１２／２２の二学期終業式後に、学級担任から、お子様に通知表を、一言添えて手渡しました。通知表は、学習でのがんばり度以外にも、係活動など行動面でのがんばり度、総合的な学習の時間でのがんばり度、ボランティアや表彰などでのがんばり度などが書かれています。通知表から、二学期、間もない頃にお子様が立てられた目標の達成度・がんばり度が伝わりましたでしょうか。(ちなみに、我が子は、皆勤(含　無遅刻)を達成しようと努めていました。)
　保護者様には、この通知表を参考に、お子様の3学期の目標作りと、達成できますよう、ご支援ください。
　皆様、よいお年をお迎えください。

本日１限、１年６組の技術・家庭科の授業では、「くぎ接合」について学習しました。
「くぎを打ったことがない」という生徒が、意外に多く驚きます。
作品に使用する材料とは別に、試しの材料を使い、グループでくぎ打ちを進めました。
キリを使った下穴開けは？げんのうの平面・曲面の使い方は？柄の持ち方は？
いろいろな疑問点が生まれてきます。
自分の作品づくりでは、上手なくぎ打ちをしたいという願いから熱心な学びが続きました。

　今朝の学習タイムで、英語のチャレンジテストを行いました。この１週間の努力度が試されました。合格率は、８８パ−セントでした。
　次は、社会と理科のチャレンジテストを３学期に実施する予定です。

　１２／１１に実施予定の英語チャレンジテストに向けて、学習が始まりました。多くの生徒が、合格を目指してがんばっています。８０点以上が合格です。

　12月2日の学年合唱コンク−ルには、多数の保護者様にご来場いただきました。ありがとうございました。
　生徒による曲紹介では、「苦難に直面しながらも、助け合い、励まし合って、今日の本番を迎えることができた喜び」が語られました。
　これまで、朝、昼、夕と、リ−ダ−達を中心に、練習をする様子をカメラで捉えてきました。その一部をご覧ください。
　

　さすが1年生。コンク−ル当日には、どのクラスも練習の成果を、存分に発揮していました。これまでの合唱の中で、最良の合唱を披露することができました。私も、感動し、涙でハンカチが濡れてしまいました。すばらしい合唱をありがとうございました。保護者の皆様のご支援の賜物です。

☆指揮・ピアノ伴奏・各リ−ダ−を努めていただいた生徒の保護者様には、ご家庭でも多大なご支援をいただいたと伺いました。ご支援・ご声援をありがとうございました。