日本の伝統文化を後世に残していくためのアイディアを考えて、プレゼンをしました。中学生らしい柔軟な発想で様々なアイディアを出すことができました。

学習課題「エネルギーの移り変わりについて調べ、まとめよう」
8つの実験を班ごとにローテーションで進めました。
どの実験も、エネルギーを「視覚、聴覚、嗅覚、触覚」等で確認できる実験です。
班員が協力して、進めることができました。

学習課題「多文化共生社会とは、どのようなものだろう」
入浴施設への刺青・タトゥー入店禁止について賛成か反対か自分の意見をもつという授業を進めました。
授業の初めに世界の「挨拶」をロールプレイで行いました。
インド 手を合わせて「ナマステ」
アメリカ ハグして、キス
マオリ族 鼻を付き合わせる
抵抗感を抱く「挨拶」を感じました。
その後、グループごとにテーマを追究していきました。
東京オリンピックを２０２０年に控え、多文化共生を考える授業となりました。

公民の学習では、伝統文化について考えました。各班で伝統文化を受け継いでいくにはどうすると良いのか考え、アイディアをプレゼンしました。

６月５日（火）から３日間、１年生や２年生と共に合唱練習を行いました。一緒に校歌を歌った後、３年生は上級生として良いところや改善点を下級生に伝えました。また下級生からも意見をもらい、互いに合唱を高めあう機会となりました。
６月の下旬にもまた合唱練習会があります。その時に今回の練習会の成果がでるようにしたいですね。

今日から、給食後の時間を利用して、栄養教諭から食育指導を受けます。
「間食」について学びました。
補食という視点をもって、２００kcalまでに抑えることを知りました。
また、就寝前2時間前には食べ終えること。うどんや雑炊のような消化の良いものが良いことなど実生活にすぐに役立つ内容でした。

今日は扶桑町のチャレンジデーで、全校で八の字とびをしました。
あいにくの天候で、体育館での実施になりましたが、３年生はステージ上でデモンストレーションや運営もテキパキとすることができました。
秋の体育大会の長縄では、よりクラスの団結力を発揮できるとよいですね。

「空想の世界への誘い」
学習課題を「明暗を考えて彩色しよう」
各自の下書きに彩色を始めました。
落ち着いた雰囲気の中で、集中して作業を進めています。
作品の完成が楽しみです。

　２８日から６月１５日までの３週間指導していただきます。
　教科は保健体育です。
　扶桑中の３本柱の「挨拶・清掃・合唱」を披露していきましょう！！

本日は、滑車を使って仕事の原理について学習しました。みんな協力して実験を行い、結果から規則性を考えていました。

　

マリンパークでは魚と触れ合いました。

昨日はぐっすり眠れました。3日目スタートです。漁師さん、かっこいいですね。

お忙しい中、漁師さんの仕事についてお話しして下さいました。また、多くの質問にお答え頂きありがとうございました。

夕食の時間です。温かい料理とおもてなしで、心も体もホカホカです。

カッター体験でずぶ濡れになりましたが、午後の活動は一部を変更して行いました。
漁村の散歩へも行きました。
1組みんな元気です。

波が強いです！頑張ります！

理科の授業では、台車を使って等速直線運動の実験をしました。台車が一定の速さで進むとき、力ははたらていないことを理解することができたでしょうか。

前の時間の復習から入りました。ティームティーチングの授業です。
１３８²−３８²は？

今日の学習課題は、「工夫して速く計算しよう」です。
机間指導の中で、全て生徒がクリアできていることを○をつけながら確認しました。
１９８²＝　　　９３×８７＝
応用問題として　３４３４²−３４３１×３４３７＝

生徒同士で相談しながら、解答方法を追求しました。
学び甲斐のある設問です。

今日は修学旅行２日目、班別行動の確認をしました。
集合場所や時間、持ち物などを全体そして各班で確認しあいました。
修学旅行が、３年生の素敵な思い出の一つになりますように。