音楽の学習では，音の高さに合わせて体を動かし，音の高低について理解を深める活動を行いました。楽しみながら学習することができました。

昨日の授業です。
学習課題「数学の先生になって、間違った答えに正しいアドバイスをしよう」
＋−の符号のついた数のかけ算・わり算の学習を進めました。
間違った答えが、なぜ導かれてしまうのか追究しました。
誤答を知れば、正答を答えることができます。
基礎的・基本的な学習を全員で身に付けました。

家庭科の授業では、立体マスクづくりをしています。この写真は１年１組・２組の様子です。一枚の布からマスクに形が変わっていくところに「お〜」と感動している生徒もいました。どの生徒も周りの仲間に聞きながら、助け合って授業に取り組んでいます。素敵な姿です。全員の完成が楽しみですね。

　1年生は，今週の火曜日から仮入部が始まりました。それぞれの部活で，とても楽しそうに活動していました。
1年生のみなさん，3年間頑張れる部活動をしっかり考えて選びしょう。

　扶桑中学校では，6月29日（月）から7月3日（金）の1週間を平和を考える週間としています。期間中は，各学年の渡りに原爆に関する写真パネルを展示します。また，今年は9月に平和集会を行う予定です。
6時間目の学活では，平和週間の活動の一環として，平和を願って折り紙で鶴を折りました。折り方が分からない生徒は，折り方が分かる生徒から聞いて，頑張って折ることができました。生徒たちの平和への思いが届くことを願っています。

英語の学習では，「相手の出身地の尋ね方」を学習しました。
授業の最後には，本時のフィードバックを行い，学習した文法を使い，英作文を作りました。みんな集中して授業に取り組むことができています。

感染症予防のため、制約がある中での音楽授業です。
楽譜の読み方を学び、「校歌」の楽譜で音の確認を進めました。
いつもなら、精一杯歌うところですが、口ずさむ程度に抑えています。
１年生のみなさん、近い将来思いっきり校歌を歌いましょうね。

Ｕｎｉｔ１−１　自己紹介（復習）、フォニックス
アルファベットＣ、Ｄの発音から始まり、自己紹介を役割演技しながら、級友と練習しました。豊富な学習内容をテンポよく学んでいます。
英語での投げかけに対して、よい反応を示します。
小学校での外国語活動の成果が出ています。

１年生の清掃活動の様子です。
集中して，時間いっぱい清掃活動に取り組んでいます。
扶桑中学校の三本柱の一つでもある「清掃」を大切にしていきましょう。

学習課題「コンピュータの名称を知り、使い方をマスターしよう」
情報領域の導入の授業です。
コンピュータを構成するハードウェア、ソフトウェアと様々な名称を知りました。
授業後半では、タイピングの練習を進めました。
どの生徒も、慣れたものです。

「体つくり運動」を進めました。
体育館いっぱいに広がり、ボールを使った運動、筋力をつける力強い動きのある運動、そして運動を持続させる能力を高める運動などこれから家庭でも実践できる運動をいくつも行いました。
ワークシートに学んだことを丁寧にまとめる姿が印象的でした。

　本日、運動場にて『願いの式』を行いました。
中学生になった今、卒業前の自分に書いた手紙。
こうありたい自分になれるように応援します。

朝から元気な姿で登校。
今回は、校舎巡り、図書館の貸し出し、教育相談が行われました。
校舎巡りで一度に覚えるのは大変ですね。しかし、授業が始まったら自然に覚えられますよ。
いよいよ来週から通常登校。それぞれ学級全員がそろっての活動がはじまります。楽しみですね。

　校内の教室配置を確認するために「校内巡り」を行いました。中学校には，小学校にはなかった金工室や木工室などの特別教室もあります。どんな授業で利用するのか。授業の開始が楽しみですね。

昨日は奇数（Aグループ）、本日は偶数（Bグループ）の分散登校日でした。
久しぶりの登校での学級の仲間との再会に、最初は緊張気味でした。しかし、学年集会でのゲーム形式による学年担当職員紹介で徐々になじんできたでしょうか。
次の登校でも元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

　5月11日・１2日に配付した課題の提出日についてご連絡します。
「次回登校日」と書かれている課題は，Aグループは5月25日、Bグループは5月26日に提出。
「学校再開後」と書かれている課題は，6月4日以降提出。（教科によって異なります）
5月25日，26日に配付する課題一覧表をご確認ください。
　　　　　　
よろしくお願いします。

　5月１１日，１２日に配付した数学科の課題に不備がありましたので訂正します。
「小学校の復習（分数の特訓）」の答え⓵〜⓹が印刷されていませんでした。申し訳ありません。
次回の登校日【A・・・５月２５日（月），B・・・５月２６日（火）】に⓵〜⓹の答えを配付します。
　したがって，課題の提出はAグループが5月２８日（木），Bグループが５月２９日（金）とします。

1年生のみなさん、課題は順調に進んでいますか。

先生は、家でミニトマト（３種類）、サラダホウレンソウを育てています。
ミニトマトは、種を植えてから２週間が経ちました。
可愛らしい葉が出ています。

ある日の夕方、ミニトマトを見に行くと・・・

えっ！！！
なんと、ポットが倒れて、土が半分以上こぼれていました。
風が強くて倒れてしまったようです。。。
倒れてしまわないように、置く場所や入れ物を改善したいと思っています。
皆さんも、家で整理整頓、改善したいところを見つけて、工夫してみましょう。

５月１１日、１２日にみなさんに会えるのを楽しみにしています。

　元気にしていますか？今年は、例年とは違うゴールデンウィークになりましたが、計画的に過ごせましたか？
　今日、マイ時間割の例では、家庭科の「旬の食材を使って料理を作ろう」が学習内容となっていますね。もうすでに、家族と一緒に料理を作った人もいると思います。旬の野菜はおいしいくて、栄養価が高いです！先生はカレーが好きなので、新玉ねぎを使ったスパイスカレーに挑戦しました。なかなか外食できないので、市販のカレーのルーではなく、スパイスを買ってより本場に近いものをネットで調べて作ってみました。難しかったです。自分で作った料理を家族に食べてもらうと嬉しくなりますね。また、準備、調理、後片付けを通して感じることもあるかと思います。記憶の新しいうちに頑張ったことや感じたことをレポートに書いておきましょう。みんなのレポート楽しみにしています！
　今は家にいる時間が多いので、これを機会にいろんな料理を作ってみてくださいね。

　先日配付した課題は，計画的に進んでいますか？ぜひ，マイ時間割を活用して計画的に学習を進めてください。また，５月１１日・１２日の課題受渡日に会えるのを楽しみにしています。

　今日は，社会科の課題「いつか行ってみたい国」調べについてです。これまでに先生はフランスと韓国の２つの国に旅行に行ったことがあります。特に，ベルサイユ宮殿の豪華さやルーブル美術館の広さにはとても驚き，記憶に残っています。教科書やインターネットで調べただけでは味わえない感動がありました。やはり実際に自分の目で本物を見てみることは大切ですね。
　今回の課題では，実際に本物を見に行くことはできませんが，調べ学習を通して，興味を世界へと広げてみてください。
　ちなみに，先生が次に行ってみたい国は，「エジプト」です。ピラミッドやスフィンクスなど見てみたいものが満載で先生にとってはとっても魅力的な国です。みなさんはどこの国にしましたか？