１Ｆの技術と同時間帯に、美術室では３Ｅが「私との対話」というテーマで自画像を描いていました。

鏡を見たり画像を見たりしながら……みんな上手です。

特に３人目、マスクの位置が独特のＯさんは、そっくり（？）でした。

技術の授業でパソコンを使って自画像を描きました。

マウスを操作しながら頑張りました。

体育館でドッヂビーをしていました。

授業後、生徒が「中学生でこんなにおもしろいとは思わなかった」と。

見ているだけでもおもしろかったですから。

Ｉ・Ｊ・Ｋ組が、生活単元の授業で布からマスクを作っていました。

使える日が楽しみです。

廊下で耳を澄ますＳ先生の後ろ姿……どうしたのでしょう？

近づくと、「枕草子」の暗唱テストでした。

対面を避け、しかも生徒は室内・先生は廊下という位置関係です。

中で順番を待つ生徒の緊張感が伝わってきました。

「春はあけぼの……」うまく言えたでしょうか？

「世界と日本の地形のちがいをわかりやすく説明しよう」というめあてのもと、一人で追究したり、Ｋ先生に質問したり、生徒同士で教え合ったりと、様々な形で主体的に取り組んでいました。

授業中席を離れることが認められていますが、学習に向かう姿勢である点がすばらしい。

伸びた木を切ったところ量が多すぎたため、市にお願いをしました。

トラック１台と軽トラ１台分ありました。

途中から雨が降り始めましたが、きれいにしてもらえました。

鑑賞の学習でビバルディの「春」を聴いています。

黒板に大きな紙が貼ってあり、映像も見られるようになっています。

“密”を避けるため座席の前後を離したところ、後席からＴＶ画面が見づらくなってしまたので対応策をとったとのこと。

紙は、昨年度のモザイク壁画の余りです。

生徒のための工夫と無駄のない利用、さすがＩ先生です。

生徒の自己紹介カードに混じって貼ってあります。

どの先生か分かりますか？（氏名欄等、一部加工してあります）

上：似顔絵が最大のヒントです。が、マスクをしているからヒゲは見えませんね。

下：ほぼ英語です。「好きな教科」は「English」ではなく「Eigo」です。


正解を発表する予定はありませんので悪しからず……。

Ｋ組。写真を撮る私に気づいたのは、手前のＴさんと担任のＴ先生だけです。

１Ｃより。このような表情がどの教室でも見られます。

毎朝１５分間（8:15-8:30）は「読書タイム」です。

全校生徒が教室にいるのですが（しかも担任がいない時間帯もありますが）、物音一つしません。

私の切るシャッター音が大きく聞こえます。

上：３Ｃ・下：２Ｃ

美術「平面図形」より。

パレット上で様々な色を作り、できた色から選んで花びらを塗っていきました。

どんどん塗っていく生徒もいれば、じっくり取り組む生徒もいます。

上：１Ｆ英語で、生徒たちの間を回りながら、一人一人のチェックをするＫ先生。

中：１Ｅでは、生徒が中心になって話し合い活動をしています。Ｍ先生が温かく見守っていました。

下：１Ａ家庭科。Ｋ先生に指名してほしくてたまらない気持ちが、後ろ姿から伝わってきます。

３Ｄ社会より。

黒板の文字だけでなく、Ｓ先生の話や電子黒板の内容を書いている生徒が複数いました。（画像の黄色い囲み部分）

先日、テレビでロザンの宇治原さんが、
「板書だけでなく先生の説明で大事そうなことをノートに書くとよい」
と話していましたが、まさにそれです。

目指せ、学力アップ！

おはようございます。
今日は、例年10月に実施している「鬼中祭」についてお話をします。
本来は6/29の放送朝会でお伝えする予定でしたが、ＰＴＡ総会資料に誤って載せてしまいましたので、急遽お伝えします。
例年、文化祭と体育祭を２日連続の日程として実施してきた鬼中祭について、本年度は文化祭を中止し、体育祭のみを１日で実施する方向で見直しをしました。
特に“密”を防ぐ観点から、体育館など屋内で行う内容は実施するのが難しいと判断したためです。
文化祭での発表を楽しみにしていた人、発表の練習を始めていた人、中学校最後の文化祭を楽しみにしていた３年生の気持ちを考えると、私たちにとっても辛い決断です。
今、先生たちが、感染予防について必要な手立てを講じながら、できることを一生懸命に探っています
なお、一人一役については、ＬＴ展示・ＬＴ発表は取りやめ、応援団、学級旗、モザイク壁画の３つで実施します。
保護者の皆さんへの文書を今週中に配付する予定ですので、皆さんからも話をしてください。
大変残念ですが、みなさんのご理解・ご協力をお願いします。

３Ｅの背面黒板より。

「水曜日あたり」「いいんじゃないか」「と思います」から、婉曲表現の使い手がいると見た。

これは何を撮った画像でしょう？

実は、渡り廊下の向こうにたたずむＫ先生でした。

瞳の向こうには縄跳びをする水泳部員がいました。

３Ａ社会は歴史「大塩平八郎の乱」の学習。

Ｉ先生オリジナルのストーリー性のある学習展開に、生徒たちが引き込まれていきます。

歴史（社会）が好きになる生徒が増えそうな。

上：３Ｂ英語。「かわいい」は日本以外でも通じるという内容で、黒板に「かわいい」「ハローキティ」など、Ｈ先生に似合う言葉が乱立しています。

中：３Ｅ理科は遺伝の学習。Ｘ染色体かＹ染色体かで男女が決定するという、ミクロで壮大な話をするＫ先生。

下：３Ｄ英語「疑問文」の学習をする様子。Ｍ先生が机間指導に回っています。

２年生に続き３年生の教室（２階）も、ジャージ着用の生徒が目立つ今日の気候です。

２Ａ国語の「枕草子」の発展学習で、清少納言になったつもりで四季を表現しています。

左の生徒は「夏は風鈴」で始めていました。

美しい心です！