最新更新日:2020/08/08
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6/30(火) 「健康チェックカード」を忘れずに!

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6月は今日でおしまいです。

今日、7月のカードを渡しました。

毎朝の検温をお忘れなく、よろしくお願いいたします。

6/30(火) 掲示板より(2)

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上:整理整頓や不要物の禁止等について問いかけています。

下:自転車の整頓について、メッセージ入りで掲示されています。

作者はB先生(1年学年主任)とI先生(1B)。

気持ちが伝わってきます。

6/30(火) 1D英語「基本暗唱文」

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生徒がファイルを眺めながら英文を声に出しています。

持っているのは「基本暗唱文」という黄緑色の用紙です。

覚えることがたくさんあります。

がんばれ、1年生!

6/30(火) 1C英語「竈門炭治郎」

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「かまどたんじろう」を手に「this」と「that」の違いを説明するI先生。

誰のことだか私には分かりませんが、生徒たちは分かっているようです(?)

6/30(火) 1E音楽

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ビバルディ「四季」の鑑賞です。

耳で聴くだけでなく、映像を見ながら鑑賞文を書いていきます。

6/30(火) 1F国語「話し言葉と書き言葉」

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「話し言葉」と「書き言葉」の違いについての学習です。

それぞれのメリットについて、思いつくことをノートに書いています。

6/30(火) 3D家庭科

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K先生から「『認定こども園』の『こども』は平仮名です」と聞き、すかさずメモする生徒が多くいました。

がんばれ、3年生!

6/30(火) 3C社会「東北地方」

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漁業の説明で「カツオ(気仙沼漁港)やワカメ(三陸海岸)をフネで…」と、某国民的アニメのような話を展開するS先生。

話の中で大切だと判断した部分を、ワークシートに緑色でメモする生徒がいました。

さすが3年生です。
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6/30(火) 3E英語「ware」は「焼き物」

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画面で「ware」を示すH先生。

「ここでは『焼き物』という意味です。常滑焼は『Tokoname ware』です」

「『衣服』を意味する『wear』と同じ発音だから気をつけなさい」とも。

カタカナだと同じ「ウェア」ですが、「ソフトウェア」が「ware」で「トレーニングウェア」が「wear」です。

6/30(火) IJK組(理科)

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めしべの観察です。

T先生が摘んできたきれいな花をカミソリで切り、切断面などを顕微鏡で観察しています。

6/30(火) 3AB体育(女子)

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柔道場での「マット運動」です。

生徒を手本に技の説明をしながらT先生が「伸びてる指先見て!」と。

この後、みんなから拍手が送られ温かい雰囲気に包まれました。

そして、補助をつけてできる生徒が次々に。

6/30(火) 3AB体育(男子)

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「走り高跳び」です。

高さの異なる3か所で練習しています。

N先生が「足から跳べ」とアドバイスを送りながら、安全面での言葉がけもしています。

6/30(火) 掲示板より

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上:3年生

見づらいですが、学習タイムの予告と、数学・英語の学習プリントの紹介です。(生徒が自由に持っていってよいシステムです)

数学には「定期テストまで約3週間…今やれることをやろう」、英語には「過去分詞を制する者は1・2学期の英語を制す」と書かれています。


下:2年生

防災(地震・津波)に関する掲示です。

「いざとなったら、常滑高校まで避難」「全員で生き残ろう」の文字が。
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6/29(月) 3A社会

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「ノルマントン号事件」の学習。

挙手・発言をしたり話し合ったりしながら課題を追究していきます。
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6/29(月) 2B数学

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「いろいろな多項式の計算」で、熱心に計算をする生徒たち。

アップで撮っても表情が少し緩む程度です。

6/29(月) 2C家庭科「衣生活と自立」

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「T.P.O.に応じた着方とは?」の学習。

K先生の「自宅で何を着ていますか?」という発問に対して、先生が見ていなくても挙手でアピール!

ちなみに、生徒たちの回答では「体操服」「パジャマ」「私服」といった感じでした。
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6/29(月) 1E体育「ハードル」

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飛び越えろ!

6/29(月) 1F体育「走り幅跳び」

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好天のもと、JUMP!

6/29(月) 学活(3年生)

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3年生は、鬼中祭について。

C組・D組は「応援」の映像を視聴しています。

E組は担任(S先生)の説明に耳を傾けていました。

どのクラスも、後ろ姿からでも生徒の食いつき具合がよく伝わってきます。

今年度は文化祭がありませんが、その分、体育祭で完全燃焼しよう!

6/29(月) 学活(2年生)

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学年行事の学級ごとの出し物について、自分たちで楽しそうに話し合う姿が見られます。

上:2Aで「石原先生のドレッシングとマヨネーズ…」のような発言が。意味は分かりませんでしたが、生徒たちは笑っています。

中:2Dより、教室最後尾に座る担任(K先生)と相談しながら。

下:2Eでは動画を見ながらダンスの曲を決めています。生徒の希望にT先生がすぐにこたえます。
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