仲間とともに振り付けを考えたり、かけ声を話し合ったり…。がんばっています。この調子です。

　学年代表者会で、3年生の課題を出し合い、話し合いました。課題として、2分前着席、給食の準備と片付け、服装、けじめ、あいさつなどが挙げられました。まずは、給食の準備と片付けから。今日の様子は…。学級間により大きな差を感じました。お子様の所属学級では、どのような取り組みがなされていますか。家族団欒のひとときに、話題にしていただければ幸いです。
　いつも清潔なナフキンをご準備いただいています。ありがとうございます。

　発声のタイミングをはかったり、ダンス長の演技を見てまねたり…。大いに盛り上がっています。この調子です。当日をお楽しみに。

　体育大会でのブロック応援に向けて、組織決め等をしました。どのブロックもやる気に満ちあふれていました。しかし、これからが、山あり・谷あり。幾多の難解を乗り越えて体育大会当日には、最良のブロック応援が披露できることを願っています。お子様が、壁にぶつかられたときには、保護者様のご支援をよろしくお願いします。

　部活動終了後の陸上練習に、これまで27名の3年生が参加してきました。そして、本日、陸上担当の教師が、夏の大会のメンバ−を発表しました。選手や補助員、応援団の一員として、皆が、これまでに「走」の活動を通して身につけた力を、会場で大いに発揮されることを期待しています。

　書写の授業が始まっています。忘れ物をする人も少なく、真剣に書写作品つくりに努めています。完成した作品を、授業参観等でご来校の際には、お楽しみください。

(ps)大筆・小筆の先が割れていませんか。せっかく、書の能力に秀でているのに…。今一度、お子様の道具を点検・補充していただければ幸いです。

　今朝の下駄箱やロッカ−、学習を進める教室内の様子です。そろっています。いつも、そろえることが当たり前にできている人たちのおかげです。また、気付きそろえている皆さんのおかげです。美しい環境の元で、毎日学ぶことのできる幸せを感じています。いつも、ありがとうございます。

　進路希望調査をもとに、進路相談をしています。ご家庭でも、中学校卒業後の進路について、時間を十分にかけて、じっくりと親子で話し合われることを期待します。写真は、進路相談の様子です。

　総合的な学習の時間に、修学旅行のまとめをしています。【個人テ−マの追究を、どの水準までできたか。】や【どのような場面で、どのような自由句を読んだか。】等をスケッチブック兼しおりに行っています。
　完成したスケッチブックは、総合的な学習の成果として、コスモス祭で、全生徒分を、3年生廊下に展示する予定です。お楽しみください。

　中間テストが終わりました。お子様は、これまでの家庭学習の成果を大いに発揮できたことと思います。また、一部の教科では、早、中間テストの答案用紙をお子様に返却しています。お子様が、間違い直しをきちんと行い、一層学力の向上を目指すことができるように、家庭での学習環境を整えてください。
　写真は、後ろの席人に、一声「はい、どうぞ」と声かけをして、テストの問題用紙を送る様子と、問題用紙に不備がないかを確かめている様子です。

　皆、必死です。大変良い傾向です。これまでの家庭学習での努力度を試す到達度評価テスト。多くの教科で、今週中には答案用紙の返却を予定しています。二度同じ間違えを繰り返さないように、テストの直しをきちんとし、受検(験)に備えられるとよいですね。
　お子様の家庭学習環境の充実をお願いします。

　学年スロ−ガン「学ぼう　日本の今　東京で咲かせよう　我ら岩中生の　Big　Smile」のもと、修学旅行て、多くの事柄を学んできます。
　
　これまで、お子様が、安心して修学旅行に行くことができるようにと、数々のご支援をいただきました。ありがとうございました。お子様が、いっぱいの土産話を持ち帰ることができるように、引率スタッフ一同、全力でお子様の支援をします。
　帰校日の学校への出迎えを、よろしくお願いします。

　総合的な学習の時間帯に、しおり兼スケッチブックを使って、最終確認をしました。来週月曜日には、大きいカバンを持って登校します。午前7時20分入室完了。持ち物の最終確認後に、トラックに荷物を積み込みます。保護者様のご理解・ご協力をお願いいたします。

　今朝の学習の時間帯に、高等学校説明会の希望調査を行いました。本会は、今年で2回目。今年は、昨年に受講した講座以外に参加します。また、本会には、保護者様にも、進路説明会後に参加していただけます。写真は、真剣に希望調査用紙を記入する様子です。

　総合的な学習の時間に、スケッチブックを利用したしおりを使って、修学旅行3日間の活動の様子を確認しました。また、今朝配布した学年通信の、特別に大切な文に、マ−カ−ペン等を使って記しました。ご一読ください。
　また、裏面には、修学旅行最終日の出迎え計画図を印刷しました。再度ご確認ください。

　日本旅行の添乗員様を外部講師として招聘し、スマホ教室を開きました。スマホの操作から各種機能の使い方まで、とても分かり易く説明されました。生徒は、緊急時・災害発生時のアプリ（避難場所の検索や避難経路が瞬時に画面に知らされること）や、電話、写真撮影機能の使い方等を学びました。真剣なまなざしで、説明を聞く生徒の姿に感動しました。

　今朝の学習の時間帯に、国語のチャレンジテストを行いました。多くの生徒は、チャレンジテストに向けて、家庭学習をがんばっています。この調子です。

　大人数での移動なだけに、一般の方に迷惑をかけないように、新幹線やバスの乗降、写真隊形の練習をしました。皆がＴＰＯを意識して、てきぱきと行動したおかげで、とても充実した時間となりました。さすが、岩中の顔・3年生です。すばらしいと思いました。

　５月２日に行ないました、修学旅行３日目の自然体験学習活動での集金を、ほとんどの生徒が忘れずに、済ますことができました。これも、保護者様のお子様へのきめ細やかなご支援のたまものと感謝しています。
　また、学年懇談会で連絡した同２日目の学級別学習活動での集金日を変更します。その理由は、１学級の昼食場所が未定で、昼食代金が定まらないからです。現在、日本旅行社で探しています。したがって、決まり次第、集金をさせていただきます。申し訳ございません。
　写真は、朝部活動参加生徒を対象に、２日の午前7時10分から行った集金の様子です。

　朝の学習の時間帯に、英語のチャレンジを行いました。お子様は、1週間前に配布されたプリントを、家庭で、何度も繰り返し学習されたことでしょう。チャレンジでは、「何事も、継続して学習すればできるようになる」を体得する良きチャンスです。写真は、一所懸命にテストに取り組む様子です。