２年５組の雑巾がけの様子です。
４月から変わりなく、整頓されています。
ＡＢＣＤの原則＝美しい環境　です

帰りのＳＴの時間は、パート別で『大地讃頌』の練習を行いました。議員やパートリーダーが中心となって進めています。しばらくの間インフルエンザ予防のために朝と帰りの練習を休止していた影響か、声が出にくかったところもありました。また練習を重ねて、素晴らしい合唱を作り上げていきましょう。

学習課題「作品の魅力について考え、物語を味わおう」
太宰治「走れメロス」が教材です。
・おもしろかったところ
・疑問に思ったところ
・仕掛けが感じられるところ
・メロスはどんな人だと思いますか
の視点を色分けした付箋紙を利用して、まとめていきました。
「メロスの心情が空の様子で表現されている」の意見に、皆が「あー。そうか。」という声があがりました。作品をより深く味わうことができました。

先週開催した百人一首大会の学級と個人の表彰をしました。
続いて、修学旅行の日程などについてのオリエンテーションを行いました。その後教室に戻り全員が修学旅行のスローガンを考えました。
来週から、修学旅行実行委員の募集や事前学習が始まります。

午後は、教育相談を行いました。
相談者以外は、課題プリントや明日の実力テストに向けて自習に取り組みました。

６時間目の総合的な学習の時間は百人一首大会でした。グループに分かれ、読み札が読み上げられると、白熱して取り合い歓声が上がっていました。運営は国語科教科委員が行い、終了後に集計を行いました。結果は来週発表です。

学活の時間は、学級で百人一首をしました。白熱して取り札を取っていたり、交代で読み札を読んで和やかに取り組んでいたりとさまざまでした。
明日の百人一首大会にむけてがんばりましょう

　2年生で静電気の勉強をしています。今日は、静電気を利用して、ネオン管を点灯させたり、流れる水を曲げたり、火花放電を確認したりしました。最後にライデン瓶を使って、数人毎に百人おどしをやりました。

競書会では、「感謝の心」を書きました。
感謝の心を持ち、当たり前のことを当たり前にできるように、それぞれの目標や夢に向かって進んでいきましょう。

学習課題「大久保利通派か西郷隆盛派か、自分の考えをまとめて、友達に伝えよう」
明治維新１５０年、大河ドラマの影響もあり、生徒の関心が高い授業でした。
「国力充実」の大久保派　vs　「征韓論」の西郷派
生徒一人ひとり自分の考えをもって、伝え合いました。
主体的・対話的で深い学びの授業と言えます。