部活終了後に、トワリングのリハーサルを行いました。
灯油を含ませることで棒が重くなったり、トーチに点火したりすることでいつもの練習とは違った感触を確認し、緊張感を持って臨むことができました。

先週に続き、総合ではスタンツのクラス練習を行いました。
明日はトワリング部のリハーサル本番です。みんなの下校後、先生たちはトワリングリハーサルのミニリハーサルをしました。

総合の時間、並び方や進行のリハーサルをしました。
帰りのＳＴ後の３０分間は、クラスのスタンツ練習をしました。

緊張感を保ち続けるという、心構えの再確認をしました。
練習を重ね、来週のリハーサルに臨みます。

ｘ、ｙの文字を使って、次の事を確かめました。

２３＋３２＝５５
６９＋９６＝１６５
答えが、いずれも１１の倍数になること。

前の数字をｘ、後ろの数字をｙとします。
（１０ｘ＋ｙ）＋（１０ｙ＋ｘ）
＝１１ｘ＋１１ｙ
＝１１（ｘ＋ｙ）　
ティームティーチングの授業です。学習の定着を細やかに把握します。

午後から内科検診がありました。
多くの人が、周囲のことを考えて静かに待つことができました。

昼放課、体育館では自然教室実行委員会の企画部、ファイヤー部が集会を、トワリング部が練習をしていました。２年生の渡りでは、技術科の栽培の水やりをしたり、観察をしていたりとそれぞれの活動をしていました。
５限目の学年集会では、自然教室の日程を中心にしおりの読み合わせをしました。

しおりの残りの部分と表紙・裏表紙が配付されました。表紙絵は、実行委員会広報部が募集した作品から選出されたものです。

いつもは昼放課に活動している実行委員会ですが、家庭訪問期間中は昼放課がありません
企画部では、授業後に集まりキャンペーンについて相談をしました。