今年度本校では、理科の早瀬教諭が、教職大学院制度を利用して、授業づくり研究を行っています。
　週に２日（火曜日と金曜日）教職大学院に通って理論を学び、他の３日間で授業実践を行うという研究スタイルです。
　今日は研究成果の発表会が行なわれました。
　授業づくりには様々な理論や先行研究がありますが、どれが正解というものはありません。これまでの先行研究を踏まえて、新しい研究テーマを設け、仮説を立てて授業研究をします。
　現役の学生や教授、現職の教員などが集まって、活発に討議が行なわれました。

　３年生で、毎日校門に立ってあいさつボランティアを継続している生徒がいます。
　まもなく卒業する３年生が、こうした姿を示してくれることは大変うれしいことです。
　さらに、これに呼応して、１・２年生でも挨拶ボランティアに参加する生徒が見られるようになりました。
　こうして伝統が引き継がれていくことをうれしく思います。

　「今、あなたに伝えたい『ありがとう』
　　あふれてくるすべての想い
　　心から、心から」

　２４日の「卒業生を送る会」で３年生が披露する『春風の中で』という合唱曲の一節です。
　卒業が間近に迫るにつれて、練習にも熱が入っています。
　厚みのある歌声はさすがに３年生です。
　必ずや、全校を感動させる合唱となることでしょう。
　３年生の保護者の皆様は、椅子席は少ないですが、ぜひ、卒業生を送る会にお越しください。
　送る会の詳細は<swa:ContentLink type="doc" item="90040">→こちらです</swa:ContentLink>。

　１・２年生は、今日から３日間学年末テストです。
　　どの生徒も、真剣にテストと向き合っていました。
　これまでの学習の成果を振り返るよい機会です。
　力一杯取り組んでほしいと願います。

　今朝も生徒による自主的な朝清掃が行われています。
　毎日行っていても、落ち葉やツバキの花びらなど、毎回たくさんのゴミが集まります。
　何気なく見ているときれいに見えても、ゴミを集めるとさらにきれいになります。
　ほぼ通年ボランティアで朝清掃をしている生徒に加えて、３年生の生徒を中心にボランティアの輪が広がり、さらに朝から気持ちのよい環境が整うようになりました。
　毎日続けることは大変ですが、きっと続けている生徒はそのことで気持ちが充実していることでしょう。
　これからもボランティアの気持ちを持ち続けてほしいと思います。
　　
　

　岩倉市では、CO2削減や地球温暖化防止に貢献できる、再生可能エネルギー導入のため、公共施設の屋根を活用して太陽光発電を行う「太陽光発電屋根貸し事業」を行っています。
　本校の南館と北館の屋上にも太陽光パネルが設置され、発電が始まりました。
　南館１階、３年生昇降口の壁面に、発電量等を表示するパネルが設置されています。
　温暖化をはじめ、エネルギー資源対策など環境問題に関心をもちましょう。
　

　１１月に行った「コスモス祭」における「岩倉達人道場」の一つである「美術魚拓」で作った生徒作品が、岩倉市生涯学習センターに展示してあります。
　ご指導をいただいた方々の作品は、色彩の豊かさや配置において躍動感を感じるすばらしいものです。
　展示期間は１５日までです。お立ち寄りの祭は、ぜひご覧ください。

　１年生の社会科では、南アメリカの諸地域の問題を学習しています。
　人々の生活や産業、文化や自然環境など、それぞれの地域にはそれぞれの特色や問題があります。
　遠く離れた南アフリカのことでも、我々の生活や将来に関わる問題もあります。
　エネルギー問題と自然環境保護の問題など、様々な視点から考察しました。
　持続可能な社会の構築のために自分たちに何ができるかを考えるなど地球規模の問題に、中学生のうちから関心をもっていくことの必要性を感じる授業でした。

１・２年生のテスト期間中は、朝の部活動がないため、登校時刻に大勢の生徒が集中します。
　このような時に、職員が立ち番を行い、安全上のマナーや意識の向上に努めています。
　ＰＴＡや地域の皆様にも、お気づきのことがあればその場でご指導いただくか学校にご一報いいただくなど、これまで同様ご協力をお願いいたします。

　今日は、岩倉総合高校と、岩倉北小学校の授業を、それぞれ参観する機会を得ました。

　
　岩倉総合高校では、岩彩をにかわで溶いた画材で本格的な日本画を描いたり、フローチャートを使ってプログラミングをしたり、自分でろくろを回して整形した陶器に絵付けをしたりする授業を参観しました（写真上）。１５０以上の選択科目から自分の時間割をつくって自分の進路を決定していく総合高校ならではの教育課程を拝見しました。

　
　岩倉北小学校では、進んでかかわり合い、ともに学ぶ授業を参観しました（写真下）。どのクラスも、グループ学習では共感的に話し合い、全体交流では互いの発言を集中して聴いていて感心ました。

　小学校と高等学校の授業の様子や教育課程を参観し、中学校として学びの連続性を考えることの大切さを改めて感じました。

　朝や昼放課など、少しの時間も利用して合唱練習に取り組んでいる３年生。
　今朝も、卒業式で披露する「河口」などの合唱練習に励んでいました。
　日に日に声が揃い、表情豊かな合唱になってきています。
　卒業まであと１７日。素晴らしい歌声を創りあげましょう。

　雑巾を絞る手が痛いほど冷たい気温。
　それでも嫌な顔一つ見せることなく、黙々と清掃活動に取り組んでいる生徒。
　そんな生徒たちのお陰で、校内環境が美しく保たれています。

３月５日の卒業式まで、あと１８日です。
　既に卒業後の進路が決定している３年生を中心に、早朝からボランティア活動が展開されています。
　一見きれいに見えるところでも、さらにきれいにできるところを見つけて活動してくれています。
　まもなく卒業する３年生のこうした姿は、いつまでも１・２年生の心に焼き付くことと思います。
　３年生の皆さん、ありがとう。　

　２年生の英語では、国際交流員のダスティン先生を招いて、英作文の授業を行っています。
　英単語や意味、部分的な和訳など、３つのヒントを書いたカードをもとに、正しい英語の文章をグループで相談しながら作ります。
　できたグループは、先生のチェックに合格すれば、黒板に貼ったグループのキャラクターを一コマ進めることができます。
　この場合は「ａ」？「ｔｈｅ」？、複数形の「ｓ」は要る？、など、正しい英語表現となるよう仲間と確認しながら、集中して英作文に取り組む姿勢が印象的でした。
　

　今朝は１年生の学年集会が行われました。
　これまでの学年集会との違いは、学年運営委員の生徒たちが自主的に集会の開催を申し出たことです。
　学年運営委員の生徒たちは、自分たちの生活を見直して、いくつかの問題点を改善するため、集会でみんなに呼びかけようと考えたのです。
　集会では、学年運営委員が自主的に運営し、ケータイ・スマホの使い方、あいさつのし方、キャンペーンへの取組方の３つの改善点を呼びかけました。

　また、本日１年生のあるクラスでは、グループで自分たちの足りないことを出し合い、今後どのように改善したらいいかを話し合いました。

　もうすぐ上級生となる１年生、こうして２年生に向けて自分たちの生活を自主的に見直そうとする動きがあるのは頼もしい限りです。
　４月からの行動が楽しみです。

　３年生は、あと２２日で卒業です。
　有志によるボランティア活動が活発化してきました。
　この学校で、この仲間で過ごせるのもあと僅かです。
　少しずつ実感がわいてきます。

　本日２年生のあるクラスでは、スキーのジャンプを資料に「私」を成長させたものについて考える道徳の授業を行いました。
　人生には、自分の考え方や生き方を変えるいくつかの出来事があります。今日の授業では、自分の目標とは一見関係がない行動が、実はその目標を伸ばすことにつながっていることに、主人公が気付いて成長していくという内容の資料を扱いました。
　ある行動が、目標を伸ばすことに影響するのかしないのかについて、生徒一人一人が自らの経験に基づく価値観を発表し合いました。
　真剣に考える生徒の姿勢が印象的でした。