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最新更新日：2024/11/24 |
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離任者の皆さんありがとう
一人一人の挨拶の後、代表生徒からのお礼の言葉やコスモスの合唱などで感謝の気持ちを表しました。 今回離任した職員は以下の１０名です。 保護者・地域の皆様のこれまでのご厚情に感謝いたします。 堀田 知人 校長 退職 小川 康夫 数学 岩倉市教育委員会へ 大島久仁子 英語 古知野中学校へ 宮地 雅美 音楽 犬山東小学校へ 佐藤 美咲 国語 曽野小学校へ 三春摩里子 国語 岩倉南小学校へ 岩田 智文 理科 江南西部中学校へ 野田 浩美 保体 宮田中学校へ 稲垣 拓也 数学 江南北部中学校へ 海野 怜子 日本語指導 退職 なお、遅くなりましたが、本校に赴任した職員を以下に紹介します。 離任した職員同様、よろしくお願いいたします。 野木森 広 校長 愛知県教育委員会尾張教育事務所より 河合荘太郎 保体 古知野中学校より 永津 英一 理科 木曽川中学校より 松井 綾子 国語 犬山中学校より 戸嶋 俊 国語 木曽川西小学校より 服部 翔太 数学 新任 藤井 愛子 英語 新任 田野岡 幸 日本語指導 岩倉南部中学校より 塚本 憲 音楽 期限付任用教員 川原 篤 新任指導 柏森小学校より 久保田和樹 数学 非常勤講師 日置祐太朗 数学 非常勤講師 横井 希和 英語 非常勤講師 岡村 直緒 支援員 離任式
学年開き
実力テスト
学校生活３日目
自転車通学の生徒はきちんとヘルメットをかぶり、決められた通学路を登校していました。 ボランティアの生徒がすでに玄関の清掃をしていました。 どの生徒も時間通りに教室に入りました。 １年生の教室では静かに読書をしていました。 ２・３年生の教室では１時間目からの実力テストに備えていました。 気持ちのいい１日の始まりです。 すべては生徒のために
本校では「基礎・基本を活用し、ともに学ぶ生徒の育成」をテーマに、「思考力・判断力・表現力の育成を図る授業展開」を工夫すべく、教師の力量向上に努めています。 合い言葉は「すべては生徒のために」です。 今年度は、共に学ぶための素地である人間関係作りや、基本的な学習習慣を養うための学習規律の徹底、学力や生活集団の高まりが感じられる教室環境の整備などを重点に、道徳教育部会、特別活動部会、教科教育部会、学習環境部会の４つの部会に分かれて研究を進めています。 生徒も教師も「楽しい」と感じる授業を作るために、教職員が互いに育つ学校作りに努めています。 中学校生活がスタートしました。
早く中学校生活に慣れ、先生達と一緒に がんばっていきましょう。 ABCDの原則
Ａ あたりまえのことを Ｂ バカにしないで Ｃ ちゃんとやれる人こそ Ｄ できる人 が早速校内に掲示してありました。 職員も、生徒とともにこの原則を合い言葉にしていきたいと思います。 担任の思い
新しい学級での生活が軌道に乗るまでは担任としてもいろいろなことに気を配る毎日です。いくつかの教室の黒板には生徒への温かいメッセージが書かれていました。 どの先生も生徒とのよい関係を築きたいと思っています。保護者の皆様のご協力をよろしくお願いいたします。 地域や保護者とともに歩む学校
今日は、学校の応接室で、新・旧ＰＴＡ役員の引き継ぎを行いました。生徒の健やかな成長のために学校と家庭との連携は欠かせません。ＰＴＡ活動はその中核を担う大切な活動です。役員の皆様はボランティアとはいえ、こうして土曜日に仕事のあいまをぬってご来校いただけることをありがたく思います。 今日は、ＰＴＡ組織の確認や年間の予定、ＰＴＡ総会の進め方などについて話し合いました。 私からは校長としての挨拶の中で、「保護者や地域との連携を深めていきたい。そのためにはまず学校のことを知っていただくことが大切だと考え、ホームページを中心とした情報発信に努めたい。是非関心を寄せてほしい。」という話をしました。 私自身は、地域や保護者とともに歩む学校でありたいと思っています。ご理解とご協力をお願いいたします。 新学年開始
新学年が始まりました
着任式・始業式・入学式
校長先生のお話にあった「A B C D」の原則 A 当たり前のことを B 馬鹿にしないで C ちゃんとやれる人こそ D できる人 という合い言葉のもと 岩倉中学校が一致団結してがんばっていきたいと思います。 入学式の準備
今日は新３年生が登校して、入学式の準備をしてくれました。このところ会議ばかりでひっそりとしていた学校が、久しぶりに生徒の声でにぎわいました。 新３年生はどの生徒もそれぞれの役割をしっかりと果たしてくれました。おかげで、新入生を迎える準備がきちんと整いました。 明日入学する生徒は２８６名の予定です。35人編制の９学級となります。 新２年生は１年生の時には９学級でしたが、２年生からは40人編制となるため、８学級となります。新３年生の７学級とあわせて、通常学級２４、特別支援学級１の合計２５学級です。 明日は新しいスタートにふさわしいお天気となりそうです。新入生の保護者の皆様のご来校をお待ちしております。 また、生徒の皆さんも、新しい学級や担任の先生の発表を楽しみに登校してください。 皆様のご協力をよろしくお願いいたします。 入学式準備
そろえる
これに関して、愛知県教育振興会が発行する家庭教育月刊誌『子とともに ゆう＆ゆう』 の４月号に掲載された、本校生徒指導主事の書いた文章を以下に紹介します。 題名は「そろえる」です。 『整頓されていないトイレのスリッパを見たとき、心が落ち着かない嫌な気持ちを抱きました。目に見えているものが乱れていくと、心も乱れていきます。 今、私の中学校では、全校で「そろえる」をテーマに様々な活動をしています。集団がともに生活をするために、欠かせないこと。それは、どれだけ他を気づかい、人のために行動できるかにあると思います。その心を育てるためにまず、げた箱の靴をそろえることから始めました。自分の靴を毎日そろえることは、自分を律することにつながります。自分の靴を毎日そろえることができる人は、乱れている靴もそろえることができます。きれいにそろえられた靴を見た人は、感謝のこころを覚えます。そして、自分に気づき、他に気づくようになります。更には、お互いを思いやる集団につながっていきます。 中学生という思春期の時期にこそ、このような人の気持ちを考えられる心を育てることが大切だと思います。今はトイレのスリッパはきれいにそろっています。乱れているスリッパや靴をそろえている生徒の姿も見られるようになりました。目に見えるものをそろえていくことは、目に見えない心を育てていくことにつながっていくと信じています。』 いかがでしょうか。 靴、机やトイレのスリッパ、あいさつ、時間…、小さなことでもそろえることで一人一人の気持ちもそろい、みんなが気持ちよく生活できるようになります。落ち着いて学習に集中できるようになります。 本校では職員も生徒も、小さなことからそろえることで、互いの気持ちをそろえ、共感的な人間関係を深めようとしています。 保護者や地域の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。 学校教育目標
４月１日に新年度がスタートし、岩倉中学校では新しいスタッフで、連日さまざまな会議を行っています。 どの会議も、今年度の学校の方向性を話し合ったり、実務や役割分担を確認したりすることが主な議題です。これらは、これから１年間の教育活動の礎となるものですから、真剣な話し合いがもたれています。 中でも、学校教育目標は、学校経営の中核となるものです。 岩倉中学校の学校教育目標と今年度のスローガンを次のように確認し合いました。 学校教育目標 「高め合い、助け合い、磨き合う 岩中生」 ２５年度のスローガン 「コスモス・あいさつ・ボランティア」 ・ コスモス…コスモスは岩倉中のシンボルフラワーです。ギリシア語で「秩序」「調和」「宇宙」の意味があります。また、合唱曲「コスモス」には「君も星だよ、みんな、みんな」という歌詞があります。「高め合い、助け合い、磨きあって、一人一人が輝く岩中生になろう」という意味が込められています。 ・ あいさつ…学校教育の重要な使命は「自立した社会人」を育てることです。そのためには日頃からきちんとした社会生活を送ることが大切です。あいさつはその象徴です。常が大事です。あいさつなど、当たり前のことをきちんとして自立した社会人になろうという意味が込められています。 ・ ボランティア…人間の社会性は、人と人とのかかわりの中で生まれます。校内・校外での活動に自主的・積極的にかかわることで、周囲に貢献しようとする気持ちや自己肯定感が生まれます。ボランティアを通して豊かな社会性を養おうという意味が込められています。 本年度、教職員も生徒も、このスローガンをもとに結束していきたいと思っています。 保護者・地域の皆様のご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。 着任のご挨拶
本日、堀田知人校長先生の後任として、愛知県教育委員会尾張教育事務所より赴任しました 野木森 広 です。生徒の皆さん、保護者地域住民の皆様、どうかよろしくお願いいたします。 岩倉市に勤めるのは五条川小学校に次いで２校目です。教育委員会という立場から多くの学校を眺める中で、岩倉中学校は落ち着いた中にも活力のある、すばらしい学校であると認識しています。これまで脈々と受け継がれてきた伝統や堀田前校長先生が築いてこられたものを大切にし、学校経営を進めてまいります。 教職員一丸となって教育活動にまい進してまいりますので、どうかご支援・ご協力を賜りますようお願い申し上げます。 |
岩倉市立岩倉中学校
〒482-0036 愛知県岩倉市西市町竹之宮24 TEL：0587-37-1208 FAX：0587-37-9516 |
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