本日、通知表を配布しました。小学校までとは違い５段階評価となっています。数字だけではなく、◎などの観点別評価も見ていただけると、より細かく評価がおわかりいただけます。

　是非ご家庭でもお子さんとお話ください。

　１年生は４月から「完食マスター」という、給食を残さずきれいに食べるという企画を行っていました。１ヶ月献立表が全てはなまるで埋まると、表彰状が送られます。しかしこれまでどのクラスも１ヶ月完食がありませんでしたが、今月遂に５組が完食マスターを達成し、本日表彰されました。

　全て食べきるということは、作ってくれた人、命を分け与えてくれた物への感謝です。ほかのクラスも表彰されるように、９月からがんばってほしいと思います。

　１年生の学運会の仲間が、平成３０年７月豪雨災害義援金を集めるために募金活動を行いたいと行動を起こしました。そしてこの仲間の思いに応えるため、１年生全員で募金を行うことになりました。
　「僕たちにできることはわずかなことかもしれない。それでも・・・。」
　僕たちの思いが届きますように。

　6月上旬の学年レクで種を植えたコスモスですが、本日花を咲かせました。今後の成長がとても楽しみです。

　本日６限に夏休み前最後の学年集会を行いました。一学期の振り返りムービーを見たり，先生たちから夏休みの生活や学習についての話を聞きました。
　その中で，各学級のリーダーたちが前期を振り返り，みんなの前で話しました。学級訓を達成するために努力してきたことは何か。今はまだできていない学級の課題は何か。その課題をクリアするために，夏休みにできることは何か。２学期にクラスでやっていきたいことは何か…。
　それぞれの学級の課題は，学年の課題でもあります。それを解決していくために，自分には何ができるでしょうか？具体的にどう動けばいいのでしょうか？このようなことも自問ノートに書くことができるようになれば，きっとこの結の学年は，すばらしい学年になっていくと思います。
　各ご家庭でも，「あなたが学年・学級のために，この夏休みにできることは何？」と聞いていただけると幸いです。

　本日の６限目に学年道徳を武道場で行いました。講師は、普段は保健体育の授業を教えて頂いている浅野先生です。渓流釣りが趣味である浅野先生の体験談を聞くとともに、自然との関わり方について考えました。
　もうすぐ夏休みです。普段の学校生活ではできないような、自然との関わりをもてる時間を作ることができるといいですね。

　３日間の保護者会ありがとうございました。暑い中での懇談となり、ご迷惑をおかけしたかと思いますが、保護者の皆様のご協力を得て無事に進めることができました。
　限られた時間のため、駆け足の懇談となってしまったことを申し訳なく思っています。懇談できなかった内容につきましては、いつでもお声かけ頂ければと思います。今後ともよろしくお願い致します。

　連日暑い日が続いています。１年生は走り込みや大会に向けた応援歌の練習などを行っていました。暑さはイヤだと思われがちですが、忍耐力をつけるという点ではプラスではないでしょうか。マイナスに考えてしまえば成長にはつながりません。行動に価値を見いだすのは自分自身です。

　今、１年生の国語の授業では書写を行っています。慌ただしく過ぎていく毎日ではありますが、書写の時間だけは静寂な時間が流れています。一筆一筆に思いを込めて書く姿が印象的でした。

　今日から３年生が１年の教室に、体育大会での応援合戦で行うダンスを教えに来てくれています。３年生はこのダンスにすべてをかけて時間をかけて考えてくれました。全力には全力でこたえるのが礼儀です。
　２年後は今の１年生が教える立場になります。つまり伝統を引き継ぐということです。先輩の思いをくんで、残りの練習期間も取り組んでほしいと思います。

　７月に入り、１学期のまとめの時期を迎えています。そして２学期に向けた準備も始まりました。今日は９月に行われる体育大会の選手決めを行いました。
　中学生となって初めて行う体育大会、どんな大会になるのでしょうか。運動が得意な人も苦手な人もいることでしょう。ですが、自分がもてる最大限の力を発揮することに体育大会の素晴らしさがあります。
　「一生懸命はかっこいい。」今年もそんな体育大会となることを楽しみにしています。

　本日は平和学習の一環として、被爆体験をされた方に講話をしていただきました。生々しい話もありましたが、このような話からも当たり前は幸せだということを実感できたのではないでしょうか。

　人は不思議なもので、失ってからでないとそれが幸せだったかに気づかないことが多いです。そうならないためにも日々の感謝が大切なのです。当たり前は有り難い。みなさんは当たり前なことに「ありがとう」と言えますか？