３年生が理科の授業で育てている大豆やホウセンカの芽が出てきました。うれしそうに観察をしていました。

今年度最初のベルマーク整理作業が行われました。
今日はあいにくのお天気でしたが、事業部やサポーターの方々が集まり、ベルマークの分類や集計作業が行われました。ありがとうございました。

・午後１時３０分に「地震臨時情報」が発表されたと想定し、直ちに訓練を開始します。
・訓練メールを配信しますので、メールの受信を確認してから引き取りにきてください。
・車での来校はできません。
・兄弟姉妹がいる場合は、上の学年のお子さんから順にお願いします。

詳細につきましては、4月6日付配付文書でご確認ください。
→引き渡し訓練のお知らせ(5/8)

お子さんの教室の場所は、こちらから確認できます。
→R05教室配置図

2日送信『【裾野市教育委員会】5/8以降の新型コロナウイルス感染症に関する対応について』の一部について、訂正をお願いします。

＜訂正内容＞
・「リーバーは引き続き体温入力をせずに・・・利用してください。」としましたが、欠席遅刻早退や連絡のある方のみ体温を入力して送信してください。
・体調良好で担任への連絡がない場合(出席）、リーバーへの入力と送信は必要ありません。

＜訂正の理由＞
・アプリの対応が遅れています。管理会社から「体温入力なしで利用」設定にもう少し時間がかかると連絡が来ました。

＜今後の見通し＞
・アプリが「体温入力なしで出欠席遅刻早退の連絡が利用可能」になりましたら、改めてお知らせします。それまでは、体温を入力しないと送信できない設定となっています。お手数をお掛けして申し訳ありません。

（※水泳授業や学校行事前、感染症流行時などは、全員体温入力をお願いします。入力をお願いする場合は、メールでお知らせいたします。）

３年生が、リコーダーの練習を始めました。初めて手にするリコーダーにわくわくが止まりません。これから、すてきな音色で演奏できるように、練習を積んでいきます。

３年生の書写の学習です。使う道具がいっぱいの書写の授業！置き方を覚えています。

３年生の総合的な学習で、モロヘイヤを育ててみることにしました。まずは、土の準備から！モロヘイヤってなんだ？その疑問が学びのスタートです。

１組はボールを使ってさまざまな動きにチャレンジしています。ボールが落ちてくるまでに何回手を叩けるか数えています。
２組は短い距離をいろいろな動きで移動しています。スキップをしたり、大股で走ったりしていました。
３組はちょっと変わった鬼ごっこをしました。短い距離を移動する途中に鬼がいるので、タッチされないように逃げながらゴールまで走ります。
どのクラスも全力で体を使いました。

１年生の図工の時間です。洗濯ばさみとクリアカップをたくさん使って、何を作ろうか考えています。「高く積もうよ！」と友達と一緒に作ってみたり、1人で黙々と洗濯ばさみをつなげてみたりと、さまざまな楽しみ方をしていました。何ができたかな？

本日、聴力検査をやりました。小さい音がどれくらい聞こえているかを確認します。自分の順番を静かに待つこともできていました。

＊今日の献立＊
・抹茶揚げパン　・牛乳　・ツナと野菜のソテー　・ポトフ
今日は八十八夜の行事食、沼津の抹茶を混ぜた抹茶揚げパンです。
お砂糖の甘さと、お茶の苦みと香りが合わさって、お茶をおいしく食べられます。
明日からゴールデンウィークです！休み中も、３食の食事をしっかり食べて、休み明け元気な顔を見られるのを楽しみにしています＾＾

自作の筆と墨で絵を描きました！
色々な筆で描く線は、毎回違っていて、おもしろいです。
水を上手に使って表現している児童もいます。

「ま」から始まる言葉をペアで考えて意見を出し合います。先生が言った言葉をよく聞いて丸を付けていきました。リーチになるととても嬉しそうに次の言葉を待っていました。

係分担ごとに準備を進めています。決めることや準備することがたくさんありますが、一つ一つを確実に進め素晴らしい自然教室を自分たちの手で作っていきましょう。

リーダー係の打ち合わせでは、各クラスから出されたスローガン案を検討しました。
決定したスローガンは「勇往邁進（ゆうおうまいしん）、同心協力（どうしんきょうりょく）」です。目標に向かって、みんなで心を一つにして頑張りたいという気持ちを込めました。

向田小の１年生が東小に来てくれました。新しい仲間ができてみんなとてもうれしそうです。たくさんお話しはできたかな？

市役所へ行きました。サポーターの皆さんに、往き帰りの道路では、交通安全の見守りをしていただきました。市役所見学でも、「こんなに見つけて書けたの？すごいね。」「よく見ているね」と温かい声かけに、子どもたちも嬉しそうでした。東小地域の目標の「たくさんの大人が子どもに関わり、子どもの話を聴く」姿が自然に見られて、とても素敵でした！ありがとうございました。

３がいくつといくつに分けることができるのか、ブロックを使って考えています。「左に１こだから、右に２こだ！」「「他にもあるよ」と自分の意見をまとめることができました。

スイミーの気持ちを考えてきた２年生。どんなふうに読んだら、スイミーの気持ちが伝わるかを考えながら読んでいます。実際に録音をして確認もしています。みんな上手に読めたかな？

３年生が、体育の授業で５０ｍ走のタイムを測定しました。全力で走りきった３年生！タイムはどうだったかな？