最新更新日:2018/11/18
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4/27 はさみをスケッチ!(5年生)

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 5年生は図工の授業で、はさみのスケッチをしました。子どもたちは、机上にはさみを置き、鉛筆ではさみを模写していました。静かに落ち着いて描いている姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/26 踏切に気をつけて!(5年生)

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 5年生は体育の授業で、走り幅跳びを行いました。子どもたちは、自分に合った助走距離で、踏切に気をつけて跳んでいました。全力で練習している姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/25 こいのぼり!(5年生)

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 5年生は音楽の授業で、「こいのぼり」の歌を練習しました。子どもたちは、先生の指導を聞き、元気よく歌を歌っていました。リズムよく気持ちをこめて歌っている姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/24 漢字を丁寧に書く!(5年生)

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 5年生は国語の授業で、漢字を学習しました。子どもたちは、画数の多い漢字や「とめ」や「はね」を気をつけなければいけない漢字など、丁寧に書いていました。そんな姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/23 英会話を楽しむ!(5年生)

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 5年生は英語の授業で、場面ごとの英語での会話を学習しました。道を聞く場合や買い物をしてお金を払う場合など、担任の先生と会話を楽しんでいました。意欲的に楽しそうに取り組んでいる姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/20 興味深く、意欲的に!(5年生)

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 5年生は社会の授業で、私たちの国土について学習しました。子どもたちは地図帳を興味深くみながら、先生の説明を聞き、理解を深めていました。意欲的に学習している姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/19 グループで音読を!(5年生)

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 5年生は国語の授業で、グループで音読を発表しました。子どもたちは、音読するところをグループで分担し、みんなの前で堂々と音読しました。一生懸命協力して発表する姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/18 地球儀を使って!(5年生)

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 5年生は社会の授業で、地球儀を使って大陸や海洋、国について学習しました。子どもたちは、班で大陸や海洋の名前について調べていました。班で協力して調べている姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/17 整数と小数!(5年生)

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 5年生は算数の授業で、整数と小数について学習しました。子どもたちは、教科書の確かめようの問題を自分のペースで取り組んでいました。落ち着いて問題を解いている姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち

4/16 心で感じながら!(5年生)

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 5年生は国語の授業で、「ふるさと」を学習しました。子どもたちは、先生に音読するポイントを聞き、詩の意味を心で感じながら音読しました。そんな姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/13 元気のある授業!(5年生)

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 5年生は社会の授業で、愛知県について学習しました。子どもたちは、他の都道府県についての話題になり、積極的に発表していました。元気のある授業に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/12 心を落ち着けて!(5年生)

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 朝5年生は、自分たちで読書をしていました。子どもたちは静かな雰囲気の中で、本を真剣に読んでいました。朝読書で心を落ち着けて、授業がはじめられることはとてもよいことです。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/11 笑顔がいっぱい!(5年生)

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 今日は5年生になってはじめての給食です。子どもたちは、てきぱきと自分たちで準備して、グループで楽しそうに会食をしていました。笑顔がいっぱいのクラスの雰囲気に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/10 やる気いっぱい!(5年生)

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 5年生は新しい教科書をもらいました。子どもたちは、先生と一緒に一冊ずつ確認していました。丁寧に確認している姿をみて、授業に対するやる気を感じました。がんばれ!富士小の子どもたち。

4/9 良好な人間関係を!(5年生)

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 5年生は、新学期を落ち着いた雰囲気の中でむかえることができました。子どもたちは、担任の先生の話をしっかりとした姿勢で聞いていました。また、担任に先生と言葉のキャッチボールができ良好な人間関係を作っていました。そんな姿に好感をもちました。がんばれ!富士小の子どもたち。



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