（１２月４日　校長講話）
　今日は人権について話します。
　毎年、１２月４日〜１０日は「人権週間」です。これにちなんで、岩倉市では、１０日に人権講座を行います。その時、生徒会役員の皆さんに一日人権擁護委員として活動をしてもらいます。そのために今日は、宮田人権擁護委員さんにお越しいただきました。後ほど一日人権擁護委員の任命をしていただき、お話もいただきます。よろしくお願いします。
　また、今日の午後からは、以前皆さんが道徳の授業で学習した「天使の舞い降りた朝」の主人公である 大野靖之 さんのライブを聴きます。大野さんの歌には「一人一人がかけがえのない存在なんだ」というメッセージがこめられています。ライブを聴いて人権についてしっかり考えてみましょう。
　さて、校長先生からは、『みんなが手話で話した島』というお話をします。
　アメリカの東海岸沖に、マーサズ・ヴィンヤード島という島があります。この島は、かつて遺伝的に聴覚障害者、つまり耳の聞こえない人が多い島でした。どれくらい多いかというと、１５５人に1人、これは、通常の２０倍だそうです。では、ヴィンヤード島に住む聴覚障害者は不自由な生活をしていたでしょうか？　答えはノーです。なぜならば、ヴィンヤード島では、全員が手話を使っていたからです。全員が英語と手話を自然に身につけ、聞こえる人同士でも手話を使っていました。だから、聞こえない人がいても何も問題にならなかったのです。
　その証拠に、島の人にインタビューした記録が残っています。例えば、耳の聞こえない人２人の名を出して「この２人に何か共通することがありますか」と訪ねたところ、「二人とも腕のいい漁師です」と答えて、ほかに思い当たることはないということでした。こちらから「ひょっとして、二人とも耳が聴こえないのではありませんか」と言われて初めて、「そう言われてみれば耳が遠いです」と気がついたそうです。
　つまり、みんなが手話で会話をすれば、耳の聞こえないことは障害ではなくなるのです。
　私たち人間には、みんな違いがあります。互いがそれぞれの違いを理解して、少し寄り添ってみようとすれば、どんな人も不自由なく過ごせる社会になりそうですね。
　身の回りの人を理解しようとすることに心がけましょう。

（１１月１３日　校長講話）
　今日は、ある本を紹介します。『君たちはどう生きるか』という本です。
　この本が最初に発行されたのは８０年前、戦争が終わる前のことです。つまり８０年も読み続けられている名作です。そして、今年の８月にマンガ本が出版されました。２か月で４３万部が売れるという大ヒット作品です。
　皆さんは、「自分は何のために生まれてきたのか」「どのように生きたらいいか」と考えることがあると思います。この本は、主人公であるコペル君という中学生が、日常生活の中で持つ悩みや疑問をおじさんに相談して、どう生きたらいいかを考えていくというお話です。
　例えば、コペル君がある時大きな過ちをしてひどく思い悩んだことがあります。その時、おじさんは、コペル君にこんなことをノートに書いて知らせています。
「王位を失った国王でなかったら、誰が、王位にいないことを悲しむものがあろう」「正しい道義に従って行動する能力を備えたものでなければ、自分の過ちを思って、つらい涙を流しはしないのだ。」
　つまり、正しいことをする力がなかったら思い悩むこともできない、思い悩める人は、過ちから立ち直ることもできる、と慰めているのです。このようにおじさんの言葉の中には、生きるためのヒントがたくさん詰まっています。
　中学生の皆さんが読むにはぴったりの本です。図書館にも入れておきます。是非読んでみてください。

　また、この本を読んで校長先生は、書くことの大切さを、改めて感じました。コペル君とおじさんのやりとりは、会話だけでなく、大事なことは手紙やノートの文字で行われます。特に、おじさんの考えは、ほとんどがノートに書き記されています。
　お話の中でコペル君自身も「自分を振り返ってみるということがどんなことかそれを少しずつ知りはじめた」と書いています。
　皆さんは、毎日、自問ノートを書いています。自分自身を振り返ってノートに書くことは、自分の生き方を考えることです。自問ノートを書くことで着実に成長しています。これからも自分と向き合いましょう。