７月２日（火）
　３０度を超えるような予報が出ています。十分気をつけたいと思います。

　再び理科の授業の様子をご紹介します。学校の中庭や東の畑では、プランターや畝に植えた植物が、雨とこの暑さもあり、急成長してきています。写真上は、４年生の様子を遠巻きに写しました。先生といっしょにホウセンカの観察をしていますね。

　写真中は、３年生の様子です。見てきた植物の様子を、その場で観察ノートに記録しています。

　教室の中だけでは分からないことが、実際に見て・ふれて・観察してみて分かることが多くあります。こういう経験を大切にしたいと思います。

　写真下は、４年生の空気についての授業で、グループで実験をしていました。喜んでビニル袋に空気を入れていますね。

　こんな生き生きして学ぶ子どもたちの様子が、あちらこちらの学級で見られます。先生方の導き方と、子どもたちの意欲がうまく合致しているようです。

　７月１日（月）

　今日からいよいよ７月。待ってたかのように、急に日差しが強まった気がします。

　「暑さに負けず」ではなく、「暑さに慣れる、工夫して暑さをしのぐ。」ことが大切ですね。

　６年生が、理科の実験をしていました。グループでワイワイ言いながらも、楽しそうに様子を観察しています。

　光合成の授業で、日光を浴びた葉っぱは、葉緑体の中でデンプンなどを生み出すため、デンプンが葉っぱの中にあるのかを調べる実験のようです。葉っぱを煮立ててその後、水溶液につけ確認するということです。

　犬山市では、理科専門の先生がＴＴという形で、高学年に配置されています。担任の先生は実験などその先生といっしょに行えるのが大きな利点であり、特長かと思います。

　担任の先生は、理科の実験となると、どうしても事前の実験をしたり、準備や後片付けなどに時間がとられてしまいます。そうした事なく、授業にスムーズに入っていけることは、子どもたちにとっても幸せです。さて、結果はどうなったでしょう。