午後は、教育相談を行いました。
相談者以外は、課題プリントや明日の実力テストに向けて自習に取り組みました。

６時間目の総合的な学習の時間は百人一首大会でした。グループに分かれ、読み札が読み上げられると、白熱して取り合い歓声が上がっていました。運営は国語科教科委員が行い、終了後に集計を行いました。結果は来週発表です。

学活の時間は、学級で百人一首をしました。白熱して取り札を取っていたり、交代で読み札を読んで和やかに取り組んでいたりとさまざまでした。
明日の百人一首大会にむけてがんばりましょう

　2年生で静電気の勉強をしています。今日は、静電気を利用して、ネオン管を点灯させたり、流れる水を曲げたり、火花放電を確認したりしました。最後にライデン瓶を使って、数人毎に百人おどしをやりました。

競書会では、「感謝の心」を書きました。
感謝の心を持ち、当たり前のことを当たり前にできるように、それぞれの目標や夢に向かって進んでいきましょう。

学習課題「大久保利通派か西郷隆盛派か、自分の考えをまとめて、友達に伝えよう」
明治維新１５０年、大河ドラマの影響もあり、生徒の関心が高い授業でした。
「国力充実」の大久保派　vs　「征韓論」の西郷派
生徒一人ひとり自分の考えをもって、伝え合いました。
主体的・対話的で深い学びの授業と言えます。