１年生の英語では「注文のしかた」について学習をしています。
４月から、基礎的な単語や基本文を積み重ね、少しずつ高度になってきました。
今日は、新しい教材文との出会いです。
英語の基本である、発音練習や読みの練習を繰り返します。
教師に続けて読んだり、個々の生徒の読みに続けて読んだり、ペアで交互に読んだり、相手が言った日本語訳に合う英文を読んだりするなど、繰り返し練習して身に付けます。
印象に残ったのは、教科書を持つ姿勢です。
最初から最後まで、読みの姿勢が崩れません。
授業における「あたりまえのこと」がきちんとできる、気持ちのいい授業でした。

　本日７時間目　開・閉会式の練習を中心に体育大会の全校練習を行いました。

　本日６時間目に　学年競遊の練習をしました。

夏休みの職場体験学習のまとめを行いました。

　本日　朝学習の時間に理科コンクールをおこないました。

８月２２日に行われた本校茶華道部と岩倉総合高等学校との合同茶会。
その時の様子を表した特大ポスターを岩倉総合高校がグラフィックデザインの技術を生かして作成してくださいました。
実物は茶華道部が活動している和室前廊下に掲示する予定です。

　本日　７時間目　運動場で応援練習を行いました。音楽にあわせ、各ブロック　３年生の団長を中心に力一杯の応援練習を繰り広げていました。　

１年生の社会科では、鎌倉時代の歴史を学習しています。
今日は、政治の権力が移っていく過程を学習しました。
史実を学びながら、なぜ、権力が移っていったのか、自分だったらどちらの権力につくのかなど、随所で史実を深く理解するための思考活動が入ります。
友達の意見を吸収しながらも、しっかりと自分の言葉で表現できる生徒の姿が印象的でした。

３年生の理科では、「化学変化とイオン」について学習しています。
今日は、塩化銅水溶液の電気分解を行っていました。
事前に学習した内容が本当に見られるかどうか、注意深く観察します。
目の前で起こる現象をつぶやきながら確認する生徒たち。
私が一つ一つの現象について聞くと、誰もがその意味を答えてくれます。
ビーカーを覗こうとすると「校長先生、危ないですよ。安全めがねをかけてください」と注意を受けました。
落ち着いて安全に実験に取り組む生徒たちの姿が印象的でした。

　北門近くの花壇に咲いています。岩倉中学校にとってコスモスは特別の意味のある花です。

コスモス祭をお楽しみください。

アンケートをとっている様子。

　応援練習のあとに　体育大会の種目別入退場の練習を行いました。

　応援練習の様子です。

　本日　７時間目　運動場において　応援練習を行いました。各ブロック　３年生の応援団長を中心にしっかりがんばっていました。

　先日、ＰＴＡ社会見学のご案内をいたしましたところ、多数の参加申し込みをいただきました。本当にありがとうございます。本日すでに定員に達しましたので、締め切らせていただきます。
　今後ともＰＴＡ活動にご協力・ご参加いただきますようお願い申し上げます。

　本日　７時間目　開会式などの入退場の練習　準備運動を中心に体育大会の全校練習を行いました。　

　本日６時間目　運動場において第１回目の学年競遊の練習を行いました。みんな一生懸命　がんばっていました。

テストに取り組んでいる様子。

３年生の数学では二次方程式を学習しています。
今日は、「ある点が動くことによって変化する図形の面積が条件にあうのはどんなときか」を求める問題に取り組みました。
すべての生徒が問題に集中し、まず自分で問題を解いていました。
そして、ある程度、問題の理解や解法の検討が進むと、自然発生的にペアトークが生まれ、分からないところを聞いたり、相手が納得するまで説明したりする姿が見られました。
学習定着率は、講義では５％、視聴覚が伴うと２０％、討論を伴うと５０％、体験が伴うと７５％、誰かに教える活動を伴うと９５％と言われます。
友達同士が疑問を出し合い、それを分かるように説明しようとする、価値の高い話し合いが行われていました。