝会を開きました。私の方からは、冬休み中の生活から、早くうまく切り替えられるにはという話をしました。

　自分だけでスイッチがうまく切り替えられない場合、１、時間や日にちの助けを借りると気持ちが変わる。　２、家族やまわりの人からの影響で気持ちが変わる。　３、部屋の片付けや整頓などをすることで気持ちが変わる。　こんな話をしました。

　時間が来れば起き、時間になれば就寝、食事もきちんととるなど、言い古された言葉ですが、「規則正しい生活」が一番の早道・近道だと思います。

　１年中で一番寒い時期ですし、インフルエンザも急増する時期です。「さあ、やるぞ。自分ならできる。」という前向きな気持ちで、新たにスタートしましょう。

　１月１日（水）
　新年　明けましておめでとうございます。静かな雨で新しい年を迎えました。

　今年も子どもたちにとって、そして皆々様にとっても良い年になるよう、心からお祈り申し上げます。

　健康で伸び伸びと元気よく、そして自分を律しながら人には優しくすることができる子どもたちをめざし、皆様のお力もお借りしながら取り組んでいきたいと存じます。

　今日の朝の風景です。雨の雲間から初日の出を拝むことができました。今年も正月から運がいい。

　１２月２７日（金）
　
　今日は役所でいう「仕事納め」の日。学校も今日で閉庁となります。

　平成２５年ももうすぐで終わります。この４月からを振り返るにふさわしいであろう３枚のスナップ写真を載せて、平成２５年を締めくくりたいと思います。

　写真上は、４月の新１年生を迎える会でのスナップです。みんな本当に楽しそうです。
　写真中は、９月の６年生の組み体操です。力一杯力を合わせ、完成させました。賞賛の拍手はすごかったです。
　写真下は、犬北っ子発表会のＰＴＡ合唱です。練習を重ねた結果は出せたのではないでしょうか。

　子どもたち、保護者の皆様や地域の皆様の頑張りがあっての犬山北小学校です。本当にありがとうございました。

　今後も、子どもたちの健やかな成長を願って、本年と変わらぬご支援賜りますようお願い申し上げます。よい年をお迎えください。

　１２月２０日（金）

　いよいよ明日から冬休みに入ります。今年は１６日間という長い休みになりますが、担任の先生や通学班の先生方から、前もって生活面・学習面・安全面などのお話しをしました。

　今日の午後からの冬休み前の集会では、私の方から子どもたちに、冬休み中に気をつけて欲しいことを「お　と　し　だ　ま」というフレーズを用いてお話をしました。

　「お」は、「お手伝い」
　「と」は「とまれ　赤信号」
　「し」は「しゅくだい　しっかり」
　「だ」は「たべすぎ　注意」
　「ま」は「まもろう　家のルール」とか「まわりの人へもあいさつを」とか「まじめに過ごそう」とか、「まんがは少なめに」など、自分で考えてねと話しました。こうしたフレーズを思い出しながら、充実した休みを過ごしてくれるといいなと思っています。（写真上）

　また、休み中のスペシャル課題も子どもたちに示しました。「漢字」に関することです。詳しくは子どもさんからお聞きください。（写真中）

　さらに、係の先生からも休み中の過ごし方について再確認がありました。（写真下）

　子どもたちをはじめ、保護者や地域の皆様方も、健康で事故なく過ごされ、良い年をお迎えくださることを祈念申し上げます。

配付文書の欄に、来月２５日（土）の研究発表会（保護者向け）の一次案内を掲載しましたのでご覧ください。

下記のリンクからもご覧になれます。
　　　　　↓
平成２５年度　研究発表会（保護者向け）のご案内

　２年生担任の安藤先生が可児市民吹奏楽団に所属している縁で、楽団の方を招き２回目のミニ演奏会を開きました。今回は音楽の教科書に載っている「そりすべり」という有名なクリスマスの曲を、生演奏で鑑賞することができました。他にもクリスマスソングを数曲演奏していただきました。トランペットだけでなくホルンやトロンボーンも準備してくださり、音色を聞き比べたり質問をしたりして、子どもたちは金管楽器に興味津々でした。「ジングルベル」や「勇気１００％」を演奏に合わせて合唱し、心温まる楽しい時間を過ごすことができました。お二人の先生、本当にありがとうございました。

　ついついあわてて廊下を走ったり、廊下で遊んでしまったりする子がいます。出会い頭にぶつかってケガをしては大変です。また、時には、体調をくずしている子が廊下を歩いていたり教室で休んでいたりすることもあります。そんな子を思いやる心も育ってほしいと考えています。
　「廊下や階段は走らない。」「右側通行に心がけよう。」「廊下や室内ではあばれない。元気に外で遊ぼう。」
　安全意識の向上、思いやりの心の育成のためにも、機会あるごとに呼びかけをしています。ご家庭でも、学校生活の安全や交通安全について、時々話題にしていただけるとありがたいです。

１２月１９日（木）
　昨日のいきいきタイムには、わくわく集会（歌声・ペア）が行われました。
　代表委員によるオープニングのハンドベルが始まると、おしゃべりをしていた子どもたちも一斉に静まりかえり、美しい音色に聞き入っていました。また、みんなで歌ったジングルベルは、リズムにのってからだをゆらしたりかけ声をかけたり、とても楽しく歌うことができました。

　ペア委員会の企画は、クリスマスカードの交換と○×クイズです。
　「○○さん、寒くなってきたけど体には気をつけてね。」「これからもよろしくね。」
　思い思いのメッセージとイラストがかかれたカードを交換すると、みんな笑顔でカードを見ていました。
　「サンタクロースが乗っているそりを引いている動物は、トナカイである。ペアでよく相談して、○と思う人は立ってください。」
　クリスマスにちなむ問題が出され、答えが発表されると大きな歓声が体育館に響きました。とても楽しい時間を過ごすことができました。

　１２月１８日（水）今日は、もう一つの話題も、、、。

　５年生がコンピュータ教室で、専門の方による授業を行っていました。

　「無料オンラインゲームのおとしあな」と題して、家庭で無料のゲームをダウンロードした際の危険性について、教えてもらっていました。

　今では、簡単にダウンロードできたりしますが、何も知らなくてクリックし、どんどん深みにはまったりすることがあるようです。

　「簡単で便利で無料となれば、、。」と思うんですが、やはり、からくりも知っておくべきですね。

　瞬時に欲しい情報も得られますが、また一瞬のうちに全世界に情報が流れてしまう怖さもあります。「便利さと恐ろしさ」、こんな勉強もしています。ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。

　１２月１７日（火）いよいよ冬本番になってきました。

　昨日は、千客万来（岡山県の先生方、国語の教科指導員、お母さんの集いの方々等）で、大忙しでした。

　５年生が、理科の時間に「サッカーロボを完成させよう」と取り組んでしました。モーターの授業から発展して、モーターを組み立て、それに付属品をつけ、サッカーロボットを完成させます。そして、そのロボット同士でぶつかりっこしたり、走る速さを競うなどの遊びもしようというストーリーです。

　Ｓ極やＮ極、そして電気やモーターなどを身近な存在として意識できます。これがリニア新幹線の走行の仕組みの一部にもつながっているということですね。子どもたちの興味関心は無限状態ですので、いい刺激を与えたいものです。