５年生「知恵の輪」でバケツ稲を育てています。
今日は、苗を土の入ったバケツに植えます。
大きく実ると、いいですね。

土の入ったバケツの重さは、予想以上だったようです。

５年生では、手紙の書き方の勉強です。
先生が書いたおじいちゃんへの手紙には、今まで見たことのない言葉がずらり。
「拝啓？」
「時候のあいさつ？」
初めて見る形の手紙です。
使う機会もだんだん減っている手紙ですが、きちんとした書き方で書いてみては？？

　５年生の社会では、それぞれの地域の特色をどう農業にいかすか、
学習しています。
　今日は「輪中」です。
　水は、私たちの生活を支える大切な存在なんですね。

５年生の外国語では、「〇月」の言い方を覚えます。
トランプ遊びの「神経衰弱」のように
かるたを使って楽しく覚えています。
家族でも英語クイズを出し合ってみてはどうでしょう？

　５年生の社会科の大きなテーマが農業などの「産業」です。
今日は、豊かな水をどのように農業に生かしているのか、県内の他の地域のようすを資料や教科書から読み解きます。
　稲作りも体験する５年生。ノートにまとめる姿も真剣です。

家庭科で、青菜のおひたしとおいもを調理します。
同時に行うので、段取りと分担が必要です。

時間を考えながら、楽しそうに調理をしていました。
やっぱり実習は、楽しいですね。

５年生は理科の学習で天気のことについて調べています。

タブレット端末を使って様々なサイトにアクセスしていました。

学びを深める身近なツールとしてタブレット端末が大活躍しています。

最後の一滴が、いちばん美味しいと聞いて・・・

「おいしい〜！」
「自分でやったのは初めて。」
お家の人にも煎れてあげてくださいね。

社会科では、地形について学習しています。
山が多い日本の地形です。裾野市も同じように、山が多いことに気がついたようです。
その割合は？？
山といっしょに生活して、山のおかげで豊かなくらしができる裾野市なんですね。

　理科の授業では天気図の学習をしています。
パソコン室のノートパソコンで天気図を調べて、
タブレットに分かったことを打ち込んでいきます。
　それぞれの良さを生かして、すでに両方使いこなしています。

　いよいよ子供たち一人一人にタブレット型端末が、配られます。
今日は、５年生がタブレットの使い方を学びました。
　自分のアカウントから立ち上げて、情報を共有できるソフトを操作します。
　初めて触る子もいましたが、どんどん操作できるようになっています。

本当は、いろいろな話をしながら食べたいよ〜
（でも、今は我慢。）

ありがとう！子どもたちが、世界を救っている正義のヒーロー👼

子どもたちは毎日、向かい合うこともできず、こうして黙って、でも、楽しい雰囲気を自分たちで作って、給食を食べています。
子どもたちは頑張っています。

５年生の算数は「合同な図形」の学習を進めています。

合同な三角形を作図する方法を、友達と意見交換をしながら考えています。

「あー、なるほどね！」
自分の考えを分かりやすく伝えるのは意外に難しいものですが、こんな声があちこちから聞こえてきました。

　登場する２人の小学生の気持ちが表れているところに線を引いて、気持ちの変化を読み取っています。
みんな、たくさん線が引けたようです。
　さて、物語が終わった後、どんな２人になっているのでしょう？
今度の国語の授業で、続きを考えます。