今年も、ダンス甲子園を開催しました。ダンス甲子園とは、２年生だけで行う体育大会の応援合戦です。当日と同じように、力一杯ダンスを披露したり、かけ声をかけたりすることができました。どのブロックもすばらしかったですが、今回は青ブロックに賞杯が与えられました。ますます、当日が楽しみになりました。

　2年生では今朝の短学活の時間に体育館に集まって、第2回ダンス甲子園を開催しました。体育大会本番で披露するブロックごとの応援ダンスで競い合いました。今日の優勝は青ブロックでしたが、あと数日で全ブロックが練習を重ねてさらに良いものを作り上げていきたいと思います。

　昼放課には、元気に応援の練習をする声が廊下や中庭まで聞こえてきます。３年生の先輩から毎日のように教えてもらって、自信をもって踊れるようになってきました。体育大会まで後５日、先輩のような応援ができるよう、２年生がんばっています。

　体育大会の２年生学年競遊では、今年も台風の目を行います。各クラス、１番になるために、走る順番や並ぶ順番を真剣に悩む姿が見られました。一生懸命考えた作戦が漏れないようにか、少人数で話したり、窓を完全に閉めたりしています。当日が楽しみです。

　２学期初めての学年集会を行いました。岩中生としては当たり前である「誰かのために」「そろえる」について、考えを深める時間となりました。成長し続ける学年であるために、「誰かのために」「そろえる」を意識していきたいと思います。

3つのステージの総合計で順位が決まる中、第3ステージでは2位を獲得することができました。総合得点では惜しくも敢闘賞でしたが6人の団結力はとても素晴らしいものでした。本当によく頑張りました。おめでとう!

11時30分。長い戦いが終わりました。みんなよく頑張った!後は結果を待ちましょう。

各チーム、必死に問題と向き合っています。現在、中間発表などを行い、最終調整です。楽しめ、岩中生！

予選を勝ち上がり、いよいよグランプリ

　岩倉市が取り組んでいる「いわくらしやすいプロジェクト」に、中学２年生がかかわっています。
　今日は、市の担当者にご来校いただき、代表生徒２８名が、事前のアンケートを基に、岩倉市の魅力をPRする方法を話し合いました。
　「コンパクトだからこそ便利な町」「自然を感じる五条川」「どんな電車でも止まる岩倉駅」「日本の桜名所、超きれい」など、さまざまなテーマを考えたり、ＰＲ方法を話し合ったりました。
　中学生だからこそ考えられる柔軟な発想が出し合えたと思います。
　活動を通して生徒たちの郷土愛がさらに高まる有意義な取組でした。

　本日は出校日でした。友人や担任の先生とも久しぶりに会い、話も盛り上がっていました。また、集会や掃除では気持ちを切り替え「当たり前」の姿勢で臨むことができていました。夏休み中の課題の取り組み方も、ほとんどの生徒がしっかりと学習できていたようです。明日からは部活と平行して学習会が始まります。暑い中でも頑張って参加し、苦手を克服できると良いですね。

実技問題も含め、全問題を解き終えました。

いいチームワークで、見直しまで完了です！

結果は、後日！
楽しみですね。

いよいよ始まりました！
真剣な表情で解いています。

がんばれ！岩中生！

　職場体験学習の事前訪問が無事終了しました。帰ってきた生徒たちの「緊張した」「疲れた」と言う声の中に、すでに「働く」ことの学びがあったのだと思います。お忙しい中、受け入れていただきました事業所の皆様、本当にありがとうございました。

　午後には職場体験学習の事前訪問に向かいます。自宅が遠い生徒や、集合時間が早い生徒は学校に残り、昼食をとっています。お弁当を持たせていただき、ありがとうございました。

　１学期の終業式を終えて、お子様に通知表を渡しました。１学期に成果が現れたこと、より努力が必要なことについて一人一人担任よりお話をしました。通知表を自宅でも見ながら、お子様と夏休みの過ごし方を考えてください。

　明日の職場体験学習の事前訪問に向けて学年集会を行いました。受け入れていただく事業所の方々へ感謝の気持ちを行動や言葉で表そう、途中の交通マナーにまで気をつけよう、楽しみにして伺おうという話を聞きました。

本日の帰りのSTの様子です。西尾張大会に向かって練習に励む部活、２年生が主体となって新しいチーム作りを頑張っている部活と様々ですが、部活が楽しみな雰囲気にあふれています。

　2年生の授業の様子です。天候が悪くジメジメとしていますが、しっかりと学習しています。

　本日2年生は理科の化学式について小テストを行いました。このテストはあらかじめ出題される問題が通知されているため、テストまでの間に繰り返し書いたり、友達と問題を出し合い口に出して覚えることで満点も狙えるテストです。さて努力は結果に結びついたでしょうか。